Kiểm tra chương III - Toán 7

Ngày soạn: 02/02/2012 kiểm tra chƯơng III I. Mục tiêu:MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG 3, ĐẠI SỐ 7 1/ Kiến thức: - Nắm đươc khả năng tiếp thu kiến thức của học sinh thông qua việc giải bài tập. 2/ Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng giải toán, lập bảng tần số, biểu đồ, tính , tìm mốt. - Rèn tính cẩn thận, chính xác, khoa học. 3/ Thái độ: - Cẩn thận, chính xác, nghiêm túc trong kiểm tra. II/ Ma trận đề: Cấp độ Chủ đề Nhận biết Thụng hiểu Vận dụng Cộng TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL 1. Thu thập số liệu thống kờ, tần sụ 0,75 C1a,b,c,d 1,0 0,25 C3a 1,5 1 2,5đ 2. Bảng tần sụ cac giỏ trị của dõu hiệu 0,5 C2b 1,0 0,25 C3b 1,5 0,75 2,5 3. Biểu đồ 0,5 C2a 0,5 0,25 C3d 2,0 0,75 2,5 4. Số trung bỡnh cộng 0,25 C1e,f 0,5 0,25 C3c 2,0 0,5 2,5 IV. ĐỀ BÀI: A. Trắc nghiệm khỏch quan. Khoanh trũn vào cõu chữ cỏi đứng trước cõu trả lời đỳng. Cõu 1: Một xạ thủ bắn sỳng. Số điểm đạt được sau mỗi lần bắn được ghi lại ở bảng sau: 8 10 6 9 10 9 7 8 7 9 a) Dấu hiệu ở đõy là: A. Một xạ thủ bắn sỳng. B. Số điểm đạt được. C. Số điểm đạt được sau mỗi lần bắn của một xạ thủ.D. Số điểm sau một lần bắn của xạ thủ. b) Số cỏc giỏ trị là: A. 40 B. 30 C. 20 D. 10 c) Số cỏc giỏ trị khỏc nhau của dấu hiệu là: A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 d) Điểm 10 cú tần số là: A. 2 B. 1 C. 3 D. 4 e) Mốt của dấu hiệu là: A. 7 B. 9 C. 8 D. 10 f) Số trung bỡnh cộng của dấu hiệu là: A. 8 B. 8,3 C. 9 D. Một giỏ trị khỏc. Cõu 2: Biểu đồ sau biểu diễn số điểm kiểm tra mụn toỏn của 10 em học sinh lớp 7. n a) Vẽ tiếp để được biểu đồ hoàn chỉnh. x 100 6 5 4 0 1 2 3 8 b) Từ biểu đồ trờn hóy điền vào ụ trống để được bảng tần số: Điểm kiểm tra toỏn (x) 4 5 6 8 10 Tần số (n) 2 N = 10 B. Tự luận Một giỏo viờn theo dừi thời gian làm một bài tập toỏn (tớnh theo phỳt) của 30 học sinh và ghi lại như bảng sau: 10 7 8 8 9 7 8 9 6 8 8 7 8 10 9 8 10 7 6 8 9 8 9 9 14 9 10 8 14 14 a) Dấu hiệu ở đõy là gỡ? Và số cỏc giỏ trị là bao nhiờu? Số cỏc giỏ trị khỏc nhau là bao nhiờu? b) Lập bảng tần số và nờu nhận xột? c) Tớnh số trung bỡnh cộng và tỡm mốt của dấu hiệu? d) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng. V. Đỏp ỏn – biểu điểm. I. Trắc nghiệm (3đ). Mỗi ý đỳng được 0,25đ. Cõu 1: a) C b) D c) C d) A e) B f) B Cõu 2)n a) 3 4 1 2 x 0 10 8 6 5 b) Điểm kiểm tra toỏn (x) 4 5 6 8 10 Tần số (n) 2 1 3 3 1 N = 10 II. Tự luận (7đ).Cõu 3: a) (1,5đ). Dấu hiệu ở đõy là thời gian làm một bài tập toỏn (tớnh theo phỳt) của 30 học sinh (0,5đ). Số cỏc giỏ trị là 30 (0,5đ). Số cỏc giỏ trị khỏc nhau là: 6 (0,5đ). b) (1,5đ). Giỏ trị (x) 6 7 8 9 10 14 Tần số (n) 2 4 10 7 4 3 N = 30 Nhận xột: -Cú 30 học sinh làm được bài kiểm tra đó cho -Thời gian giải bài toỏn là:6phỳt,7 phỳt,8 phỳt,9 phỳt,10 phỳt,14 phỳt -Thời gian giải bài toỏn nhanh nhất là:6 phỳt, lõu nhất là 14 phỳt _cú 6 em làm bài trong thời gian nhanh nhõt : 6 phỳt -Cú 3 em làm bài trong thời gian lõu nhất : 14 phỳtc) (2đ). Giỏ trị (x) Tần số (n) Tớch (x.n) 6 2 12 7 4 28 8 10 80 9 7 63 10 4 40 14 3 42 N = 30 Tổng = 265 Mốt của dấu hiệu là: 8d) (2đ) 14 9 10 7 8 6 1 0 1 2 3 4 7 10