Giáo án dạy Đại số 9 - Tuần 24

Tuần 24 tiết 47 Hàm số y = ax2 (a0) Ngày soạn : 15/2/08 ngày dạy A.mục tiêu Về kiến thức cơ bản : HS cần nắm vững các nội dung sau : Thấy được trong thực tế các hàm số có dạng y=ax2(a0) Tính chất và nhận xét về hàm số y=ax2(a0) Về kĩ năng : HS biết cách tính giá trị hàm số tương ứng với giá trị cho trước của biến. Về tính thực tiễn : HS lần nữa thấy được liên hệ giữa toán học với thực tế B. chuẩn bị : Bảng phụ ghi ví dụ ?1,?2,?4 HS mang MTBT để tính nhanh C. Tiến trình dạy học 1. ổn định lớp (1p) 2. Bài giảng Hoạt động của thày Hoạt động của trò Đặt vấn đề và giới thiệu chương (3p) Ví dụ mở đầu (7p) Yêu cầu 1 HS đọc ví dụ mở đầu trong SGK Nhìn vào bảng hãy cho biết cách tính S ? Nếu thay S,t,5 bởi y,x,a thì ta có công thức nào ? Trong thực tế ta còn gặp các công thức khác dạng như trên như : Diện tích hình vuông S =a2 Diện tích hình tròn S=, chúng được gọi là hàm số y = ax2(a0). 2.Tính chất của hàm số y = ax2(a0).(25p) Đưa ra ?1 , yêu cầu học sinh làm Yêu cầu HS làm ?2 Từ đó ta có tính chất sau (sgk) Yêu cầu HS đọc lại tính chất . Yêu cầu HS làm ?3 theo nhóm Hàm số y=ax2 có giá trị lớn nhất , nhỏ nhất là bao nhiêu ? khi đó x =? Yêu cầu HS làm ?4 Nghe GV giảng Đọc ví dụ t 1 2 3 4 S 5 20 45 80 S1 = 5.12 = 5 S2 = 5.22 = 20, S = 5.t2 Ta có y = ax2 Làm ?1 điền vào ô trống : x -3 -2 -1 0 1 2 3 Y=2x2 18 8 2 0 2 8 18 x -3 -2 -1 0 1 2 3 Y=-2x2 -18 -8 -2 0 -2 -8 -18 Làm ?2 -đối với hàm số y=2x2 khi x tăng thì y tăng khi x dương và tăng khi x âm - đối với hàm số y=-2x2 thì khi x tăng nhưng âm thì y tăng, khi x tăng nhưng dương thì y giảm Đọc lại tính chất Làm ?3 theo nhóm -đối với hàm số y=2x2 thì khi x0 thì giá trị của y luôn dương , nếu x=0 thì y=0 -đối với hàm số y=-2x2 thì khi x0 thì giá trị của y luôn âm , nếu x=0 thì y=0 Đại diện nhóm trình bày bài Giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 2 hàm số trên là 0 Khi x=0 Làm ?4 x -3 -2 -1 0 1 2 3 Y= 2 0 2 x -3 -2 -1 0 1 2 3 Y=- - -2 0 -2 Nêu nhận xét : >0 nên y>0 với mọi x0; y=0 khi x=0. <0 nên y<0 với mọi x0; y=0 khi x=0. Bài đọc thêm : Dùng máy tính bỏ túi CASIO Fx 220 để yính giá trị biểu thức (8p) Giới thiệu ví dụ 1 , cho HS tự vận dụng Cho HS làm BT1 (sgk) Đọc sgk và làm BT1 a) R(cm) 0,57 1,37 2,15 4,09 S= 1,02 5,89 14,52 52,53 b)R tăng 3 lần thì S tăng 9 lần c) 4. Hướng dẫn về nhà (2p) Bài tập về nhà : 2,3(sgk),1,2(sbt) Hướng dẫn bài 3 : F=av2 Và Tuần 24 tiết 48 Luyện tập Ngày soạn : 15/2/08 ngày dạy A.Mục tiêu Về kiến thức cơ bản : HS được củng cố lại cho vững chắc các tính chất của hàm số y=ax2 và 2 nhận xét sau khi học tính chất để vận dụng vào bài tập và để chuẩn bị vẽ đồ thị hàm số y=ax2. Về kĩ năng cơ bản : HS biết tính giá trị hàm số khi biết giá trị của biến và ngược lại. Về tính thực tiễn: Thấy được sự bắt nguồn từ thực tế của Toán học. B. Chuẩn bị : Thước , bảng phụ , MTBT C. Tiến trình dạy học 1. ổn định lớp (1p) 2. Kiểm tra bài cũ (6p) Hoạt động của thày Hoạt động của trò Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra + nêu tính chất của hàm số y=ax2 + chữa bài tập 2(sgk) Nhận xét cho điểm 2 HS lên bảng Bài tập 2 : h=100m S=4t2 a)Sau 1 giây : S1=4.11=4(m) Vật còn cách đất : 100-4=96(m) Sau 2 giây vật rơi quãng đường : S2=4.22=16(m) Vật còn cách đát :100-16=84(m) b) Vật tiếp đất nếu S=100 4t2=100 -> t2=25 -> t=5(giây) Luyện tập (35p) -đọc phần có thể em chưa biết Bài tập 2 (sbt) Gọi 1 HS lên điền vào bảng Bài 5 (sbt) yêu cầu HS hoạt động nhóm trong 5phút Gọi 2 em đại diện lên trình bài Gọi 1 HS nhận xét bài Bài 6(sbt) Yêu cầu HS đọc đề bài. Đề bài cho biết gì? Yêu cầu HS làm bài Nếu Q = 60 thì I =? Gọi 1 HS nhận xét bài Như vậy nếu biết x thì tìm được y và ngược lại nếu biết y ta cũng tính được x 1 HS đọc 1 HS lên bảng x -2 -1 0 1 2 y=3x2 12 3 0 3 12 C B A O A’ B’ C’ HS 2 lên vẽ các điểm trên t 0 1 2 3 4 5 6 y 0 0,24 1 4 y=ax2 -> a=y/t2(t khác 0) xét các tỉ số vậy lần đo đầu tiên không đúng thay y=6,25 vào công thức Vì thời gian dương nên t=5(giây) Hoàn thành bảng t 0 1 2 3 4 5 6 y 0 0,25 1 2,25 4 6,25 9 1 HS nhận xét bài 1 HS đọc đề bài Bài cho biết Q = 0,24.R.I2.t R=10 t=1s Đại lượng I thay đổi a) I(A) 1 2 3 4 Q(calo) 2,4 9,6 21,6 38,4 b) Q=0,24.R.t.I2=0,24.10.1.I2=2,4I2 từ đó 2,4.I2=60 I2=25 I=5 (A) do I dương 1 HS nhận xét bài của bạn Hướng dẫn về nhà (2p) Ôn lại tính chất của hàm số y=ax2 và các nhận xét Ôn lại khái niệm đồ thị hàm số BT : 1,2,3(sbt) Chuẩn bị dụng cụ vẽ đồ thị