Giáo án Công nghệ Lớp 9 - Tiết 13+14+15: Thực hành lắp mạch điện bảng điện

Tuần 13 – 14 – 15 Tiết 13 - 14 - 15 Ngày soạn : Bài 6 :THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN Ngày dạy: I/ MỤC TIÊU: - Hiểu được quy trình chung lắp đặt mạch điện bảng điện - Vẽ được sơ đồ lắp đặt mach điện bảng điện - Lắp đặt mạch điện gồm 2 cầu chì , 1 ổ cắm và 1 công tắc điều khiển 1 đèn sợi đốt đúng quy định và yêu cầu kỹ thuật. - Làm việc nghiêm túc, khoa học, đảm bảo an toàn điện. II/ CHUẨN BỊ: Nghiên cứu bài 6 SGK ,SGV. Dụng cụ: kìm cắt dây , tua vít , khoan tay, kéo Vật liệu : dây dẫn điện lõi 1 sợi ,lõi nhiều sợi, băng cách điện Thiết bị : phích cắm điện, công tắc điện, ổ điện 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Giới thiệu bài mới : Ở bài trước các em đã biết được cách nối dây dẫn điện với nhau cũng như nối dây dẫn với phụ kiện. Hôm nay qua bài thực hành này các em sẽ biết cách lắp mạch điện hoàn chỉnh là như thế nào? 4/ Các hoạt động: * TIẾT 13: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hđ1: Chuẩn bị và nêu yêu cầu thưc hành: - Chia nhóm thực hành , mỗi nhóm 6 HS. - Em hãy cho biết ở nhà em khi nào thì thực hiện lắp mạch điện trên bảng điện? - Khi thực hiện bài này em cần chuẩn bị những vật liệu gì? Dụng cụ nào? H đ 2 : Tìm hiểu chức năng bảng điện: - GV yêu cầu HS quan sát hình 6.1 và liệt kê tên các thiết bị có trên bảng điện. Trình bày chức năng của các thiết bị đó . - Bảng điện của lớp học là bảng điện chính hay bảng điện nhánh của hệ thống điện trường học? - Hãy mô tả cấu tạo bảng điện nhánh của hệ thống điện nhà em? - Hãy rút ra kết luận về chức năng bảng điện trong mạng điện trong nhà ? Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện gồm 2 cầu chì , 1 công tắc, 1 ổ điện , 1 đèn sợi đốt: - GV cho HS tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạch điện hình 6.2 SGK - Mạch điện bảng điện gồm những phân tử nào?Chúng được nối với nhau như thế nào? - Gv hướng dẫn HS làm việc theo nhóm để vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện + Vẽ đường dây nguồn + Xác định vị trí để bảng điện , bóng đèn + Xác định vị trí để các thiết bị trên bảng điện + Vẽ đường dây dẫn điện theo sơ đồ nguyên lý * TIẾT 14 -15: Hoạt động4: Lắp mạch điện bảng điện: GV hướng dẫn HS lắp đặt mạch điện theo quy trình Dựa theo bảng quy trình GV cho HS làm việc theo nhóm tiến hành lắp bảng điện theo quy trình Lưu ý HS an toàn lao động. GV làm thao tác mẫu Yêu cầu HS nộp sản phẩm GV đánh giá sản phẩm Hoạt động 8: Đánh giá kết quả thực hành và tổng kết bài học: GV hướng dẫn HS tự đánh giá chéo giữa các nhóm + Làm có đúng quy trình không ? + Thời gian hoàn thành bao nhiêu phút ? + Mạch điện có đạt yêu cầu không ? + Thái độ tham gia thực hành như thế nào ? - Oån định nhóm - HS : khi lắp đặt thiết bị điện, đi đường dây điện mới cho gia đình. - Chuẩn bị dây dẫn điện, kìm tuốt dây, tua vít , công tắc, ổ điện Hs thảo luận nhóm, đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Bảng điện nhánh - Gồm : cầu chì, công tắc, ổ điện, cầu dao hoặc áptomat. - Có nhiệm vụ cung cấp điện tới các đồ dùng điện trong nhà. HS quan sát hình và trả lời yêu cầu của GV Gồm: 2 cầu chì, 1 ổ điện, 1 công tắc, 1 đèn sợi đốt . HS vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện HS vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện theo trình tự như SGK - HS chuẩn bị vật liệu và thiết bị của nhóm mình : công tắc , ổ điện, đuôi đèn, chui điện, cầu chì HS làm việc theo nhóm đúng quy trình Quan sát GV làm mẫu HS nộp sản phẩm - HS nghe GV nhận xét giờ thực hành I/Nội dung và trình tự thực hành : 1/ Tìm hiểu chức năng bảng điện: - Bảng điện gồm : cầu chì, công tắc, ổ điện, cầu dao hoặc áptomat. - Có nhiệm vụ cung cấp điện tới các đồ dùng điện trong nhà. 2/ Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện Vẽ sơ dồ nguyên lý O A Vẽ sơ đồ lắp đặt O A 3/ Lắp mạch điện bảng điện -Quy trình lắp mạch điện bảng điện: + Vạch dấu + Khoan lỗ bảng điện + Nối dây thiết bị điện của bảng điện + Kiểm tra : Các mối nối chắc chắn không Lắp đặt thiết bị và đi dây đúng theo sơ đồ mạch điện Bố trí thiết bị gọn đẹp không Nối dây nguồn kiểm tra mạch điện bằng bút thử điện Vận hành thử mạch điện II/ Đánh giá: 5/ Củng cố và dặn dò: - GV tổng kết và nhận xét bài học thực hành. - GV chấm điểm bài thực hành của các nhóm - Hướng dẫn HS thu dọn vệ sinh nơi làm việc - Dặn HS tiết sau kiểm tra 1 tiết - * Rút kinh nghiệm: