Giáo án Công nghệ Lớp 9 - Tiết 11, Bài 6: Thực hành lắp mạch điện bảng điện - Đào Duy Xuân

Lớp: Tiết: (tkb). Ngày giảng: Sĩ số: Vắng: Tiết 11, Bài 6 TH lắp mạch điện bảng điện I. Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Sau khi học song học sinh hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện ,bảng điện. 2, Kỹ năng: - Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện,bảng điện. - Lắp được bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều khiển một bóng đèn đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật. 3, thái độ: -Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn. II.Chuẩn bị của thầy và trò: 1, GV: -Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV - Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn. - Thiết bị: 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, một công tắc điện - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện. 2, HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học III. Tiến trình dạy học: 1:Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ, vật liệu của học sinh? 2, bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng HĐ 1: Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. - GV: Giới thiệu bài học - GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy thực hành. - Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học sinh. Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho bài thực hành. Tiết 11, Bài 6 TH lắp mạch điện bảng điện I.Dụng cụ, vật liệu và thiết bị. - SGK. HĐ2.Tìm hiểu chức năng của bảng điện GV: Cho học sinh quan sát hình 6.1 kết hợp với mạch điện thực tế ở lớp học và mô tả rtheo yêu cầu sau: GV: Em hãy liệt kê những thiết bị được lắp đặt trên bảng điện? Trình bày chức năng của thiết bị đó trong mạch điện? GV: Bảng điện trong lớp học là bảng điện chính hay bảng điện nhánh của hệ thống điện của trường học? GV: Em hãy mô tả bảng điện nhánh của mạng điện nhà em? HS: Nghiên cứu trả lời. HS: Nghiên cứu trả lời. HS: Rút ra kết luận về vai trò, chức năng bảng điện trong mạng điện trong nhà. II. Nội dung và trình tự thực hành. 1.Tìm hiểu chức năng của bảng điện - Hình 6-1 SGK. HĐ3.Tìm hiểu sơ đồ lắp đặt mạch điện. GV: Cho học sinh quan sát một số sơ đồ điện cho học sinh nhận biết, phân biệt sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt mạch điện. GV: Mạch điện, bảng điện gồm những phần tử gì? Chúng được nối với nhau như thế nào? GV: Giải thích cho học sinh hiểu từ một sơ đồ nguyên lý, chúg ta có thể xây dựng được một sơ đồ lắp đặt và phải tuỳ thuộc vào mục đích người sử dụng. HS: Làm việc theo nhóm để tìm hiểu sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt bảng điện, trả lời câu hỏi. HS: Nghiên cứu trả lời HS: Làm việc theo nhóm để vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ. 2.Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện. a.Sơ đồ nguyên lý: - Sơ đồ hình 6-2. b. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện. - Vẽ đường dây nguồn - Xác định vị trí để bảng điện, bóng đèn. - Xác định vị trí cácthiết bị điện trên bảng điện - Vẽ đường dây dẫn điện theo sơ đồ nguyên lý. HĐ4.Củng cố: - GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá theo kết quả bài học theo tiêu chí đã nêu. -Gv Nhận xét bài thực hành về tinh thần thái độ tác phong làm việc, thực hiện an toàn lao động - tự đánh giá kết quả bài học - lắng nghe 3.Củng cố: 3. Hướng dẫn về nhà Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để giờ sau thực hành lắp bảng điện. --------------------------------------------------