Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp khối 5

Tuần 3: Hoạt động ngoài giờ lên lớp Lễ Khai giảng I .Mục tiêu hoạt động: - HS hiểu được ý nghĩa của ngày khai giảng - Tạo được không khí phấn khởi, hào hứng, tự hào trong ngày khai giảng - HS biết yêu trường, yêu lớp. II* Quy mô hoạt động. Tổ chức theo quy mô toàn trường III* Tài liệu và phương tiện. - Đĩa nhạc bài quốc ca: đĩa nhạc bài hát truyền thống của trường (nếu có); - Quốc kì, ảnh Bác Hồ, cờ hoa, dải lụa, phông màn, khẩu hiệu để trang trí địa điểm tổ chức Lễ khai giảng. - Cờ nhỏ, hoa để HS cầm tay vẫy; IV. Cách tiến hành. * Chuẩn bị: - Nhà trường, đại diện HS, đại diện cha mẹ HS họp để thống nhất kế hoạch tổ chức Lễ khai giảng. - Gửi giấy mời đến các đại biểu ở địa phương. - Hướng dẫn HS tập hát Quốc ca, Đội ca theo đĩa nhạc - Hướng dẫn HS tập đội hình, đội ngũ diễu hành ( thư thế, cách đánh nhịp tay, khoảng cách đều giữa các HS khi diễu hành). - HS tập các tiết mục văn nghệ, các tiết mục đồng diễn thể dục, võ thuật…. để biểu diễn trong ngày khai giảng. - Hướng dẫn HS lớp 5 cách đón và đưa các em HS lớp 1 vào vị trí ngồi dự khai giảng. - Hướng dẫn HS chuẩn vị cờ, hoa tươi hoặc làm cờ, làm hoa giấy để vẫy chào trong lễ khai giảng. - Trang hoàng địa điểm tổ chức lễ khai giảng. Địa điểm tổ chức lễ khai giảng thường được tổ chức ở sân trường, ở hội trường lớn hoặc phòng tập đa năng của trường. * Tiến hành lễ khai giảng. Tùy điều kiện từng trường, lễ khai giảng có thể tổ chức khác nhau nhưng nhìn chung chương trình Lễ khai giảng có thể tiến hành như sau: 1- Đội nghi thức của trường rước Quốc kì, ảnh Bác Hồ, cờ Đội lên Lễ đài, tiếp sau là HS các lớp diễu hành về vị trí tập kết. 2- Các HS lớp 1, tay cầm cờ hoa được các HS lớp 5 dắt tay đưa vào vị trí ngồi ở trung tâm của bổi lễ trong sự chào đón nồng nhiệt của HS, GV toàn trường, các PHHS và các địa biểu. 3- Đại diện Ban tổ chức tuyên bố lí do, giới thiệu các đại biểu 4- Chào cờ 5- Hiệu trưởng nhà trường lên đọc bản báo cáo tổng kết thành tích năm học trước. 6- Đại diện chính quyền địa phương đọc Thư của Chủ tịch nước gửi GV và HS nhân dịp năm học mới. 7- Đại diện HS lên đọc lời hứa danh dự của HS trước các bậc cha mẹ, các thầy cô giáo và các vị đại biểu. 8- Hiệu trưởng lên tuyên bố khai giảng năm học mới và đánh hồi trống khai giảng năm học. 9- Bế mạc Lễ khai giảng. HS xếp hàng về từng lớp học theo sự hướng dẫn của các thầy cô giáo. V. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học , dặn dò VN Tuần 4: Hoạt động ngoài giờ lên lớp Xây dựng sổ truyền thống lớp em I. Mục tiêu hoạt động: - HS biết đóng góp công sức xây dựng Sổ truyền thống của lớp - Giáo dục HS lòng tự hào là một thành viên của lớp và có ý thức bảo vệ danh dự, truyền thống của lớp. II. Quy mô hoạc động. Tổ chức theo quy mô lớp III. Tài liệu và phương tiện - Một cuốn sổ bìa cứng khôt 19x26.5cm - Bút màu, kéo dán. IV Cách tiền hánh. Chuẩn bị - GV phổ biến mục đích làm Sổ truyền thống của lớp và cùng HS trao đổi, thống nhất về nội dung và hình thức trình bày của sổ truyền thống. - Mỗi HS về chuẩn bị: 1 tấm ảnh cá nhân cỡ 4x6 và viết một vài dòng tự giới thiệu về bản thân như. + Họ tên + Giới tính +Ngày, tháng, năm sinh + Quê quán + Năng khiếu, sở trường +Môn thể thao, nghệ thuật yêu thích nhất + Thành tích về các mặt: học tập, rèn luyện đạo đức, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động…. - Các tổ chuẩn bị: + Chụp 1 bức ảnh chung của tổ + Viết một vài nét giới thiệu về tổ mình. Ví dụ: Tổ gồm có bao nhiều HS? Trong đó có bao nhiêu bạn nam? Bao nhiêu bạn nữ? Tổ trưởng là ai? Tổ phó là ai? Tổ có những thành tích nổi bật gì? có những đặc điểm nổi bật nào? Tiến hành làm Sổ truyền thống của lớp - Ban biên tập thu nhập tranh ảnh và các thông tin về lớp, về các tổ, về các cá nhân HS trong lớp. - Sắp xếp tranh ảnh, thông tin theo từng loại. - Tổng hợp, biên tập lại các thông tin - Trình bày, trang trí Sổ truyền thống Cấu trúc sổ truyền thống của lớp có thể như sau: Trang bìa: Phía trên đầu trang có tên trường. Chính giữa trang bìa là hàng tít lớn “Sồ truyền thống lớp …” Trang 1: Dán bức ảnh chụp chung của cả lớp, có hàng chữ chú thích ở dưới. Các trang tiếp theo sẽ lần lượt trình bày các nội dung sau: - Giới thiệu chung về lớp: + Tổng số HS? Só HS nam? Số HS nữ? + Giới thiệu về thầy/ cô giáo chủ nhiệm lớp + Giới thiệu về Ban cán sự lớp (lớp trưởng, lớp phó, cán sự phụ trách các mặt …) + Giới thiệu về tổ chức lớp (lớp có mấy tổ? Tổ trưởng, tổ phó của mỗi tổ? Đặc trưng của mỗi tổ?...) Giới thiệu thành tích và những hoạt động nổi bật của lớp về các mặt: học tập, đạo đức, thể dục thể thao, văn nghệ, lao động… (nên có ảnh minh họa các hoạt động kèm theo). V. Củng cố dặn dò Tuần 5: Hoạt động ngoài giờ lên lớp Bày cỗ trung thu 1. Mục tiêu hoạt động - HS hiểu ý nghĩa của tết trung thu - HS biết cùng các bạn bày mâm cỗ trong đêm trung thu - Tạo niềm vui và không khó hào hứng, rộn rã cho HS trong ngày hội. 2. Quy mô hoạt động Có thể tổ chức theo quy mô lớp, khối lớp hoặc toàn trường 3. Tài liệu và phương tiện - Các loại hoa quả để bày cỗ - Các nguyên liệu để làm chó bằng bưởi: quả bưởi, tăm tre nhọn hai đầu, khuy nhựa mỏng màu đen, thân cây chuối con…. - Các bức ảnh minh họa mâm cỗ Trung thu 4. Các bước tiến hành: Phổ biến mục đích, yêu cầu hoạt động - Trước 1-2 tuần, GV phổ biến cho HS nắm được: Trung thu là tết của trẻ em. Theo truyền thống, trong đêm Trung thu người ta thường bày mâm quả. Đó là một hoạt động hấp dẫn, thể hiện sự sáng tạo cùng với đôi bàn tay khéo kéo của người bay. Để đón một đêm trăng Trung thu thật vui vẻ, lớp ta sẽ tự tay bày mâm quả vui liên hoan. Mỗi tổ sẽ bày một mâm quả và thi xem tổ nào sẽ dành giải “Bàn tay vàng”. - GV: Trong mâm cỗ trung thu, chú chó làm bằng tép bưởi thường giữ vai trò trung tâm thể hiện tài khéo léo của người bày. Để tạo ra chú chó này, đòi hỏi người làm phải khéo từ cách chọn các nguyên liệu đến dựng hình sao cho chú chó càng xù lông càng đẹp. - GV hướng dẫn cách làm chó bưởi. + Nguyên liệu Đầu và thân có: có thể chọn thân chuối, quả cam, quả bí, quả dưa (tùy theo độ to, nhỏ của con chó). Chân chó: dùng 4 đoạn cuối của tàu lá cuối (hoặc bằng đu đủ xanh) Lông chó: Dùng bưởi để tách múi làm lông chó( bưởi mọng nước, lông mới đẹp) Hai qua tre nhọn, dài dùng để xiên đầu vào thân chó. Một hộp tăm nhọn hai đầu (hay hộp đinh ghim) để cài múi bưởi. Mắt, mũi chó: Dùng hột nhãn (hoặc vỏ trái cây dày có màu đen) Lưỡi chó: Dùng miếng cam (quýt, quả ớt, cắt hình lưỡi chó. * Cách làm: Cắt vát đầu thân, dùng que nhọn dài ghép vào đầu chó, (đầu ngóc lên cao hơn thân). Phần đáy của thân chó cắt phẳng để đặt chó lên khau chơ vững. Như vậy là chúng ta đã tạo được “bộ khung”. Các múi bưởi được tách xòe sao cho các tép bưởi vẫn dính vào vỏ múi. Cắt bỏ vỏ múi ở hai bên phần tép. Nhẹ nhàng kết các múi bưởi ra ngoài bộ khung, bắt đầu từ đầu chó chạy dài theo đường sống lưng đến tận đuôi chó, kết đến đâu ghim luôn đến đó. Kết tiếp như vậy cho kín thân chó để tép bưởi chạm tới khay, không kết vào phần “mông chó” phần mông này phải xoay hướng tép bưởi xuôi xuống khi kết. Trang trí chú chó cho sinh động nhờ khéo cắt hình và gắn mắt, mũi, tai, lưỡi. 5. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học , chuẩn bị bài sauTuần 6: Hoạt động ngoài giờ lên lớp giao lưu tuyên truyền viên giỏi về an toàn giao thông 1. Mục tiêu hoạt động: - Giúp HS có thêm những thông tin bổ ích về luật an toàn giao thông và phòng tránh các tai nnaj thương tích thường xảy ra với trẻ em thông qua các hoạt động tuyên truyền, văn hóa văn nghệ. - Biết cách xr lí, cơ cứu đơn giản khi gặp tai nạn thương tích. - Giáo dục các em ý thức tôn trọng luật an toàn giao thông và cách phòng, tránh các tai nạn thương tích thường gặp. 2. Quy mô hoạt động. Tổ chức theo quy mô khối lớp hoặc toàn trường 3. Tài liệu và phương tiện - Tài liệu về luật giao thông đường bộ; tranh ảnh, mô hình giao thông; một số biển báo thường gặp… … 4. Các bước tiến hành Chuẩn bị: Trước 1-2 tuần, GV cần phổ biến cho HS nắm được - Chủ đề cuộc giao lưu. - Hướng dẫn HS sưu tầm các câu chuyện, tư liệu, hình ảnh liên quan đến chủ đề. - Nội dung: An toàn giao thông và phòng tránh tai nạn thương tích ở trẻ em. - Hình thức giao lưu tuyên truyền về an toàn giao thông và phòng tránh các tai nnaj thương tích thường gặp ở trẻ em dưới hình thức tiểu phẩm. - Tiêu chí đánh giá. Tổ chức cuộc thi - ổn định tổ chức - Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu - Thông qua nội dung chương trình - Giới thiệu Ban giám khảo - Giới thiệu các đội thi, mời các đội thi tự giới thiệu về đội hình. - Lần lượt từng đội lên trình diễn tiểu phẩm tuyên truyền. Tổng kết - đánh giá - Ban giám khảo đánh giá, nhận xét cuộc thi và thái độ của các đội. - Trong thời gian Ban giám khảo hội ý riêng, đội văn nghệ sẽ biểu diễn một số tiết mục văn nghệ chuẩn bị trước. - Công bố kết quả cuộc thi. - Người dẫn chương trình mời các cá nhân đại diện cho mỗi lên nhận phần thưởng. Đọc đến tên đội nào thì đại diện đội đó lên đứng thành hàng ngang trước sân khấu. - Mời đại diện đại biểu lên trao phần thưởng và phát biểu ý kiến. - Người dẫn chương trình cảm ơn đại biểu và các HS đã nhiệt tình tham gia cuộc thi. - Tuyên bố kết thúc cộc thi 5. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học dặn dò VNTuần 7: Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trò chơi “Trái bóng yêu thương” I. Mục tiêu hoạt động: - Thông qua trò chơi, HS được rèn luyện kĩ năng giao tiếp, biết dùng những lời nhận xét tốt đẹp khi nới với bạn bè. - HS có ý thức trân trọng tình cảm bạn bè II. Quy mô hoạt động; Tổ chức theo quy mô lớp III. Tài liệu và phương tiện Một quả bóng cao su vừa bàn tay cảu HS lớp 5: Nếu không có bóng cao su có thể dùng báo cũ vo tròn thay bóng. IV .Các bước tiến hành Tổ chức trò chơi - GV hướng dẫn cách chơi và luật chơi. Lưu ý HS + trước khi ném bóng cho một bạn nào đó trong lớp, HS cần phải nói một lời yêu thương hoặc một lời khen xứng đáng đối với bạn. Ví dụ: Bạn rất vui tính Bạn là người bạn tốt Bạn rất chăm chỉ học tập Bạn viết rất đẹp Tớ rất thích những bức tranh bạn vẽ Tớ rất quý bạn + Người nhận bóng nếu giữ bóng trên tay lâu (Khoảng 10 số đếm) mà chưa nói được lời yêu thương, sẽ phải trao bóng trra cho quản trò. + Nếu người nhận bóng bắt trượt, bóng rơi xuống đất sẽ bị mất lượt. Bóng lại trả về tay quản trò. + Mỗi HS chỉ được nhận bóng 1 lần. Nếu người tung bóng nhằm lần thứ hai tới bạn, sẽ mất quyền tung bóng và phải trả bóng cho quản trò. - Tổ chức cho lớp chơi thử - Chơi thật: Cả lớp đứng thành vòng tròn, Quản trò đứng giữa vòng tròn. Bắt đầu chơi, người thứ nhất nói một lời yêu thương hoặc một lời khen với một bạn nào đó và nắm bóng cho bạn đó. HS khác và ném quả bóng cho bạn đó. Cứ như vậy, quả bóng sẽ được truyền tay và trao gửi lời yêu thương cho tất cả các bạn trong lớp…. Thảo luận sau trò chơi. - Sau khi tổ chức cho HS chơi xong, GV có thể tổ chức cho cả lớp thảo luận theo các câu hỏi sau: + Em cảm thấy như thế nào khi được nhận những lời yêu thương, lời khen tặng của bạn bè đối với mình. + Em cảm thấy như thế nào khi nòi lời yêu thương, lời khen đối với bạn? + Qua trò chơi này em có thẻ rút ra điều gì? - GV nhận xét, khen ngợi những lời nói yêu thương, khích lệ bạn bè của tất cả HS trong lớp. Căn dặn HS hãy luôn sử dụng những lời nói yêu thương, khen ngợi đối với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày cũng như hãy đón nhận, trân trọng món quà quý giá đó của tình bạn. 5. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học dặn dò VNTuần 8 – Hoạt động ngoài giờ lên lớp Tiểu phẩm “Dế mèn bênh vực kẻ yếu) 1- Mục tiêu hoạt động: - HS hiểu: giúp đỡ, bảo vệ người yếu hơn mình là việc làm cần thiết. - Giáo dục HS ý thức quan tâm, bảo vệ bạn bè. 2- Quy mô hoạt động. Tài liệu và phương tiện - Kịch bản “Dế mèn bênh vực kẻ yếu” - Đạo cụ: Mũ, áo cho các vai Dế mèn, Nhà trò, Nhện chúa 3- Các bước tiến hành. *Chuẩn bị - Trước 1 tuần, GV phổ biến kịch bản Tiểu phẩm cho đội kịch của lớp Nội dung kịch bản Dế mèn bênh vực kẻ yếu Người dẫn chuyện: Dế mèn tướng rất oai phong, đầu to ghồ ghề, đôi cánh giang rộng, cặp chân khỏe nhờ ham tập luyện đạp vào không khí kêu vù vù …Đang vui vẻ nghêu ngao ca hát, bỗng Dế mèn tròn xoe nhìn dáng vẻ gầy nhom, ốm yếu của chị nhà trò. Dế mèn: Nhà Trò tại sao em khóc? Đứa nào bắt nạt em? Nhà trò (lau nước mắt, mếu máo): Anh ơi, Anh ơi! Hu Hu … anh cứi em … là bọn nhện độc. Dế mèn: Anh biết bọn này nổi tiếng hay phá phách. Thế chúng làm gì em? Nhà trò: Bọn chúng đánh em , không cho em tới trường. Mấy lần bọn nhện giăng tơ giữa đường bắt em, vặt chân, vặt cánh m, còn định ăn thịt em nữa …. Em sợ lắm. Dế mèn: Đúng là bọn độc ác cậy khỏe ức hiếp yếu. Sao không ai bênh vực em? Nhà trò (vẫn run rẩy, mắc liếc quanh): Anh ơi! ở đây ai cũng sợ, không dám dây với chúng. Lúc em bị đánh, ai cũng chỉ biết đứng nhìn. Dế Mèn: (rung rung râu, tức giận): Hèn. Thế là hèn. Thấy người khác bị đánh mà không dám cứu giúp là hèn. Em yên tâm, anh sẽ bảo vệ em. Nhà trò: Đi đi anh, không khéo bọn chúng giăng tơ bắt nốt cả anh…. Dế mèn: (Cương quyết): Không anh không phải thằng hèn, bây giờ anh sẽ nấp sau phiến đá này, em cứ gọi bọn chúng ra nói chuyện. Người dẫn chuyện: Dế mèn vừa núp sau phiến đá, cả bày nhện đã ào ào xông tới. Nhện chúa khoái chí, cười sằng sặc. Nhện chúa: Con Nhà trò chúng bay ơi! Quăng lưới bắt nó đem về ăn thịt. Người dẫn chuyện: Thấy bọn nhện độc quá đông lại hung hãn, Dế mèn cũng hơi do dự, nhưng nhớ lời hứa với nhà trò, Dế liền bay ra. Dế mèn: Bọn kia, không được bắt nạt kẻ yếu. Có Dế mèn đây! Người dẫn chuyện: Cả bọn nhện ào ao quang lưới hòng bắt sống Dế mèn. Nhanh như cắt, Dế mèn tung cặp giò với những lưới cưa sắt nhọn đá rách hết lưới nhện. Bỗy nhện ngã lộn nhào. Dế mèn nanh tay khóa cổ lên nhện chúa. Dế mèn: Đầu hàng chưa? Còn dám bắt nạt kẻ yếu nữa không? Người dẫn chuyện: Tên Nhện chúa bị khóa chặt cổ, van xin rối rít. Dế mèn (Quay sang Nhà trò): từ nay em không phải sợ chúng. Em hay sợ, chúng lại càng được thể. Chúng còn dám bắt nạt, báo cho anh, hay bác Xen Tóc, anh Châu Chấu Voi…. trừng bị. Người dẫn chuyện: Chị nhà trò sung sướng, cảm ơn Dế mèn, rồi vỗ cánh bay đến trường. 4, Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học dặn dò VN Tuần 9: Hoạt động ngoài giờ lên lớp Kết bạn cùng tiến 1- Mục tiêu hoạt động Thông qua việc “Kết bạn cùng tiến” giáo dục HS biết quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ với bạn bè trong học tập và các hoạt động khác ở lớp,ở trường. 2- Quy mô hoạt động. Tổ chức theo quy mô lớp. 3- Tài liệu và phương tiện Sưu tầm những câu chuyện về “Đôi bạn cùng tiến” trong trường, trên báo chí, đài truyền hình, mạng Internet… 4- Các bước tiến hành. Bước 1: Chuẩn bị - Trước một tuần, GV phổ biến ý nghĩa, yêu cầu của việc kết “Đôi bạn cùng tiến” (Thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ với nhau những niềm vui, những khó khăn trong học tập, trong sinh hoạt ở lớp, ở trường, ở nhà …) - Nêu các yêu cầu cần chuẩn bị cho buổi ra mắt “Đôi bạn cùng tiến” tổ chức vào buổi sinh hoạt lớp sắp tới. + Sưu tầm những câu chuyện về “Đôi bạn cùng tiến” trong trường, trên báo chí, đài truyền hình, mạng Internet… + Chọn bạn kết đôi với mình + Cùng với bạn chuẩn bị nội dung sẽ cùng nhau phấn đấu trong năm học này và trình bày trên giấy HS, có trang trí đẹp. Bước 2: Ra mắt “ Đôi bạn cùng tiến” - MC tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình - Các “Đôi bạn cùng tiến” trong lớp lần lượt lên tự giới thiệu trước lớp và nói về hướng phấn đấu, giúp đỡ của mình. - MC mời các bạn trong lớp kể những câu chuyện về “Đôi bạn cùng tiến” đã sưu tầm. Bước 3: Nhận xét - đánh giá GV khen ngợi sự thành công của buổi ra mắt “Đôi bạn cùng tiến”. CHúc các đôi bạn trong lớp đạt chỉ tiêu phấn đấu mình đã đặt ra. 4, Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học dặn dò VN Tuần 10: Hoạt động ngoài giờ lên lớp Tham gia các hoạt động nhân đạo 1- Mục tiêu hoạt động. - HS hiểu: Tham gia các hoạt động nhân đạo là việc làm thường xuyên, cần thiết để giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn. - HS có ý thức và có hành động thiết thực tham gia các hoạt động nhân đạo thao khả năng của mình. 2- Quy mô hoạt động. Tổ chức theo quy mô khối lớp hoặc toàn trường 3- Tài liệu và phương tiện. - Tranh ảnh, thông tin về hoạt động nhân đạo của trường, địa phương và cả nước; - Những món quà của cá nhân (tập thể) HS trong buổi lễ trao quà quyên góp. 4- Các bước tiến hành. Bước 1: Chuẩn bị: - Trước 2-3 tuần, GV nêu mục đích, ý nghĩa của hoạt động nhân đạo và phát động phong trào HS thi đua tham gia hoạt động này. - HS chuẩn bị các món quà quyên góp phù hợp với khả năng của bản thân (có thể là sách, vở, đồ dùng học tập, quần áo cũ, sách truyện, đồ dùng cá nhân, tiền …) - Đóng gói quà của cá nhân hoặc tập trung đóng gói của cả tổ, thống kê số lượng các món quà quyên góp. Bước 2: Lễ quyên góp, ủng hộ. - MC tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình, giới thiệu Ban tổ chức tiếp đón các món quà quyên góp (có thể gồm GV chủ nhiệm, lớp trưởng, lớp phó). - văn nghệ chào mừng - MC mời lần lượt từng cá nhân, đại diện từng nhóm, từng tổ lên trao quà ủng hộ cho Ban tổ chức. - Một đại diện HS phát biểu cảm tưởng - Trưởng ban tổ chức cảm ơn tấm lòng hảo tâm của tất cả HS trong lớp và thông báo các món quà này sẽ được thống kê chung mang tên lớp để trao tặng trong buổi lễ quyên góp của toàn trường. - Giới thiệu về một số hoạt động nhân đạo cảu trường, địa phương và cả nước. 4, Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học dặn dò VN Hoạt động ngoài giờ lên lớp CHủ đề: Biết ơn thầy giáo, cô giáo Tuần 11 - Viết thư, gửi thiếp chúc mừng thầy giáo, cô giáo cũ 1- Mục tiêu hoạt đông - Phát triển ở HS tình cảm thiêng liêng thầy và trò - HS biết kính trọng, lễ phép, biết ơn và yêu quý các thầy giáo, cô giáo. - HS yêu thương, yêu lớp, thích đi học. - Phát triển các kĩ năng giao tiếp, kĩ năng ra quyết định 2- Quy mô hoạt động Tổ chức theo quy mô lớp, khối lớp. 3- Tài liệu và phương tiện - Đầu DVD, tivi - Các video clip về tình cảm thầy trò trong dịp khai trương, ngày 20/11… (nếu có) (xem ảnh số 4). - Sưu tầm các bức thư hay gửi thầy giáo cũ. - Cao dao, tục ngữ về người thầy - Các câu chuyện về tình thầy trò - Các bài hát ca ngợi thầy, nói về mái trường, lớp học + Lớp chúng mình rất vui - Nhạc và lời: Mộng Lân + Bụi phấn - Nhạc: Vũ Hoàn, lời: Lê văn Lộc 4- Các bước tiến hành Bước 1: Chuẩn bị - GV thông báo cho HS biết nội dung, kế hoạch về hoạt động trước 1-2 tuần. - Hướng dẫn HS sưu tầm các bức thư hay gửi thầy giáo cũ - Hướng dẫn HS sưu tầm ca dao, tục ngữ về người thầy, các câu chuyện về tình thầy trò. - Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ - Xây dựng chương trình hoạt động trong 1 tiết Bước 2: Tiến hành - Cả lớp hát (hoặc nghe băng) bài hát “Bụi phấn”, Nhạc Vũ Hoàn, lời Lê Văn Lộc. - GV trao đổi với HS: Nội dung bài hát nói về điều gì? (Lòng kính yêu, biết ơn công lao người thầy cảu HS… tình cảm của người HS dành cho người thầy) - Liên hệ cá nhân. + Các em đã bao giờ có cử chỉ, hành động hoặc lời nói thể hiện tình cảm yêu quý thầy giáo, cô giáo chưa? Lúc đó thái độ của các thầy giáo, cô giáo như thế nào? + Các em đã bao giờ được đón nhận tình cảm cao quý (cử chỉ, lời nói yêu thương hoặc sự giúp đỡ chân thành) của các thầy giáo, cô giáo? Tâm trạng của em lúc đó ra sao? Điều đó có ảnh hưởng đối với em như thế nào? - GV đọc cho HS nghe một bài bức thư gửi thầy giáo cũ - Hướng dẫn HS viết thư, gửi thiếp chúc mừng các thầy cô giáo cũ. - HS viết thư hoặc làm thiếp chúc mừng các thầy cô giáo cũ - GV có thể mời một số HS chia sẻ các bức thư, các bưu thiếp các em đã viết - GV khen gợi HS đã biết thể hiện tình cảm yêu quý, biết ơn đối với các thầy cô giáo cũ và nhấn mạnh các thầy cô giáo cũ sẽ rất vui và tự hào khi nhận được những bức thư/ thiếp chúc mừng của các em. - HS hát, đọc thơ, ca dao tục ngữ về tình cảm thầy - trò. 4, Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học dặn dò VN Tuần 12: Hoạt động ngoài giờ lên lớp Giao lưu tìm hiểu về ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 1- Mục tiêu hoạt động. - Giúp HS biết và hiểu về lịch sử, nguồn gốc và ý nghĩa to lớn của ngày Nhà giáo Việt Nam. - Giáo dục HS thêm kính yêu, biết ơn công lao của các thầy cô giáo - Tạo không khí thi đua học tập, rèn luyện sôi nổi trong HS. - Rèn kĩ năng tổ chức hoạt động tập thể, kĩ năng hợp tác cho HS. 2- Quy mô hoạt động. Tổ chức theo quy mô khối lớp hoặc toàn trường 3- Tài liệu và phương tiện. - Các sách, báo, tài liệu, tranh ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam - Phần thưởng cho các đội thi - Các bản thông báo về thể lệ, nội dung thi - Micro, loa, ampli, sân khấu tổ chức cuộc thi. 4- Các bước tiến hành Bước 1: Trước một tháng, nhà trường phổ biến cho HS nắm được. - Kế hoạch tổ chức giao lưu - Thể lệ cuộc giao lưu: Thành lập các đội tham gia giao lưu giữa các lớp khối 5 - Nội dung thi + Các thông tin có liên quan tới ngày Quốc tế Hiến chương các nhà giáo + Các thông tin có liên quan tới ngày nhà giáo Việt Nam + Các hoạt động về ngày nhà giáo Việt Nam Bước 2: - Các lớp thành lập đội thi - Tổ chức, hướng dẫn cho HS sưu tầm, thu nhập các tư liệu cần thiết phục vụ cho buổi giao lưu. - Các lớp luyện tập các tiết mục văn nghệ có nội dung về chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam. - Ban tổ chức lựa chọn người dẫn chương trình - một nam, một nữ HS. - Phân công phụ trách các hoạt động trong ban tổ chức (nêu câu hỏi, đáp án ..) Bước 3: Tổ chức hội thi - Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu - Trưởng ban tổ chức khai mạc, giới thiệu về chủ đề và ý nghĩa của buổi giao lưu. - Giới thiệu Ban giám khảo và danh sách những đội tham gia dự thi - Trưởng ban giám khảo công bố chương trình giao lưu và mời các đội vào vị trí để tiến hành giao lưu. -Tiến hành giao lưu Bước 4: Công bố kết quả và trao giải - Trưởng Ban tổ chức hội thi công bố tổng số điểm của mỗi đội và thông báo kết quả hội thi. - Trao các giải thưởng 4, Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học dặn dò VN Tuần 13 – Hoạt động ngoài giờ lên lớp hát về thầy cô giáo em 1- Mục tiêu hoạt động - Giáo dục HS lòng kính yêu, biết ơn công lao của các thầy cô giáo - Tạo không khí thi đua học tập, rèn luyện sôi nổi trong HS - Rèn luyện kỹ năng tổ chức hoạt động cho HS. 2- Quy mô hoạt động Tổ chức theo quy mô khối lớp hoặc toàn trường 3- Tài liệu và phương tiện - Băng rôn, hoa, loa đài, trang âm 4- Các bước tiến hành Bước 1 - Nhà trường thông báo cho các khối, lớp chương trình, kế hoạch tổ chức hội diễn văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam. - Nội dung và thể loại: tốp ca, đơn ca, ngâm thơ, kể chuyện, tấu nói, tiểu phẩm, biểu diễn nhạc cụ có nội dung. + Ca ngộ công ơn các thầy cô giáo + Ca ngợi tình thầy trò +Nói về tình cảm với lớp, trường + Ca ngợi về tình bạn + Các bài hát nói về hoạt động đội thiếu niên tiền phong Bước 2: Duyệt các tiết mục văn nghệ của các lớp - Chuẩn bị sân khấu và các phương tiện phục vụ cho duyệ các tiết mục. - Lựa chọn MC là hai HS lớp 5 (một nam, một nữ) dẫn chương trình - MS hướng dẫn các đội văn nghệ của các lớp lần lượt biểu các tiết mục văn nghệ. - Các đội văn nghệ biểu diễn các tiết mục văn nghệ - Ban tổ chức duyệt các tiết mục văn nghệ (của các thể loại) được tham gia đêm công diễn Bước 3: - Trước đêm công diễn (nên tổ chức vào tối ngày 19/11) nhà trường cần thông báo trên các phương tiện truyền thông nhà trường cho tất cả GV, HS và phụ huynh HS được biết kế hoạch hội diễn. - Ban tổ chức xây dựng chương trình đêm hội diễn - Các tiết mục văn nghệ khớp nhạc lần cuối - Ban tổ chức tổng duyệt chương trình trước khi biểu diễn. - Chuẩn bị cho đêm công diễn + Treo băng rôn về hội diễn văn nghệ chào mừng ngày 20-11 + Chuẩn bị sân khấu, chuẩn bị dán nhạc và các phương tiện trang âm, loa đài phục vụ hội diễn. + Chuẩn bị ghế ngồi cho đại biểu và khách mời + Bố trí chỗ ngồi cho các lớp Bước 4: Đêm công diễn - MC tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu - Trưởng ban tổ chức lên khai mạc đêm hội diễn - Kết thúc hội diễn MC mời các đại biểu lên tặng hoa và quà cho các diễn viên, các tiết mục đặc sắc. 4, Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học dặn dò VN Hoạt động ngoài giờ lên lớp Tuần 14 Ngày hội môi trường 1- Mục tiêu hoạt động. Hoạt động nhằm - Nâng cao nhận thức về môi trường và bảo vệ môi trường cho HS - Góp phàn thay đổi nhận thức của HS về môi trường và trách nhiệm bảo vệ môi trường. - Thực hiện giữ gìn, bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường và nơi công cộng. - Rèn kỹ năng giao tiếp, hợp tác, tổ chức hoạt động. 2- Quy mô hoạt động Tổ chức theo quy mô khối lớp hoặc toàn trường 3- Tài liệu và phương tiện - Tranh, ảnh, clip về sự ô nhiễm môi trường - CD các bài hát về môi trường - Các trò chơi môi trường cho các lứa tuổi tiểu học - Phần thưởng trong tổ chức trò chơi - Trang âm và các thiết bị phục vụ “ngày hội môi trường”. 4- Cách tiến hành Bước 1: Chuẩn bị - Nhà trường thông báo cho HS về nội dung, chương trình, kế hoạch tổ chức “ngày hội môi trường” trước một tháng để các lớp chuẩn bị. - Thành lập Ban tổ chức, các tiểu ban nội dung và các ban giám khảo cho từng nội dung thi trong