Giáo án Hình học 6 - Tuần 22, tiết 17

Tuần : 22 – Tiết : 17 Ngày soạn : 12/1/2011 Bài 3 - SỐ ĐO GĨC I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức cơ bản : - Cơng nhận mỗi gĩc cĩ một số đo nhất định, số đo gĩc bẹt là 1800. - Biết định nghĩa gĩc vuơng, gĩc nhọn, gĩc tù. 2. Kỹ năng cơ bản : - Biết đo gĩc bằng thước đo gĩc. - Biết so sánh hai gĩc. 3. Thái độ : - Rèn tính cẩn thận chính xác trong khi đo gĩc. II. CHUẨN BỊ 1. GV - Giáo án, thước thẳng,thước đo gĩc, mơ hình về gĩc, bảng phụ… - Tài liệu tham khảo:SGK, SGV, tốn nâng cao, sách bài tập hình 6. 2. HS -Thước kẽ, thước đo gĩc. - Xem trước bài mới. III. PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, đàm thoại, hợp tác nhĩm nhỏ, luyện tập … IV. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) H: Hình thế nào được gọi là một gĩc ? Hãy vẽ gĩc xOy, vẽ tia Oz nằm trong gĩc xOy ? Nĩi rõ cách xác định điểm nằm trong gĩc ? ĐVĐ : Gĩc củng cĩ số đo, vậy ta đo gĩc như thế nào HS lên bảng trình bày, vẽ hình Hs cịn lại nhận xét Hoạt động 2 : Đo gĩc (14’) GV: gĩc cũng cĩ số đo, để đo gĩc ta dung thước đo gĩc ( Gv giới thiệu thước đo gĩc) GV vẽ gĩc xOy lên bảng hướng dẫn HS cách đo gĩc như SGK H: Hãy đọc số đo của gĩc xOy? H: Qua nhiều lần đo ta thấy số đo của gĩc xOy ntn? H: Hãy đo gĩc bẹt và cho biết gĩc bẹt cĩ số đo bằng bao nhiêu độ ? GV cho HS làm ?1 GV hướng dẫn HS kiểm tra lại để thống nhất kết quả. GV nêu rõ chú ý về hai chiều ngược nhau của cách ghi trên hai cung của thước. HS lắng nghe HS cả lớp dung thước đo gĩc thực hiện theo hướng dẫn của GV 1 HS lên bảng đo lại gĩc xOy Gĩc xOy chỉ cĩ một số đo. HS thực hiện đo gĩc bẹt và trả lời được gĩc bẹt cĩ số đo bằng 1800 HS lắng nghe và ghi vào vở Đo gĩc a) cách đo gĩc O x y b) Nhận xét. + Mỗi gĩc cĩ một số đo + Gĩc bẹt cĩ số đo là 1800 + Số đo một gĩc khơng quá 1800 Chú ý: * Cách dung thước theo hai chiều. * Các đơn vị nhỏ hơn độ Phút kí hiệu “,” Giây: “,,” Hoạt động 3 :So sánh hai gĩc (5’) Cho ba gĩc cĩ số đo như sau: H: nĩi rằng Vậy thế nào là hai gĩc bằng nhau? H: Nĩi vậy khi nào gĩc này lớn hơn gĩc kia? H: Hãy so sánh các gĩc sau? ( Gv ghi ghi lên bảng chính) GV vẽ hình 16 lên bảng GV treo bảng phụ vẽ các gĩc vhưa ghi số đo. HS đứng tại chỗ trả lời HS đứng tại chỗ trả lời HS làm ?2 1 HS lên bảng làm. 2) So sánh hai gĩc + Hai gĩc bằng nhau nếu hai gĩc cĩ cùng số đo + Gĩc lớn hơn khi cĩ số đo lớn hơn Ví dụ: Hoạt động 4 :Gĩc vuơng, gĩc nhọn, gĩc tù (10’) H: Đo gĩc thứ nhất của hình 17 và cho biết số đo gĩc này? GV: Gĩc xOy cĩ số đo 900 gọi là gĩc vuơng vậy thế nào là gĩc vuơng? H: Đo gĩc ở hình thứ hai và so sang với gĩc xOy? GV: vậy gĩc lớn hơn 00 và nhỏ hơn 900 là gĩc nhọn H: Hãy đo gĩc t Oz và so sánh gĩc này với gĩc xOy và gĩc bẹt? Vậy gĩc tOz gọi là gĩc tù HS lên bảng đo và nĩi được HS đứng tại chỗ trả lời HS đo và so sánh được HS lắng nghe và ghi vào vở HS đo và so sánh được 3) Gĩc vuơng, gĩc nhọn, gĩc tù. x Gĩc vuơng y O Gĩc nhọn t z A n m O Gĩc tù Hoạt động 5 : Củng cố(10’) Nĩi rõ cách đo gĩc? Muốn so sánh hai gĩc ta dựa vào đâu? Thế nào là gĩc vuơng, gĩc nhọn, gĩc tù? Gv cho HS làm bài tập 11gọi HS đọc số đo của các gĩc : xOy, xOz, xOt GV treo bảng phụ vẽ hình 19 gọi HS lên bảng đo. Nĩi rõ cách đo gĩc? GV chốt lại HS lần lượt trả lời các câu hỏi của GV HS làm bài tập 11 Hs lần lượt đọc Nhận xét các câu trả lời của các bạn HS lên bảng đo Hoạt động 6 : Hướng dẫn về nhà: (1’) Xem lại bài Bài tập về nhà: 13;14;15; 16; 17 trang 80 SGK V. RÚT KINH NGHIỆM Ngày 13 tháng 01 năm 2011 TT Lê Văn Út