Kế hoạch thực hiện chương trình giáo dục mầm non

Kế hoạch thực hiện chương trình giáo dục mầm non Căn cứ vào thông tư ngày 25 tháng 7 năm 2009 của Bộ giáo dục và đào tạo về việc ban hành và thực hiện chương trình giáo dục mầm non. Căn cứ vào việc hướng dẫn thực hiện chương trình của Ban giám hiệu trường Mầm non Ngô Thì Nhậm Căn cứ vào đặn điểm tình hình của lớp: * Số lượng: -Giáo viên:2 +Nguyễn Minh Hương +Nguyễn Thống Nhất -Trẻ:20 * Thuận lợi: -1/2 giáo viên trong lớp là giáo viên lâu năm,có nhiều kinh nghiệm trong việc chăm sóc,giáo dục trẻ -1/2 giáo viên trẻ nhiệt tình trong công việc,có khả năng cập nhật thông tin vào công tác giảng dạy. -Các giáo viên trong lớp nhiệt tình trong công viêc. -Được BGH có trình độ chuyên môn giỏi trực tiếp chỉ đạo và tạo mọi điều kiện để thực hiện -Lớp học được trang bị thêm cơ sở vật chất,đồ dùng,đồ chơi phù hợp với lứa tuổi -Được sự ủng hộ của phụ huynh trong công việc kết hợp cùng giáo viên CSGD trẻ * Khó khăn: -Các cháu đi học năm dầu tiên,mới được làm quen với trường,lớp nên còn chưa quen với nề nếp sinh hoạt,học tập của lứa tuổi -Nhiều cháu còn chưa biết nói,nhút nhát... -Có nhiều cháu hay nghỉ học nên chư thực hiện được 1 số nề nếp,quy định của lớp. Lớp Nhà trẻ D1 đã xây dựng kế hoạch thực hiện chương trình giáo dục năm học 2009-2010 như sau: A. Mục tiêu cuối độ tuổi nhà trẻ: Chương trình giáo dục nhằm giúp trẻ từ 24-36 tháng tuổi phát triển hài hòa về các mặt:Thể chất,nhận thức,ngôn ngữ,tình cảm xã hội. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN MỤC TIÊU GIÁO DỤC Phát triển thế chất -Trẻ khỏe mạnh có chiều cao,cân nặng phát triển bình thường theo lứa tuổi +Trẻ trai:Cân nặng đạt:11,3-18,3 kg Chiều cao đạt:88,7-103,5 cm +Trẻ gái:Cân nặng đạt:10,8-18,1 kg Chiều cao đạt:87,4-102,7 cm -Đi,chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng -Thực hiện tốt các kiểu bò,đi,chạy -Giữ được thăng bằng khi tiếp đất -Bước đầu biết cầm bút,di màu,dán... -Rửa tay,lau mặt,cởi quần áo có sự giúp đỡ -Nhận biết được 1 số vật dụng,nơi nguy hiểm Phát triển nhận thức -Thích tìm hiểu,khám phá các đồ vật -Nói được 1 vài đặc điểm nổi bật của sự vật hiện tượng quen thuộc -Nhận biết được sự thay đổi rõ nét của sự vật hiện tượng -Nhận biết được sự khác nhau về kích thước của 2 đối tượng -Biết họ,tên bản thân,tên người thân trong gia đình,tên lớp,tên trường,tên cô giáo -Gọi đúng tên hình tròn,hình vuông,màu sắc Phát triển ngôn ngữ -Nghe hiểu được lời nói trong giao tiếp đơn giản -Diễn đạt nhu cầu,mong muốn để người khác hiểu -Trả lời được 1 số câu hỏi của người khac -Đọc thơ,hát được các bài hát trong các chủ điểm đã học Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội -Thích chơi cùng bạn,không tranh giành đồ chơi -Có biểu hiện quan tâm người khác -Cảm nhận được 1 số trạng thái cảm xúc của người khác và có biểu lộ phù hợp -Chấp nhận yêu cầu và làm theo chỉ dẫn đơn giản của người khác -Biết chào hỏi,cảm ơn,xin lỗi,xin phép -Cố gắng thực hiện các công việc được giao B.Kế hoạch thực hiện chương trình: I.Phân phối thời gian: -Chương trình giáo dục được xây dựng trong 35 tuần,mỗi tuần 5 ngày(từ 14/9/2009 đến 28/5/2010) -Kế hoạch chăm sóc,nuôi dưỡng,giáo dục được thực hiện theo chế độ sinh hoạt hàng ngày của lứa tuổi nhà trẻ(24-36 tháng) -Thời điểm nghỉ hè,các ngày lễ tết,nghỉ học theo quy định chung của Bộ giáo dục và đào tạo -Chương trình giáo dục mầm non(24-36 tháng) sẽ được dự kiến thực hiện theo các chủ đề sau: TT TÊN CHỦ ĐỀ THỜI GIAN THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH TUẦN 1 Trường mầm non 7 tuần 14/9 - 30/10/2009 -N1:Lớp học của bé -N2:Trường mầm non -N3:Tết trung thu -N4:Đồ dùng của bé -N5:Cô giáo của bé -N6:Mùa thu -N7:Đến trường bé làm gì? 1 tuần 1 tuần 1 tuần 1 tuần 1 tuần 1 tuần 1 tuần 2 Bé và gia đình 6 tuần 2/11 - 11/12/2009 -N1:Bé là ai? -N2:Cơ thể bé -N3:Mẹ của bé -N4:Gia đình của bé -N5:Ngôi nhà của bé -N6:Đồ dùng trong gia đình 1 tuần 1 tuần 1 tuần 1 tuần 1 tuần 1 tuần 3 Thực vật 7 tuần 14/12 - 29/1/2010 -N1:Các loại hoa -N2:Bé đón NOEL -N3:Các loại hoa -N4:Các loại quả -N5:Các loại rau 1 tuần 1 tuần 1 tuần 2 tuần 2 tuàn 4 Bé vui đón tết 4 tuần 1/2 - 26/2/2010 -N1:Bé chuẩn bị đón tết -N2:Ngày tết của bé 2 tuần 2 tuần 5 Bé với ngày hội 8/3 1/3 – 5/3/2010 1 tuần 6 Những con vật đáng yêu 6 tuần 8/3 - 16/4/2010 -N1:Con vật nuôi trong gia đình -N2:Con vật biết bay -N3:Con vật sống dưới nước -N4:Con vật sống trong rừng 3 tuần 1 tuần 1 tuần 1 tuần 7 Giao thông 4 tuần 19/4 - 14/5/2010 -N1:Giao thông đường bộ -N2:Bé với ngày GPTĐ -N3:Giao thông đường hàng không -N4:Giao thông đường thủy 1 tuần 1 tuần 1 tuần 1 tuần 8 Ngày sinh nhật Bác 17/5 – 24/5/2010 1 tuần II.Chế độ sinh hoạt Chế độ sinh hoạt là sự phân bố thời gian và các hoạt động trong ngày đối với trẻ nhà trẻ 1 cách hợp lý nhằm đáp ứng nhu cầu về tâm lý,sinh lý của trẻ,qua đó hình thành thái độ,nề nếp và những kỹ năng sống tích cực. CHẾ ĐỘ SINH HOẠT CHO TRẺ 24-36 THÁNG Thời gian Hoạt động 60 phút Đón trẻ 120 phút Chơi-Tập 60 phút Ăn chính 150 phút Ngủ 30 phút Ăn phụ 60 phút Chơi-Tập 60 phút Ăn chính 60 phút Chơi-Trả trẻ THỜI KHÓA BIỂU THỨ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Hoạt động phát triển vận động Hoạt động NBTN Hoạt động âm nhạc Hoạt động làm quen với văn học Hoạt động NBPB hoăc hoạt động tạo hình C.NỘI DUNG: I.NUÔI DƯỠNG VÀ CHĂM SÓC SỨC KHỎE: 1.Tổ chức ăn: -Thực hiện chế độ ăn,khẩu phần ăn phù hợp với trẻ 24-36 tháng tuổi(theo định lượng của nhà trường) -Tổ chức bữa ăn cho trẻ theo đúng quy chế chuyên môn -Động viên trẻ ăn hết suất để đạt được nhu cầu về năng lượng ở tại trường của 1 trẻ -Số bữa ăn tại trường:2 bữa chính,1 bữa phụ -Nước uống:Khoảng 0,.8-1,6 lít/trẻ/ngày(kể cả nước trong thức ăn) -Xây dựng thực đơn theo mùa (mùa đông và mùa hè):Thực đơn của nhà trường. 