Giáo án Hình học 8 Tuần 25 Tiết 44 Bài 5 Trường hợp đồng dạng thứ nhất

A.YÊU CẦU TRỌNG TÂM

- Kiến thức Hs nắm chắc định lý về trường hợp thứ nhất để hai tam giác đồng dạng : ( c-c-c) . Đồng thời nắm được hai bước cơ bản thường dùng trong lý thuyết để chứng minh hai tam giác đồng dạng : dựng AMN đồng dạng với ABC . Chứng minh ABC = ABC suy ra ABC đồng dạng với ABC

- Kỹ năng : Vận dụng định lý hai tam giác đồng dạng để nhận biết hai tam gioác đồng dạng

- Rèn luyện kỹ năng vận dụng các định lý đã học trong chứng minh hình học , kỹ năng viết đúng các đỉnh tương ứng của hai tam giác đồng dạng

- Thái độ : Liên hệ đến các trường hợp bằng nhau của tam giác.

B. DUNG CỤ DẠY HOC :

 GV : SGK , thước thẳng , Bảng phụ, phấn màu , eke

 HS : SGK , thước thẳng , eke , làm theo hướng dẫn của GV .

C. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

 I. ỔN ĐỊNH LỚP (1ph)

 II KIỂM TRA

 III. DẠY BÀI MỚI :

Gv : các em đã biết thế nào là hai tam giác đồng dạng rồi . vậy chúng ta không cần đo góc , cạnh mà vẩn biết được hai tam giác đó đồng dạng với nhau không ? hôm nay ta xét “trường hợp thứ nhất của hai tam giác ”(1 ph)

 

doc2 trang | Chia sẻ: oanh_nt | Ngày: 14/05/2015 | Lượt xem: 672 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Hình học 8 Tuần 25 Tiết 44 Bài 5 Trường hợp đồng dạng thứ nhất, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn :14/02/2011 Ngày dạy : 18/02/2011 Tuần : 25 Tiết : 44 Bài 5 : TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG THỨ NHẤT A.YÊU CẦU TRỌNG TÂM Kiến thức Hs nắm chắc định lý về trường hợp thứ nhất để hai tam giác đồng dạng : ( c-c-c) . Đồng thời nắm được hai bước cơ bản thường dùng trong lý thuyết để chứng minh hai tam giác đồng dạng : dựng DAMN đồng dạng với DABC . Chứng minh DABC = DA’B’C’ suy ra DABC đồng dạng với DA’B’C’ Kỹ năng : Vận dụng định lý hai tam giác đồng dạng để nhận biết hai tam gioác đồng dạng Rèn luyện kỹ năng vận dụng các định lý đã học trong chứng minh hình học , kỹ năng viết đúng các đỉnh tương ứng của hai tam giác đồng dạng Thái độ : Liên hệ đến các trường hợp bằng nhau của tam giác. B. DUNÏG CỤ DẠY HOC : GV : SGK , thước thẳng , Bảng phụ, phấn màu , eke HS : SGK , thước thẳng , eke , làm theo hướng dẫn của GV . CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP I. ỔN ĐỊNH LỚP (1ph) II KIỂM TRA III. DẠY BÀI MỚI : Gv : các em đã biết thế nào là hai tam giác đồng dạng rồi . vậy chúng ta không cần đo góc , cạnh mà vẩn biết được hai tam giác đó đồng dạng với nhau không ? hôm nay ta xét “trường hợp thứ nhất của hai tam giác ”(1 ph) Tg NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 12 ph 12 ph 8 ph 1/ Định lí : Nếu 3 cạnh của tam giác này tỉ lệ với 3 cạnh của tam giác kia thì hai tam giác đó đồng dạng với nhau GT : DABC và DA’B’C’ A’B’ = A’C’ = B’C’ AB AC BC KL : D ABC DA’B’C’ 2. Áp dụng : Vì nên ABC DFE Các em đã biết qua về các trường hợp bằng nhau của tam giác. Hôm nay các em sẽ được tìm hiểu về các trường hợp đồng dạng Hãy làm bài tập ?1 Qua trên các em rút ra được nhận xét gì ? Hãy nêu giả thuyết, kết luận ? MN//BC ta suy ra điều gì ? Màvà AM=A’B’nên suy ra điều gì ? Có nhận xét gì về mối quan hệ giữa các tam giác ? Hãy làm bài tập ?2 VìnênMN//BC.Khi đó : AMN=A’B’C’ VìMN//BCnênAMN ABC mà AMN = A’B’C’ nên A’B’C’ ABC Nếu ba cạnh của tam giác này tỉ lệ với ba cạnh của tam giác kia thì hai tam giác đó đồng dạng GT ABC, A’B’C’ KL A’B’C’ ABC Cm : Đặt trên tia AB đoạn thẳng AM=A’B’. Vẽ đường thẳng MN//BC, NAC. Vì MN//BC nên AMN ABC nên Màvà AM =A’B’nên MN=B’C’, AN=A’C’ nên AMN=A’B’C’ MàAMN ABC nên A’B’C’ ABC Vì nên ABC DFE IV. VẬN DỤNG – CŨNG CỐ (10PH) TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 10 ph Nếu ba cạnh của tam giác này tỉ lệ với ba cạnh của tam giác kia thì hai tam giác đó đồng dạng a)Vìnên A’B’C’ ABC b) Ta có : Vì A’B’C’ ABC nên : A’B’=11 B’C’25,67 A’C’18,33 Nhắc lại trường hợp đồng dạng thứ nhất ? Hãy làm bài 29 trang 74 Hãy làm bài 30 trang 75 ? hs hoạt độngnhóm làm Đại diện nhóm lên bảng trình bày V. HƯỚNG DẨN VỀ NHÀ ( 1 ph) Học bài : Bài tập : Làm bài 31 trang 75 SGK

File đính kèm:

  • doctiet 44.doc
Giáo án liên quan