Giáo án Công nghệ Lớp 7 - Tiết 18: Luân canh. Xen canh. Tăng vụ - Lê Anh Linh

I.MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:

1. Kiến thức: Nắm và phân biệt được thế nào là luân canh, xen canh, tăng vụ.

 Vận dụng được kiến thức vào sản xuất tại gia đình và địa phượng.

2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng làm việc với SGK, quan sát, phân tích tranh ảnh, tư duy.

3. Thái độ: Có ý thức tham gia với gia đình trong công việc trồng trọt.

II. CHUẨN BỊ:

1. GV: Hình 33 SGK/51.

2. HS: Tìm hiểu nội dung bài học trước khi lên lớp.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1. Ổn định lớp(1): 7A1 / 7A2 /

2. Kiểm tra bài cũ:(5)

HS1: Nêu yêu cầu và các biện pháp thu hoạch nông sản.

HS2: Nêu mục đích, điều kiện và các phương pháp bảo quản nông sản.

HS3: Nêu mục đích và phương pháp chế biến nông sản.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài(1): Nhằm nâng cao năng xuất, sản lượng nông sản, chúng ta cần có biện pháp phù hợp sao cho đất không bị thoái hoá, không bị sâu bệnh. Vậy, các biện pháp đó là gì?

 

doc2 trang | Chia sẻ: trangtt2 | Ngày: 16/06/2022 | Lượt xem: 262 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Công nghệ Lớp 7 - Tiết 18: Luân canh. Xen canh. Tăng vụ - Lê Anh Linh, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tuần 14 Ngày soạn: 02/11/2008 Tiết 18 Ngày dạy: 06/11/2008 BÀI 21. LUÂN CANH – XEN CANH – TĂNG VỤ I.MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải: 1. Kiến thức: Nắm và phân biệt được thế nào là luân canh, xen canh, tăng vụ. Vận dụng được kiến thức vào sản xuất tại gia đình và địa phượng. 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng làm việc với SGK, quan sát, phân tích tranh ảnh, tư duy. 3. Thái độ: Có ý thức tham gia với gia đình trong công việc trồng trọt. II. CHUẨN BỊ: 1. GV: Hình 33 SGK/51. 2. HS: Tìm hiểu nội dung bài học trước khi lên lớp. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp(1’): 7A1/ 7A2/ 2. Kiểm tra bài cũ:(5’) HS1: Nêu yêu cầu và các biện pháp thu hoạch nông sản. HS2: Nêu mục đích, điều kiện và các phương pháp bảo quản nông sản. HS3: Nêu mục đích và phương pháp chế biến nông sản. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài(1’): Nhằm nâng cao năng xuất, sản lượng nông sản, chúng ta cần có biện pháp phù hợp sao cho đất không bị thoái hoá, không bị sâu bệnh. Vậy, các biện pháp đó là gì? b. Các hoạt động chính: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu về luân canh(7’) - GV: Treo bảng phụ, yêu cầu HS làm BT1. - GV: Khi tiến hành trồng luân canh? Người ta thường tiến hành các loại hình luân canh nào? - GV: Cho VD về một số cây trồng cạn và cây trồng nước mà em biết? - GV: Treo bảng 1 và 2, thông báo công thức luân canh các loại cây trồng. - GV: Cho VD về hình thức luân canh ở địa phương em? - GV: Luân canh có tác dụng gì? Tại sao? - HS trả lời: Khu đất B và C là trồng luân canh à Luân canh là trồng luân phiên các loại cây trồng khác nhau trên cùng diện tích trong năm. -HS: Luân canh giữa cây trồng cạn với nhau; Giữa cây trồng cạn với cây trồng nước; Giữa những cây trồng nước với nhau. - HS: Bắp, đậu, lúa.. - HS lắng nghe. - HS: Luân canh giữa cà phê với bắp, caphê với đậu - HS: Luân canh làm cho đất giữ cân đối độ phì nhiêu, giảm sâu bệnh hại và tăng tổng sản lượng thu hoạch I. Luân canh - Luân canh là trồng luân phiên các loại cây trồng khác nhau trên cùng diện tích trong năm. - Tác dụng: Làm cho đất giữ cân đối độ phì nhiêu, giảm sâu bệnh hại và tăng tổng sản lượng thu hoạch. Hoạt động 2: Tìm hiểu về xen canh(10’) - GV: Treo hình 33 SGK cho biết: Thế nào là xen canh? - GV: Tác dụng của xen canh? - GV: Giới thiệu về công thức xen canh cây trồng hợp lý. - GV: Trên một thửa ruộng, một nửa trồng khoai tây, một nửa còn lại trồng xu hào, có gọi là xen canh không? Tại sao? - HS: Xen canh là trên cùng một diện tích cây trồng, trồng xen thêm một loại cây khác. - HS: Tận dụng ánh sáng và chất dinh dưỡng, tăng thêm thu hoạch. -HS:Lắng nghe. - HS: Không phải là xen canh. Vì không trồng xen và không tăng thêm thu hoạch trên cùng diện tích. II. Xen canh: - Xen canh là trên cùng một diện tích cây trồng, trồng xen thêm một loại cây khác. - Tác dụng: Tận dụng ánh sáng và chất dinh dưỡng, tăng thêm thu hoạch. Hoạt động 3: Tìm hiểu về tăng vụ(8’) - GV: Em hãy lấy VD về tăng vụ mà em biết? Vì sao gọi đó là tăng vụ? - GV: Tăng vụ có tác dụng gì? - GV: Để tăng vụ gieo trồng, phải làm như thế nào? - GV: Ở địa phương em đã gieo trồng được mấy vụ trong năm trên một mảnh ruộng? - GV: Nhận xét - HS: Tăng thêm số vụ gieo trồng trong một năm trên cùng diện tích. - HS: Tăng sản lượng thu hoạch. - HS: Dùng giống ngắn ngày, có biện pháp tưới tiêu đầy đủ. - HS: Trả lời - HS: Lắng nghe III. Tăng vụ: Tăng thêm số vụ gieo trồng trong một năm trên cùng diện tích. Tác dụng: Tăng sản lượng thu hoạch. 4. Củng cố (10 ‘) HS làm bài vào phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP Câu 1: Trên một thửa ruộng thu hoạch lúa mùa, trồng ngô, tiếp theo là trồng khoai lang và đậu xanh trên luống khoai, thu hoạch khoai lang xong lại cấy lúa mùa. Hãy xác định đặc điểm tăng vụ, xen canh, luân canh thể hiện như thế nào? 5. Dặn dò(4’) - Dặn các em về nhà học bài. - Chuẩn bị : Thau, rổ, hạt giống để tiết sau thực hành xử lý hạt giống bằng nước ấm. 6. Rút kinh nghiệm :

File đính kèm:

  • docgiao_an_cong_nghe_lop_7_tiet_18_luan_canh_xen_canh_tang_vu_l.doc
Giáo án liên quan