2.Tổ chức ngủ: -Tổ chức cho trẻ ngủ 1 giấc buổi trưa: +Mùa hè:Từ 11h45 đến 14h15 +Mùa đông: Từ 11h45 đền 14h30 -Bố trí giáo viên trực trẻ ngủ đúng quy chế chuyên môn -Tổ chức cho trẻ nghe nhạc vào thời điểm đầu và cuối giờ ngủ. 3.Vệ sinh: -Vệ sinh cá nhân:Vệ sinh đầu tóc,mặt mũi,tay chân,quần áo và 1 số nề nếp thói quen khác -Vẹ sinh môi trường:Vệ sinh phòng nhóm,đồ dùng,đồ chơi:1 lần/1 tuần +Vệ sinh phòng nhóm:1 lần / 1 tuần +Vệ sinh toàn trường:1 lần / 1 tháng 4.Chăm sóc sức khỏe an toàn: -Khám sức khỏe định kỳ 2 lần/1 năm -Theo dõi đánh giá sự phát triển về cân nặng và chiều cao của trẻ: +Trẻ bình thường :4 lần/1 năm +Trẻ suy dinh dưỡng,béo phì:1 lần/1 tháng -Phòng tránh các bệnh thường gặp:Các bệnh về hô hấp,tiêu chảy và các dịch bệnh theo mùa:Đau mắt đổ,quai bị,thủy đậu,cúm(Đặn biệt là cúm AH1N1 và sốt xuất huyêt) -Theo dõi thường xuyên lịch tiêm chủng của trẻ theo độ tuổi -Bảo vệ an toàn cho trẻ và phòng tránh 1 số tai nạn thường gặp II.Giáo dục: Phát triển thể chất Phát triển nhận thức Phát triển ngôn ngữ Phát triển TCXH Chủ đề 1: Trường mầm non *Phát triên vận động: +Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp -Hô hấp:Hít vào,thở ra -Tay:Đưa 2 tay lên cao -Chân:Bước lên phía trước -Bụng:Cúi người về trước *Tập các kỹ năng: VĐCB: -Đi trong đường hẹp -Bò trong đường hẹp -Tung bóng bằng 2 tay -Đi bước vào các ô Tập vận động của bàn tay: -Xâu vòng -Dán hình -Xếp chồng khối gỗ *GDDD và SK: -1 số món ăn quen thuộc -Rửa tay bằng xà phòng *Khám phá xã hội -Tên mình,tên lớp, tên cô,tên các bạn -Các hoạt động khi đến trường,lớp -Một số trò chơi dân gian -Một số hoạt động ngày khai giảng,tết trung thu *Nghe: -Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản -Nghe các bài hát,bài thơ *Nói: -Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép *Cảm nhận và thể hiện cảm xúc: -Bộc lộ cảm xúc khi nghe,hát,vận động theo các bài hát và khi vận động tạo hình *1 số kỹ năng âm nhạc,tạo hình: -Nghe các bài hát thiếu nhi, dân ca -Hát các bài hát trong chủ đề -Vận động đơn giản theo nhịp điệu bài hát -Sử dụng 1 số kỹ năng:Tô màu,dán....