Giáo án Chính tả Lớp 4 -Tuần 30, Bài: Đường đi Sapa (Nhớ - Viết) - Năm học 2018-2019

Môn : Chính tả Thứ ngày tháng năm 2019 Tuần: 30 Tiết : ĐƯỜNG ĐI SA PA (NHỚ - VIẾT) Mục tiêu: Kiến thức: Nắm được nội dung, hiểu ý nghĩa của đoạn viết. Kỹ năng: Nhớ viết đúng, đẹp đoạn cuối của bài. Làm đúng bài tập chính tả: Phân biệt r/d/gi hoặc v/d/gi. Rèn luyện tư thế ngồi viết ngay ngắn. Thái độ Giáo dục học sinh tính cẩn thận. Đồ dùng - chuẩn bị: Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung HĐ dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ 1. Bài cũ: - Nhận xét bài viết trước - Viết: Ấn Độ, A-rập, dâng tặng - Gọi học sinh lên bảng viết, lớp viết ra nháp - HSLN - 2 học sinh lên bảng viết, lớp viết ra nháp 2. Bài mới: 2’ a) Giới thiệu: - GV giới thiệu & ghi bài tên bài - HS ghi vở b) Dạy bài mới: 5’ Tìm hiểu bài viết: Hỏi: Phong cảnh ở Sa Pa thay đổi như thế nào? - Vì sao Sa Pa được gọi là món quà tăng diệu kỳ của thiên nhiên? - Y/c học sinh đọc thuộc lòng - GV nêu câu hỏi - 1, 2 học sinh đọc. - Học sinh thảo luận trả lời 5’ Hướng dẫn viết từ khó: - Đưa từ khó: thoắt, khoảnh khắc, mưa tuyết, nồng nàn, hiếm quý... - Y/c học sinh tìm từ khó -> luyện viết - GV nhận xét - 2,3 HS tìm từ khó trong bài - 2 HS lên bảng, lớp viết ra nháp từ khó 15’ Viết chính tả: - GV nhắc nhở HS trước khi viết - YC HS viết bài - HSLN - Học sinh tự viết bài theo trí nhớ của mình 3’ Soát lỗi, chữa bài - GV đọc HS soát lỗi - GV giao bài - GV nhận xét - HS đổi vở soát lỗi 5’ Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - Bài tập 3 (116): Tìm những tiếng tương ứng với mỗi ô trống bắt đầu bằng r, d hay gi; v, d hay gi Chữa: giới, rộng, giới, giận, giữ.... - GV giao bài, -> GV nhận xét - Học sinh thảo luận nhóm đôi làm bài - 2 học sinh chữa 4’ 3. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học và dặn dò HS bài sau - Lắng nghe