Giáo án Địa lí Lớp 9 - Tiết 16: Thực hành vẽ biểu đồ về sự thay đổi cơ cấu kinh tế - Nguyễn Thị Lợi

Tuần 8 Ngày soạn: 8/10/2013 BÀi 16. THỰC HÀNH VẼ BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU KINH TẾ Tiết 16 Ngày dạy: 11/10/2013 I.MỤC TIÊU BÀI HỌC :Qua bài học, HS phải: 1.Kiến thức : - Củng cố kiến thức về cơ cấu kinh tế theo ngành của nước ta . 2.Kĩ năng : - Kĩ năng vẽ biểu đồ miền thể hiện cơ cấu . - Rèn luyện kĩ năng nhận xét biểu đồ 3.Thái độ: - HS có ý thức học tập II. PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC : 1.Giáo viên : Biểu đồ ( theo bảng số liệu 16.1 ) 2. Học sinh: Thước kẻ, bút chì,... III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp 9A1., 9A2, 9A3.,9A4, 9A5.., 9A6 2. Kiểm tra bài cũ: - Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh có những điều kiện thuận lợi nào để trở thành các trung tâm thương mại, dịch vụ lớn nhất cả nước? 3.Bài mới : Khởi động: GV nêu nội dung của bài thực hành. Hoạt động 1. Hệ thống kiến thức về cơ cấu nền kinh tế nước ta (cá nhân) * Bước 1: - GV nhắc lại đặc điểm nền kinh tế nước ta trong thời kì đổi mới. - Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế nước ta được thể hiện ở những mặt nào? * Bước 2: - HS nhớ lại kiến thức, trả lời. Gv chuẩn xác kiến thức, chuyển ý Hoạt động 2: Rèn luyện kĩ năng làm bài tập địa lí ( cá nhân) *Bước 1: - Gv kiểm tra phần chuẩn bị dụng cụ của học sinh - GV gọi hs đọc yêu cầu của bài thực hành . - Gv hướng dẫn cách vẽ : B1.Nhận biết trong trường hợp vẽ biểu đồ miền : - Trường hợp vẽ biểu đồ miền : chuỗi số liệu thể hiện trong nhiều năm . - Trường hợp số liệu tương tự nhưng ít năm hơn : Vẽ biểu đồ hình tròn . B2. Cách vẽ : - Biểu đồ là 1 hình chữ nhật , trục tung có trị số là 100% . ( Để thuận lợi trong việc vẽ biểu đồ , GV hướng dẫn học sinh cần lấy chiều cao trục tung là 10 cm à 1mm ứng với 1% ) - Trục hoành là các năm ( khoảng cách giữa các vạch chỉ năm dài hay ngắn phải tương ứng với khoảng cách giữa các năm ) - Vẽ lần lượt từng chỉ tiêu Nông , lâm , ngư đến Công nghiệp – xây dựng - Xác định chỉ tiêu đến đâu , kẻ vạch đến đó để tránh sự nhầm lẫn . - Sử dụng kí hiệu,lập bảng chú giải, viết tên biểu đồ. * Bước 2: - Học sinh tiến hành vẽ biểu đồ , gv gọi 2 hs lên bảng vẽ mẫu. - Gv quan sát , sửa chữa sai sót ho các HS dưới lớp. - GV gọi học sinh nhận xét, sửa bài . BIỂU ĐỒ THỂ HIỆN CƠ CẤU GDP CỦA NƯỚC TA THỜI KÌ 1991 – 2002 Nông – Lâm – Ngư Công nghiệp – Xây dựng Dịch Vụ * Bước 3: - Nhận xét biểu đồ bằng cách trả lời các câu hỏi sau : + Em có nhận xét gì về sự thay đổi cơ cấu GDP của từng khu vực trong thời kì 1991 – 2002 ? + Sự giảm mạnh của khu vực Nông – Lâm – Ngư từ 40,5% xuống còn 23,0% nói lên điều gì ? + Sự tăng trưởng mạnh của khu vực CN – Xây dựng đã phản ánh điều gì ? - HS trả lời, GV chuẩn xác kiến thức: + Sự giảm mạnh của khu vực Nông – Lâm – Ngư từ 40,5% xuống còn 23,0% cho ta thấy rằng : Nền kinh tế nước ta đang chuyển dần từ 1 nền kinh tế nông nghiệp sang 1 nền kinh tế công nghiệp +Sự tăng trưởng mạnh của khu vực CN – Xây dựng đã phản ánh được quá trình CNH – HĐH ở nước ta đang tiến triển tốt . 4. Đánh giá : GV nhận xét tiết thực hành:những ưu điểm và nhược điểm trong giờ học, ghi điểm cho HS làm bài tốt. 5. Hoạt động nối tiếp: - Về nhà tiếp tục hoàn thành biểu đồ,hoàn thành bài thực hành. - Xem lại các nội dung địa lí dân cư, địa lí kinh tế chuẩn bị tiết ôn tập. IV. PHỤ LỤC: V. RÚT KINH NGHIỆM: .