để tạo ra sản phẩm đơn giản Chủ đề 2: Bé và gia đình *Phát triển vận động: +Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp -Hô hấp:Hít vào,thở ra -Tay:Đưa 2 tay ra phía trước -Chân:Bước sang ngang -Bụng:Quay sang 2 bên *Tập các kỹ năng: VĐCB: -Chạy trong đường hẹp -Bò bằng 2 bàn tay,2 cẳng chân -Ném trúng đích Tập vận động của bàn tay: -Cầm bút di màu -Tô màu *GDDD và SK: -Lợi ích của việc giữ gìn VS thân thể -Thể hiện bằng lời nói nhu cầu ăn,ngủ,VS *Khám phá xã hội: -Bé là con trai hay con gái -Cơ thể bé có những bộ phận gì? -Tên của bố mẹ và các thành viên trong gia đình -Địa chỉ gia đình -Tên và tác dụng của các đồ dùng trong gia đình *Nghe: -Hiểu 1 số tù chỉ tên gọi các thành viên trong gia đình -Hiểu 1 số từ chỉ tên gọi các đồ dùng quen thuộc trong gia đình -Hiểu nội dung các câu đơn -Hiểu nội dung của truyện kể trong chủ đề -Nghe các bài hát,bài thơ trong chủ đề *Nói: -Trả lời được 1 số câu hỏi đơn giản của cô -Bày tỏ tình cảm,nhu cầu của bản thân với người thân trong gia đình -Đọc thơ,đồng dao *Cảm nhận và thể hiện cảm xúc: -Bộc lộ cảm xúc khi nghe,hát,vận động theo các bài hát và khi vận động tạo hình *1 số kỹ năng âm nhạc,tạo hình: -Nghe các bài hát thiếu nhi,dân ca -Hát các bài hát trong chủ đề -Vận động đơn giản theo nhịp điệu bài hát Chủ đề 3: Thực vật *Phát triển vận động: +Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp -Hô hấp:Hít vào,thở ra -Tay:Đưa 2 tay sang ngang -Chân:Nhún chân -Bụng:Nghiêng người Sang 2 bên *Tập các kỹ năng: VĐCB: -Nhảy bật tai chỗ -Ném trúng đích -Tung bóng bằng 2 tay Tập vận động của bàn tay: -Dán hình -Tô màu *GDDD và SK: -Tập luyện 1 số thói quen tôt về giữ gìn SK -Tập rửa tay bằng xà phòng *Khám phá xã hội -Đặc điểm nổi bật và lợi ích của cây,hoa, quả,rau -Mối liên hệ đơn giản giữa cây cối và môi trường sống của chúng -Cách chăm sóc và bảo vệ cây *Nghe: -Hiểu và làm được theo yêu cầu của người khác -Nghe và trả lời được các câu hỏi của người khác -Nghe hiểu nội dung truyện kể *Nói: -Bày tỏ tình cảm,nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng các câu đơn giản -Đọc thơ,đồng dao -Nói và thể hiện cử chỉ nét mặt,điệu bộ -Kể lại truyện ngắn,đơn giản có sự giúp đỡ *Cảm nhận và thể hiện cảm xúc: -Bộc lộ cảm xúc khi được ngắm nhìn vẻ đẹp nổi bật của các loại hoa,quả,cây cối... *1 số kỹ năng âm nhạc,tạo hình: -Nghe các bài hát thiếu nhi, dân ca -Hát và sử dụng các dụng cụ ÂN làm từ các loại cây,hạt...gõ đệm cho các bài hát trong chủ đề -Sử dụng các vật liệu từ thiên nhiên để tạo ra SPTH -Sử dụng 1 số kỹ năng:Tô màu,dán...để tạo ra sản phẩm đơn giản Chủ đề 4: Bé vui đón tết *Phát triển vận động: +Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp -Hô hấp:Hít vào,thở ra -Tay:Vẫy 2 tay -Chân:Co duỗi từng chân -Bụng:Cúi người về Phía trước *Tập các kỹ năng: VĐCB: -Đi theo đường ngoằn Ngoèo -Bò bằng 2 bàn tay và 2 cẳng chân Tập vận động của bàn tay: -Dán hình -Tô màu -Xâu vòng *GDDD và SK: -Làm quen cách lau mặt -Tập luyện 1 sô thói quen tôt về việc giữ gìn SK *Khám phá xã hội -Đặc điểm đặc trưng và ý nghĩa của ngày tết -Những hoạt động tổ chức trong ngày tết -Mâm ngũ quả trong ngày tết -Ngày tết mọi người thường làm gì? *Nghe: -Hiểu và làm theo yêu cầu -Trả lời được các câu hỏi của cô -Hiểu nội dung các câu truyện kể -Nghe các bài hát,bài thơ về tết *Nói: -Bày tỏ tình cảm,nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng các câu đơn giản -Đọc thơ,đồng dao -Nói và thể hiện cử chỉ nét mặt,điệu bộ *Cảm nhận và thể hiện cảm xúc: -Bộc lộ cảm xúc khi được ngắm nhìn cảnh đẹp của mùa xuân,của tết khi được tham gia các H Đ chuẩn bị tết *1 số kỹ năng âm nhạc,tạo hình: -Nghe các bài hát thiếu nhi, dân ca -Hát các bài hát trong chủ đề -Vận động đơn giản theo nhịp điệu bài hát Chủ đề 5: Bé với ngày hội 8/3 *Phát triển vận động: +Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp -Hô hấp:Hít vào,thở ra -Tay:Đưa 2 tay lên cao -Chân:Bước lên phía trước -Bụng:Cúi người về trước *Tập các kỹ năng: VĐCB: -Nhảy xa Tập vận động của bàn tay: -Làm bưu thiếp -Xâu vòng *GDDD và SK: -Nhận biết 1 sô đồ dùng nguy hiểm *Khám phá xã hội -Ý nghĩa của ngày 8/3 -Một số hoạt động của cô và trẻ trong ngày hội 8/3 *Nghe: -Hiểu và làm theo yêu cầu -Nghe hiểu nôi dung truyện kể về ngày 8/3 -Nghe các bài hát,bài thơ về ngày 8/3 *Nói: -Bày tỏ tình cảm hiểu biết của bản thân về ngày 8/3 bằng các câu đơn giản -Đọc thơ mừng ngày 8/3 -Nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ,nét mặt phù hợp với yêu cầu và hoàn cảnh giao tiếp *Cảm nhận và thể hiện cảm xúc: -Bộc lộ cảm xúc khi được nghe các bài hát,bài thơ về ngày 8/3 *1 số kỹ năng âm nhạc,tạo hình: -Nghe các bài hát thiếu nhi,dân ca về ngày 8/3 -Vận động đơn giản theo nhịp điệu bài hát -Sử dụng 1 số kỹ năng:Tô màu,dán...để tạo ra sản phẩm đơn giản cho ngày 8/3 Chủ đề 6: Những con vật đáng yêu *Phát triển vận động: +Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp +Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp -Hô hấp:Hít vào,thở ra -Tay:Đưa 2 tay ra phía trước -Chân:Bước sang ngang -Bụng:Quay sang 2 bên *Tập các kỹ năng: VĐCB: -Bò bằng 2 bàn tay,2 cẳng chân -Đi có mang vạt trên đầu -Tung bóng bằng 2 tay Tập vận động của bàn tay: -Dán hình -Xếp hình -Tô màu *GDDD và SK: -Nhận biết các con vật đáng yêu *Khám phá xã hội -Tên gọi,đăc điểm nổi bật và lợi ích của một số con vật -Mối liên hệ đơn giản giữa con vật và môi trường sống của chúng -Cách chăm sóc và bảo vệ các con vật *Nghe: -Hiểu 1 số từ chỉ hành động của 1 số con vật quen thuộc -Nghe hiểu nội dung các câu đơn giản -Nghe hiểu nội dung câu truyện kể -Nghe các bài hát,bài thơ trong chủ đề *Nói: -Trả lời được các câu hỏi:Con gì?Màu gì?Như thế