Giáo án Địa lý 9 Tiết 44 Bài 36: Vùng đồng bằng sông Cửu Long (Tiếp theo)

Ngày soạn : 17. 02.2012 Ngày dạy: : 21. 02. 2012 Tiết : 44 Bài :36 Vùng đồng bằng sông cửu long (Tiếp theo) Mục tiêu bài học 1.Kiến thức Hs cần hiểu đồng bằng sông Cửu Long là vùng trọng điểm sản xuất lương thực, thực phẩm, đồng thời là vùng xuất khẩu nông sản hàng đầu cả nước, công nghiệp, dịch vụ bắt đầu phát triển các thành phố Cần Thơ, Mĩ Tho, Long Xuyên, Cà Mau đang phát huy vai trò trung tâm kinh tế vùng 2. Kĩ năng Biết kết hợp kênh hình, kênh chữ và liên hệ với thực tế để phân tích và giải thích một số vấn đề bức xúc của vùng. 3. Thái độ - Tích cự trao đổi , phân tích tình hình phát triển kinh tế của Vùng B - Chuẩn bị:- Lược đồ kinh tế vùng đồng bằng sông Cửu Long. C - Tiến trình lên lớp : a) ổn định tổ chức: Sĩ số: b) Kiểm tra bài cũ: - Nêu một số thế mạnh về một số tài nguyên thiên nhiên để phát triển KT-XH ở đồng bằng sông Cửu Long. - ý nghĩa của việc cải tạo đất phèn, đất mặn ở đồng bằng sông Cửu Long. c) Bài mới: GV giới thiệu. Hoạt động của Thầy – Trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1 Nội dung: HS nắm được đồng bằng sông Cửu Long là vùng trọng điểm sản xuất lương thực, thực phẩm, đồng tời là vùng xuất khẩu nông sản hàng đầu cả nước, công nghiệp, dịch vụ bắt đầu phát Phương pháp: quan sát, phân tích tổng hợp Đồ dùng :bảng 36.1 , lược đồ kinh tế vùng - GV yêu cầu Hs đọc nhanh kênh chữ và kênh hình mục I, đồng thời quan sát lược đồ kinh tế vùng đồng bằng sông Cửu Long. - GV đề nghị Hs nghiên cứu bảng 36.1 ? Nhận xét diễn biến về diện tích và sản lượng lúa so với cả nước. ? Nêu tên các tỉnh trồng nhiều lúa nhất ở đồng bằng sông Cửu Long ( Kiên Giang, An Giang, Đồng Tháp, Sóc Trăng, Long An, Tiền Giang). ? Nêu ý nghĩa của việc sản xuất lương thực ở đồng bằng vùng xuất kẩu gạo chủ lực của nước ta. - GV đề nghị HS quan sát hình 36.1 ? Tại sao đồng bằng sông Cửu Long có thế mạnh phát triển nuôi trồng và đánh bắt thuỷ sản ( có nhiều sông nước, khí hậu ấm áp, nhiều nguồn thức ăn cho cá, tôm, thuỷ sản khác ). - GV gợi ý : Có vùng biển rộng và ấm quanh năm. - Vùng rừng ven biển cung cấp nguồn tôm giống tự nhiên và thức ăn cho các vùng nuôi tôm trên các vùng đất ngập mặn. - Lũ hàng năm của sông Mê Công đem lại nguồn thuỷ sản, lượng phù sa lớn. - GV yêu cầu Hs đọc bảng 36.2 ? cho biết vì sao ngành chế biến lương thức, thực phẩm chiến tỉ trọng cao hơn cả ( GV gợi ý HS do có nguồn nông nghiệp phong phú thì nguồn nguyên liệu chế biến cho công nghiệp cũng dồi dào, do vậy công nghiệp chế biến xuất khẩu có triển vọng. ? Hãy xác định các thành phố thị xã có cơ sở công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm ( GV yêu cầu HS nghiên cứu lược đồ 36.2 ) GV đề nghị HS nghiên cứu kênh hình mục 3 ? Cho biết tình hình hoạt động của ngành dịch vụ, thành tích xuất khẩu, nông sản ( gạo, tôm cá đông lạnh ) ?Nêu ý nghĩa của vận tải thuỷ trong sản xuất và đời sống nhân dân trong vùng. Hoạt động 2 Nội dung: Nắm được các trung tâm kinh tế của vùng:Cần Thơ, Mĩ Tho, Long Xuyên Phương pháp: Phân tích tổng hợp Đồ dùng : lược đồ kinh tế vùng - GV yêu cầu HS đọc bản đồ để xác định vị trí địa lí của các thành phố Cần Thơ, Mĩ Tho, Long Xuyên, Cà Mau. - Trao đổi nhóm về vai trò quan trọng của thành phố Cần Thơ ( Dựa vào vị trí, cơ cấu sản xuất công nghiệp, vai trò cảng Cần Thơ ). IV. Tình hình phát triển KT-XH : 1. Nông nghiệp : - SX lúa lớn nhất cả nước. - Xuất khẩu chủ lực của cả nước. - Phát triển nghề nuôi trồng và đánh bắt thuỷ sản. - Hoa quả : Xoài, cam, bưởi. 2. Công nghiệp : - Chế biế LTTP chiếm tỷ trọng cao : TP Cần Thơ. 3. Dịch vụ : - Xuất khẩu : gạo, thuỷ sản, hoa quả. - Giao thông đường thuỷ, du lịch sinh thái. V. Các trung tâm kinh tế : Củng cố: - Đồng bằng sông Cửu Long có vai trò quan trọng gì để trở thành vùng sản xuất lương thực lớn nhất cả nước. - Phát triển mạnh công nghiệp chế biến LTTP có ý nghĩa như thế nào đối với sản xuất nông nghiệp ở đồng bằng sông Cửu Long. D) Hướng dẫn về nhà: Xem lại nội dung bài học, học thuộc bài, - Hướng dẫn làm bài tập số 3 + Qui đổi từ số liệu nghìn tấn sang số liêu % + Kẻ hệ trục toạ độ , trục tung biểu thị %, trục hoành biểu thị năm. - Chuẩn bị trước bài : Thực hành