Giáo án hình học 8 - Tuần: 21 - Tiết 17

Ngày soạn: 12/01/2014 Ngày dạy: 15/01/2014 Tuần: 21 Tiết: 37 CHƯƠNG III: TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG §1. ĐỊNH LÝ TALÉT TRONG TAM GIÁC I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS Hiểu được các định nghĩa: tỉ số của hai đoạn thẳng, các đoạn thẳng tỉ lệ, định lí Ta- lét trong tam giác. 2. Kỹ năng: - Vận dụng được các định lí trên vào giải tốn. 3. Thái độ: - Liên hệ nội dung bài học với thực tế II. Chuẩn bị: GV: SGK, thước thẳng, một số hình ảnh đồng dạng HS: SGK, thước thẳng III . Phương pháp: - Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp tái hiện, nhóm IV. Tiến trình: 1. Ổn định lớp:(1’) 8A1……………………………………………………………………………………………………………………… 8A2…………………………………………………………………………………………………………………….. 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) - GV giới thiệu nội dung của chương 3. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: (8’) -GV: Vẽ hai đoạn thẳng AB và CD trên bảng với độ dài cụ thể và giới thiệu cho HS biết như thế nào là tỉ số giữa hai đoạn thẳng. -GV: Lấy VD và yêu cầu HS cho VD. -GV: Từ VD thứ hai, GV rút ra chú ý như trong SGK. Hoạt động 2: (7’) -GV: Hãy so sánh hai tỉ số và -GV: Từ đây, GV rút ra định nghĩa về đoạn thẳng tỉ lệ. -HS: Chú ý theo dõi. -HS: Theo dõi, cho VD. -HS: Nhắc lại chú ý. -HS: Viết hai tỉ số của 4 đoạn thẳng và so sánh. -HS: Nhắc lại ĐN. 1. Tỉ số của hai đoạn thẳng: Tỉ số của hai đoạn thẳng là tỉ số độ dài của chúng theo cùng một đơn vị đo. Tỉ số của hai đoạn thẳng AB và CD kí hiệu là: VD: AB = 300cm; CD = 500cm thì Nếu AB = 3cm; CD = 5cm thì 2. Đoạn thẳng tỉ lệ: Hai đoạn thẳng AB và CD được gọi là tỉ lệ với hai đoạn thẳng A’B’ và C’D’nếu có tỉ lệ thức: hay HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 3: (10’) -GV: Giới thiệu định lý Talét như trong SGK. -GV: Để HS hiểu rõ hơn, GV trình bày VD 1. Trước khi trình bày, GV cần nhắc lại một tí về tỉ lệ thức các em đã được học ở lớp 7. Hoạt động 4: (5’) -GV: Cho HS thảo luận theo nhóm bài tập này -GV: Nhận xét bài làm của HS và cho một HS lên bảng trình bày -GV: Chốt lại nội dung bài học cho HS -HS: Chú ý theo dõi và nhắc lại định lý. -HS: Chú ý theo dõi. -HS: Thảo luận -HS: Thực hiện -HS: Chú ý theo dõi 3. Định lý Talét trong tam giác: Định lý ( sgk ) MN//BC () VD 1: Tính độ dài x trong hình dưới đây: Giải: Vì MN//BC nên hay Suy ra: cm VD 2: Tính độ dài x ở hình 5: Giải: Vì DE//BC nên hay Suy ra: cm 4. Củng cố: (8’) - GV cho HS nhắc lại tỉ số giữa hai đoạn thẳng và định lý Talét. - Cho HS làm bài tập?4 hình b. 5. Hướng dẫn về nhà: (1’) - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải. - GV hướng dẫn HS về nhà làm bài tập 2, 3, 5. 6. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………