Giáo án Công nghệ Lớp 6 - Tuần 11, Tiết 21+22: Thực hành sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở - Phạm Thị Bích Lệ

Tuần: 11 Ngày soạn: 07/11/2012 Tiết: 21 Ngày dạy: 10/11/2012 BÀI 9: THỰC HÀNH: SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÍ TRONG NHÀ Ở (TIẾT 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Sắp xếp được đồ đạc hợp lí trong nhà ở hoặc nơi học tập của bản thân - Quan sát bố trí, sắp xếp được vị trí đồ đạc trong gia đình hoặc nơi học tập hợp lí 2. Kĩ năng: - Rèn luyện tính cẩn thận, sạch sẽ, gọn gàng 3. Thái độ: - Có ý thức ăn ở ngăn nắp, gọn gàng 4. Tích hợp bảo vệ môi trường: - Cần giữ gìn nơi ở môi trường xung quanh sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi. II. Phương tiện dạy học: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Tranh vẽ sơ đồ sắp xếp phòng ở 10m2 (để làm mẫu) - Mẫu bìa thu nhỏ hoặc mô hình phòng ở 2,5m x 4m và đồ đạc - Tranh ảnh về sắp xếp góc học tập. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Chuẩn bị giấy bìa để cắt phòng ở và một số đồ đạc theo sơ đồ H.2.7 - Chuẩn bị thức bút chì vẽ, kéo, hồ dán. III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số và vệ sinh phòng học 6A1:6A2: 6A3: 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực hợp lý có ý nghĩa gì? 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài: Bố trí sắp xếp các đồ đạc trong nhà ở hợp lý sẽ giúp cho ta có nếp ăn ở gọn gàng, ngăn nắp. Hôm nay chúng ta sẽ tập sắp xếp các đồ đạc trong nhà ở có 1 phòng. b. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh: Tên thực hành Vật liệu - dụng cụ Quy trình thực hành Kết quả thực hành Sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở - Tranh vẽ sơ đồ sắp xếp phòng ở 10m2 (để làm mẫu) - Mẫu bìa thu nhỏ hoặc mô hình phòng ở 2,5m x 4m và đồ đạc - Chuẩn bị giấy bìa để cắt phòng ở và một số đồ đạc theo sơ đồ H.2.7 - Chuẩn bị thứơc, bút chì vẽ, kéo, hồ dán. - GV giới thiệu cách làm. - HS tiến hành thực hành. c. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tổ chức thực hành GV: Để thực hành sắp xếp đồ đạc ta cần chuẩn bị những gì? - GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ – vật liệu của học sinh - GV: Nhận xét và rút kinh nghiệm cho sự chuẩn bị dụng cụ – vật liệu cho tiết thực hành sau - GV: Phân công nhóm và sắp xếp vị trí thực hành - HS: Mẫu bìa thu nhỏ hoặc mô hình phòng ở 2,5m x 4m và đồ đạc + Chuẩn bị giấy bìa để cắt phòng ở và một số đồ đạc theo sơ đồ H.2.7 + Chuẩn bị thứơc, bút chì vẽ, kéo, hồ dán. - HS đặt tất cả dụng cụ – vật liệu đã chuẩn bị lên bàn - HS chú ý lắng nghe và rút kinh nghiệm cho tiết thực hành sau. - HS: Thực hành theo nhóm Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành - GV: Yêu cầu hs đọc nội dung thực hành - Gv yêu cầu nhắc lại: Giả sử em có một căn phòng riêng 10m2 và một số đồ đạc gồm: 1 giường cá nhân, 1 tủ quần áo, 1 tủ đầu giường, 1 bàn học, 2 ghế, 1 giá sách. Em sẽ sắp xếp thế nào cho hợp lí? - Gv hướng dẫn hs cách làm bài thực hành theo các công việc: + Các nhóm thảo luận, dựa vào các kiến thức đã học và thống nhất cách sắp xếp cho hợp lí + Dán các đồ vật vào các vị trí đã sắp xếp trong căn phòng - GV: Quan sát, theo dõi, hướng dẫn các nhóm để có kết quả tốt nhất - HS: Đọc SGK - HS: Chú ý lắng nghe - HS: Thực hành theo từng bước sự hướng dẫn của giáo viên + Thảo luận nhóm để thống nhất cách sắp xếp + Dán các đồ vật vào các vị trí đã sắp xếp trong căn phòng - HS: Thực hành theo sự hướng dẫn của giáo viên Hoạt động 3: Đánh giá kết quả thực hành - GV nhận xét giờ thực hành, sự chuẩn bị của HS, tinh thần làm