nào? -Đọc thơ,đồng dao -Mô tả sự vật có tranh ảnh,có sự giúp đỡ *Cảm nhận và thể hiện cảm xúc: -Bộc lộ cảm xúc tò mò,thích thú khi được quan sát các con vật *1 số kỹ năng âm nhạc,tạo hình: -Nghe các bài hát thiếu nhi, dân ca -Hát và sử dụng các dụng cụ ÂN làm từ các loại cây,hạt...gõ đệm cho các bài hát trong chủ đề -Sử dụng các vật liệu từ thiên nhiên để tạo ra SPTH -Sử dụng 1 số kỹ năng:Tô màu,dán...để tạo ra sản phẩm đơn giản Chủ đề 7: Giao thông *Phát triển vận động: +Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp -Hô hấp:Hít vào,thở ra -Tay:Đưa 2 tay sang ngang -Chân:Nhún chân -Bụng:Nghiêng người Sang 2 bên *Tập các kỹ năng: VĐCB: -Đi theo đường ngoằn ngoèo -Bò bằng 2 bàn tay, 2 bàn chân Tập vận động của bàn tay: -Dán hình -Xếp hình -Xé và dán *GDDD và SK: -Nhận biết 1 số hiện tượng ốm -Nhận biết 1 số hành động nguy hiểm *Khám phá xã hội -Tên gọi,đặc điểm nổi bật,công dụng của một sô PTGT -Tên gọi,ý nghĩa của 1 Số tín hiệu đèn và biển báo giao thông đơn giản LQ với 1 số khái niệm cơ bản về toán: -Nhận biết phân biệt hình tròn – hình vuông *Nghe: -Hiểu và thực hiện 1 số LLGT đơn giản khi tham gia:Đi bộ trên vỉa hè,đi theo tín hiệu đèn,đi xe máy phải đội mũ bảo hiểm... -Nghe và trả lời các câu hỏi của cô -Nghe hiểu nội dung câu truyện kể -Nghe các bài hát,bài thơ,đồng dao trong chủ đề *Nói: -Trả lời được các câu hỏi:PTGT gì?Hoạt động ở đâu? *Cảm nhận và thể hiện cảm xúc: -Bộc lộ cảm xúc tò mò,thích thú khi được quan sát các PTGT *1 số kỹ năng âm nhạc,tạo hình: -Nghe các bài hát thiếu nhi, dân ca trong chủ đề -Hát đúng giai điệu,lời ca bài hát -Vận động đơn giản theo nhịp điệu của bài hát Chủ đề 8: Ngày sinh nhật Bác *Phát triển vận động: +Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp -Hô hấp:Hít vào,thở ra -Tay:Vẫy 2 tay -Chân:Co duỗi từng chân -Bụng:Cúi người về Phía trước *Tập các kỹ năng: VĐCB: -Nhảy bật tai chỗ Tập vận động của bàn tay: -Xếp hình *GDDD và SK: -Tập đi vệ sinh đúng nơi -Tập các thao tác đơn giản *Khám phá xã hội: -Tên thường gọi của Bác Hồ -1 sô công việc Bác thường làm trước kia -Bác sinh ngày tháng năm nào? -Bác Hồ là người như thế nào? *Nghe: -Hiểu và làm theo yêu cầu -Nghe hiểu nôi dung truyện kể về Bác Hồ -Nghe các bài hát,bài thơ về Bác Hồ *Nói: -Bày tỏ tình cảm hiểu biết của bản thân về Bác Hồ bằng các câu đơn giản -Đọc thơ về Bác Hồ -Nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ,nét mặt phù hợp với yêu cầu và hoàn cảnh giao tiếp *Cảm nhận và thể hiện cảm xúc: -Bộc lộ cảm xúc khi được tham quan,xem tranh ảnh về Bác hồ *1 số kỹ năng âm nhạc,tạo hình: -Nghe các bài hát thiếu nhi, dân ca trong chủ đề -Hát đúng giai điệu,lời ca bài hát -Vận động đơn giản theo nhịp điệu của bài hát