Giáo án Cho trẻ làm quen với Văn học - Câu truyện: Ba cô gái

Giáo án Cho trẻ làm quen với Văn học Dành cho trẻ 5-6 tuổi Câu truyện: Ba cô gái Tiết 1 Sinh viên : Hoàng Thị Quỳnh Lớp : K48 ĐHSP Giáo Dục Mầm non I. Mục đích yêu 1.Kiến thức - Giúp trẻ cảm nhận và hiểu rõ sơ bộ nội dung của chuyện - Nắm tựa đề "3 cô gái" - Cảm nhận mối quan hệ về thời gian thông qua việc nhớ tên các nhân vật   + Bà mẹ: Gắn với việc trẻ cảm nhận được tình cảm của bà mẹ yêu thương các con. + Sóc con: Với gắn liền với lời nói + Cô cả, cô hai gắn liền với hành động việc làm + Cô út : gắn với hành động - Từ đó cảm nhận được về tính cách của các nhân vật  2. Kỹ năng - Nghe và hiểu nội dung câu chuyện - Biết trả lời câu hỏi và nói trọn câu3. Phát triển - Ngôn ngữ:  + Từ mới: ròng rã, đi mãi, mệt mỏi  + Câu:" Lớn nhanh như thổi và đẹp như trăng rằm" - Phát triển khả năng chú ý, tưởng tượng và tư duy4. Giáo dục - Hướng trẻ đến việc đánh giá các tính cách các nhân vật và xác định mối quan hệ tình cảm với nhân vật chính diện. Trẻ cảm nhận được sự hiếu thảo của cô út. Từ đó yêu mến và học tập cô út. II. Phương pháp chủ đạo - Phương pháp: dùng lời, đọc diễn cảm,tực quan đàm thoại - Kể diễn cảm toàn bộ câu chuyện III. Chuẩn bị - Giáo cụ: Bộ tranh truyện " Ba cô gái" - Cung cấp và củng cố vốn sống  + Giải thích từ khó: ròng rã, đi mãi, mệt mỏi Cho trẻ làm quen với câu thành ngữ :" Lớn nhanh như thổi và đẹp như trăng rằm " IV. Tiến trình Hoạt động của cô Hoạt động của cháu 1. Ổn định giới thiệu: - Hôm trước cô và các con đã làm quen câu truyện :"Lớn nhanh như thổi và đẹp như trăng rằm" - Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện có tựa đề:" Ba cô gái" - Các con có thích không nào?Vậy thì các con trật tự nghe cô kể nhé.2. Tiến hànha.Cô kể chuyện - Lần 1: Cô kể không sử dụng tranh  - Lần 2: Tóm tắt, tích dẫn theo 3 phần  + Phần mở đầu: Giới thiệu về bà mẹ và ba cô con gái   + Nội dung chính: Kể về cô cả và cô hai không thương mẹ nên bị biến thành con rùa và nhện  + Cô út thương yêu hiếu thảo với mẹ nên được sống hạnh phúc  - Lần 3. Kể lại toàn bộ câu chuyện + tranhb. Đàm thoại - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có những ai? - Bà mẹ sinh được mấy cô con gái? - Bà đối với các cô thế nào? - Nghe tin mẹ ốm chị cả có về thăm mẹ ngay không? Tại sao? - Nghe tin mẹ ốm, chị hai có về thăm mẹ ngay không? Tại sao? - Nghe tin me ốm cô út đã làm gì? - Trong ba cô gái các con yêu cô nào ? Vì sao? - Khi mẹ các con bệnh các con có làm giống như cô út không? Các con sẽ làm gì?c. Kết thúc - Củng cố: đưa ra nhiều bức tranh có cả các bức tranh không liên quan đến câu chuyện - Nhận xét và tuyên dương   - Trẻ lặp lại tên tựa đề - Trẻ trả lời  - Trẻ chú ý lắng nghe  - Câu chuyện" Ba cô gái"  - Bà mẹ, cô cả cô hai, cô út và sóc - 3 cô con gái - Bà hết lòng yêu thương và các con - Chị không về ngay vì phải cọ cho xong cái chậu - Chị không về ngay vì còn phải se chỉ - Cô út chạy nhanh về thăm mẹ - Yêu cô út vì cô đã bỏ tất cả mọi việc để về thăm mẹ ốm - Trẻ trả lời - Trẻ lên chọn tranh thể hiện các chi tiết trong truyện GIÁO ÁN Cho trẻ làm quen với văn học Dành cho trẻ 5-6 tuổi Câu chuyện: Ba chị em Tiết 2 Sinh viên : Hoàng Thị Quỳnh Lớp : K48 ĐHSP Giáo dục Mầm Non I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức  - Giúp trẻ cảm nhận và hiểu sâu sắc nội dung của truyện thông qua việc thấu hiểu tính cách của các nhân vật - Hiểu tính cách nhân vật: + Bà mẹ: Yêu thương con ( thông qua việc chăm sóc làm việc nuôi con) Sóc : Nhiệt tình, tốt bụng( thể hiện qua việc làm và câu nói của sóc)  + Cô cả, cô hai: Không thương mẹ( thể hiện qua việc làm và câu nói)  + Cô út : Hiếu thảo, thương mẹ( hành động và câu nói)2. Kỹ năng - Giúp trẻ hiểu và trả lời câu hỏi của cô3. Phát triển - Ngôn ngữ: Trẻ nhớ được một số câu văn.  +Bà mẹ rất yêu thương các con  +Bà lo cho các cong từng li từng tí  +Ba cô gái lớn nhanh như thổi, cả 3 đều đẹp như trăng rằm  +Bà nhờ sóc đưa thư giùm cho ba cô gái và một số câu hỏi của nhân vật( câu nói bà mẹ, cô cả, cô hai, cô út) - Hoàn thiện quá trình trí nhớ, tư duy của trẻ4.Giáo dục - Giúp trẻ hiểu và đánh giá đúng các nhân vật để xác định được quan hệ tình cảm( sự hiếu thảo của cô út và không hiếu thảo của cô cả, cô hai-> từ đó yêu mến và học tập được đức tính tốt của cô út II. Phương pháp chủ đạo - Đàm thoại III. Chuẩn bị - Như tiết 1 IV. Tiến trình Hoạt động của cô Hoạt động của cháu 1. Ổn định giới thiệu - Cho trẻ đọc bài thơ "Yêu mẹ" - À các con vừa đọc xong bài thơ "Yêu mẹ". Vậy các con có còn nhớ cô đã kể cho các con nghe câu chuyện gì cũng nói về người mẹ sinh được 3 cô con gái" Lớn như thổi và đẹp như trăng rằm" không? 2. Tiến hànha. Cô kể chuyện - Lần 1: cô kể không tranhb. Đàm thoại - Cô kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Khi bà mẹ ốm ai đã mang thư cho các cô con gái giúp bà ? - Sóc đã đi bao lâu đến nhà của cô cả? - Đến nhà cô cả sóc thấy cô cả đang làm gì? - Cô đã nói gì với sóc? - Vì không về thăm mẹ cô cả biến thành con gì? - Sau khi sóc gặp cô cả sóc đã đi đến đâu và đã nói những gì? - Vì sao cô hai không về thăm mẹ? - Cô hai đã biến thành con gì? - À! Như vậy cô cả và cô hai đã không về thăm mẹ, nhưng còn cô út thì sao? - Trong câu chuyện cô cả và cô hai là người như thế nào? - Nếu con là cô cả và cô hai, khi mẹ bệnh thì các con sẽ làm gì?c.Kết thúc - Củng cố: + Cô đã kể cho các con nghe câu chuyện gì? + Cô thấy lớp mình hôm nay học rất ngoan, để thưởng cho các con cô sẽ cho các con chơi một trò chơi, các con có thích không? - Cách chơi: Cô có một bức tranh vẽ các nhân vật trong truyện. Cô sẽ mời một bạn lên, bạn đó sẽ chọn một bức tranh vẽ một nhân vật và đố các bạn " Đố các bạn mình chọn nhân vật  nào và nhân vật đó sẽ nói như thế này.."Hoặc các con làm động tác của nhân vật cũng được - Luật chơi: Khi các con chọn tranh không được cho các bạn thấy bức tranh nhé! - Nhận xét và tuyên dương  - Trẻ đọc thơ  - Câu truyện "3 cô gái" - Câu chuyện " Ba cô gái" - Sóc - Sóc đi ròng rã một ngày một đêm - Cô cả đang cọ chậu - Trẻ nói câu nói  của cô cả - Con rùa - Sóc đến nhà cô hai và bảo với cô hai la mẹ ốm hay đi thăm mẹ chị ngay đi - Vì cô hai đang bận se chỉ - Cô hai bị biến thành con nhện - Cô út hối hả chạy về thăm mẹ ngay - Không thương mẹ - Về thăm mẹ ngay - Ba cô con gái   - Có ạ! -Trẻ làm theo yêu cầu của cô GIÁO ÁN Cho trẻ làm quen với Văn học Dành cho trẻ 5-6 tuổiCâu chuyện: Ba chị em Tiết 3 Sinh viên : Hoàng Thị Quỳnh Lớp : K48 ĐHSP Giáo Dục Mầm non I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Củng cố sự cảm nhận và hiểu nội dung câu chuyện2. Kỹ năng - Ghi nhớ: Dạy trẻ kỹ năng ghi nhớ và kể lại câu chuyện như sau:  + Từ đầu ...về ngay thăm ta sóc nhé  + Tiếp theo .. bò ra khỏi nhà đi mất  + Tiếp theo... suốt đời giăng tơ + Phần còn lại - Kể diễn cảm  + Bà mẹ : giọng nói chậm rãi, dịu dàng + Sóc con: nhanh, nhiệt tình  + Cô cả - cô hai: Chậm, thờ ơ  + Cô út: Lo lắng, hoảng hốt3. Phát triển - Khả năng ghi nhớ và nói diễn cảm4. Giáo dục - Trẻ nhận biết tính cách của nhân vật và yêu mến học tập nhân vật cô út - Giáo dục trẻ thói quen văn hóa, nói trước mọi người II. Phương pháp chủ đạo - Dạy trẻ kể lại câu chuyện,đàm thoại, III. Chuẩn bị - Tranh minh họa IV. Tiến trình giờ học Hoạt động của cô Hoạt động của cháu 1. Ổn định giới thiệu - Sử dụng TC, tranh và sau đó nói: " Hôm nay cô sẽ kể cho các bé nghe câu chuyện " Ba cô gái". Khi nghe các con hãy chú ý để nghi nhớ và kể lại thật hay cho cô và các bạn cùng nghe nha.2. Tiến hànha. Cô kể lại chuyện - Cô kể không tranhb.Đàm thoại - Gợi nhớ lại khả năng biểu cảm và từ đó giúp trẻ nhớ lại toàn bộ câu chuyện  - Truyện kể về những nhân vật nào? - À! Truyện kể về một bà mẹ có ba cô con gái, khi bà bệnh bà đã nhờ sóc mang thư đến cho ba cô con gái bà. - Vì sao cô cả và cô hai biến thành rùa và nhện còn cô út sống vui vẻ và hạnh phúc? - Khi nói giọng của bà mẹ chúng ta phải nói như thế nào? - Còn giọng của sóc thì sao? - Cô cả và cô hai không muốn về thăm mẹ thể hiện giọng như thế nào?  - Cuối cùng cô út vì quan tâm mẹ đã tỏ ra như thế nào?c. Dạy trẻ kể lại câu chuyện - Hướng dẫn trẻ đi theo từng đoạn thông qua việc đặt các câu hỏi cho trẻd. Kết thúc - Củng cố: Cho trẻ đội mũ rùa sóc và nhện.- Nhận xét và tuyên dương  - Trẻ cùng chơi sau đó nhắc lại tựa đề và chú ý nghe cô - Trẻ chú ý lắng nghe - Bà mẹ, cô cả , cô hai, cô út và sóc - Vì cô cả, cô hai không thương mẹ, còn cô út hiếu thảo thương mẹ - Chậm rãi, nhỏ nhẹ, dịu dàng - Nhanh và nhiệt tình - Thờ ơ và chậm - Lo lắng hối hả...- Trẻ kể theo sự chỉ dẫn của cô