Giáo án lớp 1 tuần 31

Tuần 31 Thứ hai ngày ... tháng ... năm 200... Chào cờ TậP ĐọC ngưỡng cửa I. mục tiêu - Đọc đúng , nhanh cả bài : Ngưỡng cửa ; đọc đúng các từ ngữ khó : ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào. Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và khổ thơ - Ôn các vần : ăt, ăc . Tìm tiếng có vần : ăt, ăc - Hiểu được nội dung bài: + Ngưỡng cửa thân quen với mọi người trong gia đình từ bé đến lớn + Ngưỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trường rồi đi xa hơn nữa. II. Đồ dùng Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói III. Các hoạt động 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - 2 em đọc bài: Người bạn tốt ? Em hiểu thế nào là người bạn tốt ? - GV nhận xét đánh giá 3. Bài mới a) Giới thiệu bài b) Luyện tập - GV đọc toàn bài một lần: Giọng đọc thiết tha trìu mến. + Luyện đọc tiếng, từ : ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào. - GV đọc mẫu lần 1 + Luyện đọc câu: Luyện đọc từng dòng thơ theo cách đọc nối tiếp + Luyện đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài - HS luyện đọc - HS phát âm các từ : : ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào. - HS tiếp nối nhau đọc trơn từng dòng thơ - HS thi đua đọc cả bài - Gọi 2 em mỗi em đọc cả bài . c) Ôn các vần: ăt, ăc - GV nêu yêu cầu 1 trong SGK ? Tìm tiếng trong bài có vần :ăt, ăc? ? Nói câu chứa tiếng có vần : ăt, ăc GV và cả lớp nhận xét tính điểm thi đua ( dắt, lắc ) - HS thi đua nói câu ( theo nhóm ) - HS thi đua tìm nhanh Tiết 2: Luyện tập d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài * Tìm hiểu nội dung bài đọc. ? Ai giúp bé tập đi men ngưỡng cửa ? ? Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu ? - GV đọc diễn cảm bài văn * Thực hành luyện nói Luyện nói : - Vài nhóm, nhìn tranh trong phần tập nói, hỏi và trả lời - 2 em đọc khổ thơ 1 : Trả lời câu hỏi ( Mẹ giúp bé tập đi men ngưỡng cửa ) - 2 em đọc khổ thơ 2, 3 và trả lời câu hỏi ( Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa đi tới trường và đi xa hơn nữa ) - 2 HS đọc lại bài - 1 em kể lại nội dung bài - GV chia lớp thành các nhóm - Mỗi nhóm nhìn tranh trong phần tập nói, hỏi và trả lời nhóm khác. - Bước qua ngưỡng cửa, bạn Ngà đi đến trường - Từ ngưỡng cửa, bạn Hà ra gặp bạn - Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đi đá bóng - Từng nhóm hỏi nhau: Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình, bạn đi những đâu? 4. Củng cố, dặn dò - 1 HS đọc lại toàn bài - Nhận xét giờ học - Về nhà đọc lại bài và đọc thuộc lòng một khổ thơ mà em thích. đạo đức Bài 15 : bảo vệ hoa và cây nơi công cộng ( Tiết 1 ) I. Mục tiêu * hs hiểu : - Cần phải bảo vệ cây nơi công cộng cần trồng cây và bảo vệ cây * Học sinh có thái độ: - Tôn trọng, yêu quý hoa và cây nơi công cộng - HS thực hiện được quy định về bảo vệ hoa và cây nơi công cộng II. Tài liệu và phương tiện Bài hát : Ra chơi vườn hoa III. Các họat động dạy và học Hoạt động 1 : Quan sát cây và hoa ở nơi sân trường , vườn trường , vườn hoa công viên . - Đàm thoại theo các câu hỏi ? Ra chơi ở sân trường , vườn trường , các em có thích không ? ? Sân trường vườn trường có đẹp , mát không ? ? Để sân trường vườn trường … luôn mát và sạch đẹp em phải làm gì ? - GV kết luận SGK Hoạt động 2 : HS làm bài tập 1 và trả lời câu hỏi ? Các bạn nhỏ đang làm gì ? ? Những việc đó có tác dụng gì ? ? Em có thể làm như các bạn đó không ? - GV kết luận và nhận xét . Hoạt động 3: Quan sát tranh và thảo luận BT2 ? Các bạn đang làm gì ? ? Em tán thành những việc làm nào ? Tại sao ? - GV mời 1 số HS lên trình bày - GV kết luận Biết nhắc nhở khuyện bạn không phá hoại cây là hành động đúng . - Bẻ cành đu cây là hành động sai Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ . - Về nhà học bài - HS quan sát - HS làm BT 1 - Một số HS lên trình bày ý kiến . - Cả lớp nhận xét và bổ sung - HS quan sát và TLCH từng đội 1 - HS tô màu vào quần áo và hành động đúng trong tranh - Cả lớp nhận xét bổ sung Thứ ba ngày .... tháng .... năm 200... TOáN Luyện tập I. Mục tiêu - Củng cố kĩ năng làm tính cộng trừ các sô trong phạm vi 100 - Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ - Rèn cho các em yêu thích môn toán II. Hoạt động 1. ổn định tc 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới Hướng dẫn HS làm BT vào vở Bài 1 : Cho HS tự làm bài rồi chữa bài - Đặt tính rồi tính - GV nhận xét đánh giá - 4 HS lên bảng làm + + - + Bài 2 : Hướng dẫn HS thực hiện phép tính rồi điền dấu vào chỗ chấm - Cho HS nhận xét đánh giá - HS làm bảng con 30 + 6 … 6 + 30 45 + 2 … 3 + 45 55 … 50 + 4 Bài 3 : Hướng dẫn HS thực hiện phép tính và nhận xét ; đúng ghi Đ , sai ghi S - Gọi 1 số em lên bảng làm BT - Chấm 1 số vở nhận xét - HS thực hiện ra nháp rồi điền vào chỗ trống - HS làm vào vở 4. Củng cố dặn dò - GV tuyên dương những em làm bài đúng - Hệ thống lại nội dung bài học - Về nhà làm BT còn lại tập viết Tô chữ hoa : q, r i. MụC TIÊU - HS tô đúng , đẹp các chữ hoa : q, r - Viết đúng đẹp các vần và các tiếng : - Viết theo chữ thường , cỡ , vừa , đúng và đều nét . II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ kiện viết sẵn chữ : q, r III. các hoạt động 1. ổn định lớp. 2. Bài cũ - 2 HS lên bảng viết chữ hoa: q, r - GV nhận xét cho điểm 3. Bài mới a) Hướng dẫn HS tập viết ( Tô chữ hoa ) - Hướng dẫn HS quan sát tranh và nhận xét chữ : q, r - GV nhận xét về số lượng nét và kiểu nét và nêu quy trình viết ( vừa nói vừa tô chữ q, r trong khung chữ ) b) Hướng dẫn viết , từ ngữ ứng dụng c) Hướng dẫn HS tập tô , tập viết - GV hướng dẫn từng em biết cách cầm bút cho đúng , và tư thế ngồi viết - GV chấm chữa bài . - HS quan sát chữ q, r trong bảng phụ - HS tập viết vào bảng con - HS đọc các tiếng , từ ứng dụng: - Tập viết vào bảng con các từ ngữ ứng dụng + HS tập tô chữ hoa : q, r và tập viết các từ ứng dụng 4. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ , tuyên dương những bạn viết đúng đẹp - Về nhà tập viết phần còn lại chính tả ngưỡng cửa I. mục tiêu - Chép lại đúng khổ thơ cuối bài : Ngưỡng cửa - Điển đúng vần ăt hay ăc chữ g hay gh II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ chép khổ thơ cuối bài : Ngưỡng cửa và các bài tập đọc . III. các hoạt động 1. Bài cũ 2. Bài mới a) Giới thiệu b) Hướng dẫn tập chép - Hướng dẫn HS cách trình bày - GV uốn nắn cách ngồi viết , cách cầm bút không đúng . - GV hướng dẫn cách trình bày khổ thơ 5 chữ . - GV chấm 1 số vở tại lớp c) Hướng dẫn HS HS làm bài tập chính tả Điền chữ : g hoặc gh Đã hết giờ học ngân gấp truyện , ghi lại tên chuyện . Em đứng lên , kê lại bàn ghế ngay ngắn , trả sách cho thư viện rồi vui vẻ ra ngoài . đường đông nghịt T bảng - HS đọc khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa trên bảng phụ . - HS nêu những từ khó hoặc dễ viết sai chính tả ( VD : đường ) - HS chép bài chính tả vào vở - HS chữa bài chính tả vào vở , đổi vở cho nhau . - HS soát xem bài của bạn có chỗ nào sai thì đánh dấu vào chỗ đó . - HS nhận lại vở , xem các lỗi và chữa các lỗi ra lề . 3. Củng cố dặn dò : - GV tuyên dương những em làm bài chính tả đúng và đẹp - GV nhận xét giờ - Về nhà viết ra vở mỗi lỗi chính tả 1 dòng - Ghi nhớ cách chữa các lỗi em đã mắc trong bài chính tả vừa viết thể dục Bài thể dục – trò chơi vận động I. MụC tiêu Ôn bài thể dục yêu cầu thuộc thứ tự các động tác trong bài thể dục và thực hiện được ở mức tương đối chính xác làm quen với trò chơi : tâng cầu . yêu cầu thực hiện được động tác ở mức cơ bản đúng II. ĐIểM PHươNG TIệN Trên sân trường . Dọn vệ sinh nơi tập . GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho trò chơi , kẻ sân chơi III. NộI DUNG Và PHươNG PHáP LÊN LớP 1.Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học. - GV nên để cán sự lớp tập hợp lớp trước đó giáo viên chỉ đạo giúp đỡ - GV cho HS khởi động 2.Phần cơ bản - Ôn toàn bài thể dục đã học - GV cho HS tập mỗi động tác 2 đến 4 lần ,xen kẽ giữa 2 lần . - GV nhận xét uấn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 * Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số - GV quan sát sửa sai - Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số - Trò chơi tâng cầu - GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại cách chơi - Cho HS chơi thử 1 lần 3. Phần kết thúc - GV cho HS tập các động tác hồi sức - Đi theo nhịp và hát - Trò chơi hồi tĩnh - GV cùng HS cùng hệ thống bài học - Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo sĩ số - HS khởi động : đứng tại chỗ vỗ tay và hát - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên 1 địa hình tự nhiên ở sân trường - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - Trò chơi GS tự chọn - HS ôn 6 động tác đã học - HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV - HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV - HS thực hành tập 2 , 3 lần - HS ôn tập dưới sự chỉ đạo của giáo viên . - HS thực hành chơi trò chơi dưới sự chỉ đạo của GV - HS thực hành điểm số . 4. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ và giáo bài tập về nhà Thứ tư ngày .... tháng .... năm 200... TOáN đồng hồ, thời gian I. Mục tiêu - Giúp HS làm quen với mặt đồng hồ. Biết đọc giờ đúng trên đồng hồ. - Có biểu tượng ban đầu về thời gian - Rèn cho các em yêu thích môn toán II. Đồ dùng dạy học - Mặt đồng hồ bằng bìa có kim ngắn, kim dài - Đồng hồ để bàn II. Hoạt động 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét cho điểm 3. Bài mới a) Giới thiệu bài b) Hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí của các kim chỉ giờ trên mặt đồng hồ - Cho HS quan sát đồng hồ để bàn và hỏi ? Mặt đồng hồ có những gì? - GV giới thiệu mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài, có ghi các số từ 1 đến 12 - Kim ngắn và kim dài đều quay được và quay theo chiều từ số bé đến số lớn. - Khi kim dài chỉ vào số 12, kim ngắn chỉ vào đúng số nào thì đó là giờ. VD: Kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ số 9 thì lúc đó là 9 giờ. Có kim ngắn, kim dài, có ghi các số từ 1 đến 12 - HS thực hành xem đồng hồ ở các thời điểm khác nhau ? Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số mấy? Kim dài chỉ số mấy? Số 5 Số 12 Hoạt động 2: Thực hành xem đồng hồ - Cho HS quan sát các đồng hồ trong SGK và hỏi ? Đồng hồ chỉ mấy giờ? - 7 giờ ? Lúc 7 giờ tối em đang làm gì? ? Lúc 10 giờ tối em đang làm gì? Em đang học bài Em ngủ Hoạt động 3: Trò chơi HS chơi thi đua xem đồng hồ ai nhanh, đúng - GV quay kim đồng hồ rồi hỏi cả lớp ? Đồng hồ chỉ mấy giờ? - Ai nói đúng, nhanh được cô khen 4. Củng cố dặn dò - GV hệ thống nội dung bài - Nhận xét giờ - Về nhà xem bài tập Tập đọc kể cho bé nghe I. mục tiêu - Đọc đúng , nhanh cả bài : Kể cho bé nghe ; đọc đúng các từ ngữ khó : ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm. Luyện cách đọc thể thơ 4 chữ - Ôn các vần : ươc, ươt . Tìm tiếng có vần : ươc, ươt - Hiểu được nội dung bài: + Đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà, ngoài đồng II. Đồ dùng Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói III. Các hoạt động 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - 2 em đọc bài: Ngưỡng cửa Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu ? - GV nhận xét đánh giá 3. Bài mới a) Giới thiệu bài b) Luyện tập - GV đọc toàn bài một lần: Giọng đọc vui, tinh nghịch, nghỉ hơi lâu sau cá câu chẵn + Luyện đọc tiếng, từ : ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm. - GV đọc mẫu lần 1 + Luyện đọc câu: Luyện đọc từng dòng thơ theo cách đọc nối tiếp + Luyện đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài - HS luyện đọc - HS phát âm các từ : ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm - HS tiếp nối nhau đọc trơn từng dòng thơ - HS thi đua đọc cả bài - Gọi 2 em mỗi em đọc cả bài . c) Ôn các vần: ươc, ươt - GV nêu yêu cầu 1 trong SGK ? Tìm tiếng trong bài có vần ươc, ươt? ? Nói câu chứa tiếng có vần : ăt, ăc GV và cả lớp nhận xét tính điểm thi đua - HS thi nhau tìm các tiếng trong bài có vần ươc, ươt ( nước, thước, bước đi, dây cước, haid hước, tước vỏ, rét mướt, ướt lướt thướt, khóc sướt mướt, ẩm ướt ) - HS thi đua nói câu ( theo nhóm ) - HS thi đua tìm nhanh Tiết 2: Luyện tập d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài * Tìm hiểu nội dung bài đọc. ? Em hiểu con trâu sắt là gì? - Đọc phân vai - GV đọc diễn cảm bài văn * Thực hành luyện nói Luyện nói : - Đề tài: Hỏi đáp về những con vật mà em biết - 2 em đọc khổ thơ 1 : Trả lời câu hỏi ( Con trâu sắt là cái máy cày. Nó làm thay việc con trâu nhưng người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt ) - 2 HS đọc bài, một em đọc dòng thơ số lẻ, một em đọc dòng thơ số chẵn - 2 HS dựa theo lối thơ đối đáp, một em đặt câu hỏi nêu đặc điểm, một em nói tên con vật, đồ vật Ví dụ: Con gì hay kêu ầm ĩ? - Con vịt bầu - 2 HS đọc lại bài - GV chia lớp thành