việc của các nhóm - Lưu ý một số sai xót mà trong quá trình thực hành học sinh hay mắc phải - HS chú ý lắng nghe để rút kinh nghiệm cho buổi tiếp theo. - HS: Lắng nghe, rút kinh nghiệm 4. Dọn vệ sinh lớp - dụng cụ thực hành: - Hướng dẫn học sinh vệ sinh lớp học. 5. Nhận xét - dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ làm việc trong giờ thực hành của học sinh - Các nhóm về hoàn thành bài của nhóm mình để tiết sau trình bày. IV. Rút kinh nghiệm: Tuần: 11 Ngày soạn:07/11/2012 Tiết: 22 Ngày dạy: 10/11/2012 BÀI 9: THỰC HÀNH: SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÍ TRONG NHÀ Ở (TIẾT 2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Sắp xếp được đồ đạc hợp lí trong nhà ở hoặc nơi học tập của bản thân - Quan sát bố trí, sắp xếp được vị trí đồ đạc trong gia đình hoặc nơi học tập hợp lí 2. Kĩ năng: - Rèn luyện tính cẩn thận, sạch sẽ, gọn gàng 3. Thái độ: - Có ý thức ăn ở ngăn nắp, gọn gàng 4. Tích hợp bảo vệ môi trường: - Cần giữ gìn nơi ở môi trường xung quanh sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi. II. Phương tiện dạy học: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Tranh vẽ sơ đồ sắp xếp phòng ở 10m2 (để làm mẫu) - Mẫu bìa thu nhỏ hoặc mô hình phòng ở 2,5m x 4m và đồ đạc - Tranh ảnh về sắp xếp góc học tập. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Sơ đồ các đồ đạc đã sắp xếp vào căn phòng thu nhỏ III. Tiến trình lên 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số và vệ sinh phòng học 6A1:6A2: 6A3: 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài: Trong tiết thực hành trước các nhóm đã tập sắp xếp đồ đạc trong căn phòng riêng. Tiết thực hành hôm nay các nhóm sẽ trình bày ý tưởng của mình trước lớp b. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh: Tên thực hành Vật liệu - dụng cụ Quy trình thực hành Kết quả thực hành Sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở - Tranh vẽ sơ đồ sắp xếp phòng ở 10m2 (để làm mẫu) - Mẫu bìa thu nhỏ hoặc mô hình phòng ở 2,5m x 4m và đồ đạc - Tranh ảnh về sắp xếp góc học tập. - Sơ đồ các đồ đạc đã sắp xếp vào căn phòng thu nhỏ - GV giới thiệu cách làm. - HS tiến hành thực hành. c. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tổ chức thực hành GV: Cho các nhóm xem lại, chuẩn bị thảo luận và trình bày về mô hình sắp xếp đồ đạc của nhóm mình - GV: Cho các nhóm bốc thăm thứ tự trình bày - HS: Thảo luận nhanh và cử đại diện lên trình bày về ý tưởng sắp xếp đồ đạc của nhóm mình - HS chú ý lắng nghe và rút kinh nghiệm cho tiết thực hành sau. - HS: Bốc thăm thứ tự Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành - GV: Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên bảng trình bày về cách sắp xếp của nhóm mình - Yêu cầu các nhóm khác chú ý nghe, nhận xét vè bổ sung cho các nhóm trình bày - HS: Các nhóm cử đại diện lên bảng trình bày - Các nhóm khác chú ý nghe, nhận xét vè bổ sung cho các nhóm trình bày Hoạt động 3: Đánh giá kết quả thực hành - Gv nhận xét, bổ sung chung cho các nhóm và nhấn mạnh cho hs các điều cần chú ý trong quá trình sắp xếp nhà ở. + GV nhận xét giờ thực hành, sự chuẩn bị của HS, tinh thần làm việc của các nhóm - GV cùng với học sinh chấm điểm cho các nhóm - HS chú ý lắng nghe để rút kinh nghiệm cho buổi tiếp theo. - HS: Lắng nghe, rút kinh nghiệm - HS: Chấm điểm cho các nhóm công bằng, khách quan 3. Dọn vệ sinh lớp - dụng cụ thực hành: - Hướng dẫn học sinh vệ sinh lớp học. 4. Nhận xét - dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ làm việc trong giờ thực hành của học sinh - Về nhà đọc trước bài 10 IV. Rút kinh nghiệm: