Giáo án Chính tả Lớp 1 - Tuần 30: Con mèo - Năm học 2018-2019

Lớp : 1 Tuần : 30 Tiết : 297 Thứ ngày tháng năm 20 KẾ HOẠCH bài DẠY MÔN Chính tả Bài : Mèo con đi học I. Mục tiêu: - KT : Chép lại chính xác dòng thơ đầu bài: mèo con đi học - KN : Làm đúng các bài tập chính tả điền vần, chữ iên hay in và điền chữ d, r hay gi vào chỗ trống TĐ : HS chép bài sạch đẹp II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2, BT3, phấn màu. III. Hoạt động dạy và học chủ yếu: Tg Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản Phơng pháp Đồ dùng Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1’ 1. Ôn bài bài cũ: Chuyện ở lớp - GV nhận xét bài viết của HS ở tiết học trước. Tiết trước chúng mình đã tập chép bài Chuyện ở lớp. Cô thấy các con viết đẹp, nhiều bạn viết tiến bộ. Trong bài viết có nhiều chữ viết hoa nhưng các con đều viết đúng. Chúng mình tiếp tục phát huy trong tiết học này. Lắng nghe 37’ 1’ 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài GV giới thiệu bài, ghi bảng Các con đã được học bài tập đọc Mèo con đi học. Tiết chính tả hôm nay các con sẽ tập chép 8 dòng thơ đầu bài Mèo con đi học và làm các bài tập chính tả phân biệt âm đầu r/d/gi và vần in/iên - Lắng nghe Phấn màu 3’ 5’ 2’ 15’ 3’ 2.2. Hướng dẫn HS tập chép a- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài: - Gọi 2-3 HS đọc bài viết (?) Mèo con cảm thấy như thế nào khi phải đến trường? YC HS nhận xét (?) Hãy đọc lời nói của Cừu nói với Mèo YC nhận xét HS đọc TL : Mèo con cảm thấy buồn bực Cừu nói : Tôi sẽ chữa lành, nhưng muốn cho nhanh, cắt đuôi khỏi hết b- Hướng dẫn viết bảng Nghỉ giải lao - Cho HS đọc thầm bài thơ và tìm các chữ khó viết trong bài? Các con đã tìm được 1 số chữ thường hay viết sai trong bài. Với bài viết này các con cần lưu ý 1 số chữ sau - GV gạch chân dưới các từ khó viết, chỉ từng chữ để HS đọc : buồn bực, be toáng. - YC HS phân tích và đánh vần tiếng toáng - YC HS viết bảng các chữ khó - Nhận xét - HS nêu - HS đọc CN-ĐT - HS phân tích và đánh vần. HS viết bảng c- Hướng dẫn viết vở - Gọi HS đọc bài viết - Bài thơ thuộc thể thơ mấy chữ? - YC HS nêu cách trình bày bài thơ - Trong bài có những dấu câu nào? - Khi chép bài con cần lưu ý gì? - YC HS nhìn bảng chép bài vào vở chú ý nhẩm từng chữ trước khi viết để tránh viết sai và chú ý tư thế ngồi viết đúng - HS đọc - Bài thơ thuộc thể thơ 4 chữ - Mỗi dòng thơ có 4 chữ nên khi viết lùi 3 ô - HS nêu : dấu hai chấm, dấu chấm, gạch ngang và chấm than - Viết hoa chữ đầu dòng Viết đúng các chữ khó vừa luyện viết Ngồi đúng tư thế viết d- Hướng dẫn HS soát lỗi - Đọc bài để HS soát lỗi - Chữa bài sai nhiều lõi - Chấm 2 bài tại lớp ( đẹp + xấu) + Nhận xét chung - HS đổi vở chéo Soát lỗi bằng bút chì - Lắng nghe MC 5’ 3’ 2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập - Treo bảng phụ Bảng phụ - Bài 1: Điền d,r hay gi MT : Rèn kĩ năng phân biệt d /r/gi - Cho HS đọc y/c - YC HS quan sát bức tranh, cho biết bức tranh vẽ gì? - Yc HS làm bài tập vào sGK - Chữa bài :Bây giờ cô sẽ tổ chức cho các con chơi trò chơi như sau : Cô cần 6 bạn, chia làm 2 đội, mỗi đội gồm 3 bạn. Nhiệm vụ của 2 đội là khi nào có hiệu lệnh bắt đầu thì các thành viên trong đội sẽ lần lượt lên gắn chữ d/r/gi vào chỗ chấm trong mỗi câu cho đúng. Đội nào hoàn thành xong trước và đúng được nhiều nhất thì đội đó sẽ thắng cuộc GV chốt đáp án và tuyên dương đội chơi thắng cuộc - 1HS đọc - HS TL: - HS chơi - Bài 2: Điền chữ d, r hay gi MT : Phân biệt vần in/iên - Cho HS đọc y/c - YC HS quan sát bức tranh, cho biết bức tranh vẽ gì? - YC hS làm bài - Cho HS đổi chéo sách chữa bài tập - chữa bài + nhận xét GV giải thích : bảng tin là 1 tấm bảng đã được đặt ở 1 noi nào đóvà được viết hoặc gắn vào đó số văn bản thông tin từ chữ viết cho đến hình ảnh. Bảng tin thường dễ thấy ở trong bệnh viện, trường học, khu dân cư.. GV liên hệ thực tế : Trong trường chúng ta cũng có bảng tin đặt ở dưới sân trường giúp cho GV, PH và HS nắm bắt được 1 số thông tin của nhà trường như công khai thực đơn ăn bán trú trong tuần,. (?) Dựa vào đâu để điền được đúng vần - 1 hs đọc - TL : Đàn kiến đang đi trên đường, 1 ông cụ đang đọc chữ ghi trên 1 cái bảng - 1HS làm bảng phụ trình bày bài bạn - Dựa vào nội dung tranh và nghĩa của từ trong câu. 2’ 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét chung tiết học. - Khen HS viết bài đẹp - Dặn HS viết sai nhiều về viết lại - Nghe Rút kinh nghiêm: ........... ..