Đề tài Nhận biết mối quan hệ trong phạm vi 6 t2 - Chủ đề: Gia dình

Đề tài :nhận biết mối quan hệ trong phạm vi 6 t2 Chủ đề gia dình I/ mục đích –yêu cầu Kiến thức Trẻ biết mối quan hệ trong phạm vi 6 Biết so sánh số lượng 3 nhóm ,nhiều nhất ,ít nhất Biết thiết lập mối quan hệ giữa chữ số và số lượng Nhận biết mối quan hệ lớn hơn ,bé hơn và số liền trước ,số liền sau 2 kỹ năng Trẻ biết đếm Biết ghép tương ứng 1-1 Biết so sánh số lượng 3 Thái độ Trẻ hứng thú tham gia tiết học 1 đồ dùng của cô 6 cái mũ - 3 số 6,1 số4, 1 số5 6cái áo - một ngôi nhà có 3 ô cửa 6 cái váy - 2 tờ bìa gắn các loại đồ dùng gia đình có số lượng 3,4,5,6. 2, đồ dùng của trẻ 6 cái mũ 6 các váy 3 số 6 , 1 số5 ,1số 4 Bảng đen III/ Thực hiện Hoạt động của giáo viên 1/ hoạt động 1: ổn định gây hưng thú Cô và trẻ hát bài “: nhà của tôi” Chúng mình vừa hát bài gì? Ngôi nhà đối với bé ntn? Đúng rồi ngôi nhà là tổ ấm mà nơi đó mọi thành viên trong gđ sinh sống Và nhiều các loại đồ dùng nữa đấy và như mọi người cô cũng có 1 ngôi nhà các con thấy ngôi nhà của cô ntn? Đúng rồi ngôi nhà của cô rất sạch và đẹp vì cô thường xuyên quét dọn và ko vẽ bẩn lên tường . Và ngôi nhà của cô còn có 1,2,3 ô cửa phía sau những ô cửa ẩn chứa bao điều bí mật cô con mình cùng khám phá nhé 2/ hoạt động 2 : nhận biết số lượng và chữ số Bạn nào xung phong lên chọn 1 ô cửa và khám phá có gì bên trong nào? Cô gọi 1 trẻ lên Con kh ph điều gì? Con hãy xếp chiếc mũ đó ra đếm và tìm chữ số gắn tương ứng cho cô nào Với 2 ô cửa khác và nhóm 5 cái áo 4 cái váy cô cũng thực hiện như cái mũ 3/ hoạt động 3: nhận biết mối quan hệ trong phamj vi 6 Sau đó cho cả lớp đếm 3 nhóm và phát âm chữ số , vừa rồi 3 bạn rất suất sắc đã kh ph được những điều bí mật sau 3 ô cửa , bây giờ chúng mình cùng thi đua xếp giống các bạn nào . Cô cho trẻ đém và tìm chữ số gắn tương ứng Các con cùng quan sát xem số lượng nào ít nhất ,số lượng nào nhiều nhất ,váy và áo cái nào ít hơn vì sao con biết Đúng rồi số 4 bé hơn số5 vì số 4 là số liền trước của số 5 Số áo và số mũ số nào ít hơn Vì sao con biết Đúng rồi số5 bé hơn số 6 vì số 5 là số liền trước của số 6 Muốn cho số lượng váy đều bằng nhau ta phải làm gì? Cô cho trẻ đếm lại số lượng mũ ,áo. 5 chiếc áo thêm 1 chiếc áo bằng mấy chiếc áo Vậy 5 thêm 1 bằng 6. Cho trẻ đếm số lượng váy 4 chiếc váy thêm 2 chiếc váy bằng mấy chiếc váy? Vậy 4 thêm 2 là mấy? Bây giờ nhóm mũ, áo, váy như thế nào với nhau? Chúng đều bằng nhau Khi đã có 6 cái mũ, 6 cái áo, 6 cái váy thì chúng phải gắn số mấy? * Chúng mình bớt cho cô 2 chiếc mũ 1 chiếc áo. Đếm cho cô số mũ 6 cái mũ bớt 2 cái mũ bớt 2 cái mũ còn mấy cái mũ? Vậy 6 bớt 2 bằng mấy? 6 cái áo bớt 1 cái áo còn mấy cái áo? Vậy 6 bớt 1 c òn mấy? Muốn cho số mũ, váy, áo đều có số lượng là 5 ta phải làm gì? 4 cái mũ thêm 1 cáimũ bằng mấy cái mũ? Vậy 4 thêm 1 bằng 5. Có 6 cái váy bớt 1 cái váy còn mấy cái váy? Vậy 6 bớt 1 bằng 5. Muốn cho số lượng mũ, áo, váy đều có số lượng bằng 4 ta phải làm gì? Vậy 5 bớt 1 là mấy? Vừa rồi chúng mình thêm bớt trong phạm vi 6 rất giỏi, cô thưởng cho chúng mình 1 trò chơi. Đó là trò chơi :”nhanh trí” Luật chơi ở trò chơi này như sau: Cô đã chuẩn bị cho 2 đội, mỗi đội 1 bức tranh mỗi bức tranh đều có gắn các loại đồ dùng và những ô bên cạnh là những chữ số. Nhiệm vụ của các bé lên đếm số lượng ở 1 ô sau đó nối với chữ số tương ứng bên cạnh đội nào nối nhanh nhất đội đó sẽ dành chiến thắng. Các bé đã hiểu luật chơi chưa? Đếm cùng cô nào 1,2 ,3 bắt đầu Cô kiểm tra kết quả và động viên khen trẻ. Cô cho trẻ và đi về bàn ngồi. Tiếp theo cô mời chúng mình đến với trò chơi “thông minh” Luật chơi của trò chơi này như sau: Cô đã chuẩn bị cho mỗi trẻ 1 nhóm số lượng các loại đồ dùng chưa đủ với chữ số hoặc thừa chữ số. Nhiệm vụ của các bé là vẽ thêm vào cho tương ứng với cs hoặc gạch bớt đi cho tương ứng với chữ số sau đó tô màu bức tranh Các bé đã hiểu luật chơi chưa? Chúng mình cùng thi đua nào? Cuối cùng cô kiểm tra kết quả và động viên khen trẻ. Vừa rồi các con đã được nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi mấy? Đúng rồi đấy giờ học của chúng ta đến đã hết rồi chúng mình cùng chào các cô và ra sân chơi nào.