Giáo án Đại số 8 năm học 2007 Tiết 63 Luyện tập

Ngày soạn: 07/ 04/ 2008 Ngày giảng: / 04/ 2008 Tiết 63: Luyện tập A. Mục tiêu: - Củng cố các kiển thức, kĩ năng về giải bất phương trình - HS vận dụng được các quy tắc đã học, đặc biệt là hai quy tắc biến đổi bất phương trình để giải các bất phương trình đơn giản - HS thấy được mối liện hệ giữa toán học và thực tế thông qua một số bài tập B. Chuẩn bị: GV: Thước thẳng, bảng phụ HS: Các kiến thức liên quan, bảng nhóm, bút dạ C. Phương pháp giảng dạy - Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ - Phương pháp vấn đáp, gợi mở D. Tiến trình bài dạy: I. ổn định tổ chức: Lớp Sĩ số Tên học sinh vắng 8A 8B II. Kiểm tra bài cũ: HS1: Nêu hai quy tắc biến đổi bất phương trình và giải bất phương trình 4 - 3x 0 HS2: Nêu cách giải bất phương trình đưa được về dạng bất phương trình bậc nhất một ẩn, giải bất phương trình 2 - 5x 17 Lời giải: HS1: 4 - 3x 0 - 3x - 4 x HS2: 2 - 5x 17 - 5x 15 x - 3 III. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng -Treo bảng phụ ghi đề bài. Yêu cầu HS đọc và nghiên cứu cách làm - Gọi hai học sinh làm bài trên bảng - Có phải bất kì giá trị nào cũng là nghiệm của bất phương trình đã cho? - Yêu cầu HS đọc bài 29 - Giá trị của biểu thức 2x-5 không âm nghĩa là gì? - Giá trị của biểu thức -3x không lớn hơn giá trị của biểu thức -7x + 5 nghĩa là gì ? - Chia nhóm, cho mỗi nhóm giải một phần - Nếu gọi số tờ giấy bạc loại 5000 đồng là x, thì điều kiện của x là gì? - Số tờ giấy bạc loại 2000 là bao nhiêu? - Theo bài ra ta có bất phương trình nào? - Hãy giải bất phương trình và trả lời bài toán - Dưa ra bài tập 31 - Nêu cách giải các bất phương trình của bài tập 31? - Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm giải một phần - Cho các nhóm nhận xét chéo kết quả của nhau - Lưu ý cho HS về cách biểu diẫn tập nghiệm trên trục số - Đọc đề bài tìm hiểu đề bài - làm bài trên bảng phần a, dưới lớp cùng làm và nhận xét - Không vì x = 0 không là nghiệm của bất phương trình x2 > 0 - Nghiên cứu đề bài a) Giá trị của biểu thức 2x-5 không âm nghĩa là: 2x-50 b) Giá trị của biểu thức -3x không lớn hơn giá trị của biểu thức -7x + 5 nghĩa là: -3x Ê -7x + 5 - Thảo luận, giải, treo bảng nhóm và thống nhất kết quả - x là số nguyên dương - Là 15 - x tờ - Ta có bất phương trình: 5000x+(15-x).200070000 - Một HS giải trên bảng, dưới lớp cùng giải và nhận xét - Nghiên cứu đề bài - Trình bày các bước giải - Thảo luận nhóm, giải và trình bày ra bảng nhóm - Thống nhất các kết quả, ghi vở. - Theo dõi và khắc sâu về cách biểu diễn tập nghiệm trên trục số Bài 28/SGK-T48 a) Với x=2, ta có: 22=4>0 ị x = 2 là nghiệm của bất phương trình x2 > 0 Với x=-3, ta có: (-3)2=9 > 0 ị x=-3là nghiệm của bất phương trình x2 > 0 b) Không. Vì nghiệm của bất phương trình x2 > 0 là tập hợp các số khác 0 Bài 29/SGK - T48 Tìm x sao cho : a) Giá trị của biểu thức 2x - 5 không âm 2x-50 Û 2x 5 Û x b) Giá trị của biểu thức -3x không lớn hơn giá trị của biểu thức -7x + 5 Û -3x -7x + 5 Û -3x + 7x 5 Û 4x 5 Û x Bài 30/SGK-T48 Gọi số tờ giấy bạc loại 5000 đồng là x (x nguyên dương) Theo bài ra ta có bất phương trình: 5000x+(15-x).200070000 5x+(15-x).270 x Do x nguyên dương nên x có thể là số nguyên dương từ 1 đến 13 Vậy số tờ giấy bạc loại 5000 đồng có thể là các số nguyên dương từ 1 đến 13 Bài 31/SGK- T48 a) Giải bất phương trình: Vậy nghiệm của bất phương trình là x < 0 Biểu diễn tập nghiệm trên trục số: b) Giải bất phương trình: Vậy bất phương trình có nghiệm là x <- 5 Biểu diễn tập nghiệm trên trục số: IV. Củng cố: - GV hệ thống lại các dạng bài tập đã chữa, các kiến thức đã sử dụng trong bài - Lưu ý cho HS về cách trình bày lơi giải V. Hướng dẫn về nhà: - Xem lại các bài tập đã chữa - Ôn tập lại các kiến thức về phương trình và bất phương trình đã học - Giải các bài tập còn lại - Ôn tập lại các kiến thức về giá trị tuyệt đối đã học - Đọc trước bài sau: " Phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối" E. Rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................