các nhóm - 2 HS mỗi em đặt câu hỏi nêu đặc điểm, một em nói tên con vật, đồ vật. - Con gì sáng gáy ò… ó… o gọi mọi người thức dậy? ( Con gà trống) - Con gì là chúa rừng xanh? ( Con hổ) 4. Củng cố, dặn dò - 1 HS đọc lại toàn bài - Nhận xét giờ học thủ công Bài 20: cắt dán hàng dào đơn giản ( tiếp ) I. mục tiêu - Tiếp tục cắt , dán hàng dào đơn giản - HS thực hành cắt dán đúng đẹp - Rèn cho các em đôi tay khéo léo , óc thầm mĩ II. Chuẩn bị - Mẫu cấc nan giấy và hàng dào sẵn - 1 tờ giấy kẻ ô , hồ dán , thước kẻ , bút chì . .. III. các hoạt động 1. Bài cũ : GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2. Bài mới : 3. HS thực hành - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát các nan giấy mẫu và hàng dào - Cạnh của các nan giấy là những đường thẳng cách đều - Số nan giấy đứng : 4 - Số nan giấy ngang : 2 Hoạt động 2 - Hướng dẫn kẻ cắt dán nan giấy - Lật mặt trái của tờ giấy có kẻ ô , kẻ theo các đường kẻ để có 2 đường thẳng cách đều nhau - GV hướng dãn HS kẻ 4 nan đứng dài 6 ô rộng 1 ô - GV thao tác chem. để HS quan sát Hoạt động 3 : Thực hành kẻ cắt nan giấy - GV quan sát giúp đỡ HS yếu hoàn thành nhiệm vụ . 4 . Củng cố dặn dò - Hệ thống lại nội dung bài - Nhận xét giờ - Về nhà chuẩn bị giờ sau tiếp - HS quan sát GV làm mẫu - HS lật mặt sau tờ giấy thực hành kẻ cắt . Thứ năm ngày .... tháng .... năm 200.. TOáN Thực hành I. Mục tiêu - Giúp HS củng cố về xem giờ đúng trên đồng hồ - Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế - Rèn cho các em yêu thích môn toán II. đồ ding dạy học - Mô hình mặt đồng hồ III. Hoạt động 1. ổn địng tc 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới Bài 1 : Cho HS làm BT vào vở ? Lúc 3 giờ kim dài chỉ vào số mấy ? ? Kim ngắn chỉ vào số mấy ? - HS xem đồng hồ và điền vào chỗ chấm : 3 giờ , 9 giờ , 1 giờ , 10 giờ , 6 giờ . + Số 12 + Số 3 Bài 2 : Vẽ kim đồng hồ theo giờ cho trước Bài 3 Nối các tranh vẽ theo tong hoạt động với mặt đồng hồ chỉ thời điểm tương ứng Bài 4 Hướng dẫn phán đoán được vị trí của kim ngắn VD: Mặt trời đang mọc Khi về đến quê có thể là buổi trưa hoặc buổi chiều - HS tự làm bài rồi chữa bài - HS quan sát và nối giờ đồng hồ vào từng hoạt động cho thích hợp . - Buổi sáng 4. Củng cố dặn dò - Gọi 1 số em lên chữa bài - GV chấm và nhận xét giờ - Về nhà làm tiếp BT còn lại chính tả kể cho bé nghe I. mục tiêu - Chép lại đúng khổ thơ cuối bài : Kể cho bé nghe . - Điển đúng vần ươc hay ươt chữ ng hay ngh II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ chép sẵn 2 bài tập III. các hoạt động 1. Bài cũ - GV nhận xét . 2. Bài mới a) Giới thiệu b) Hướng dẫn tập chép - Hướng dẫn HS cách trình bày - GV đọc dòng thơ đầu theo dõi xem HS đã biết cách viết chưa . Nếu HS chưa biết cách GV hướng dẫn lại . - GV đọc nhắc lại lần 2 , thứ 3 - Sau khi kết thúc bài chính tả GV hướng dẫn HS cách chữa lỗi c) Hướng dẫn HS HS làm bài tập chính tả Điền chữ : ng hoặc ngh Ngày mới đi học , Cao Bá Quát viết chữ xấu như gà bới . Sau nhờ kiên trì luyện tập ngày đêm quên cả nghỉ ngơi , ông đã trở thành người nổi tiếng viết chữ đẹp . đường đông nghịt T bảng - HS viết các từ ngữ : buổi đầu tiên , con đường lên bảng - HS theo dõi đánh dấu các chỗ mắc lỗi . - Hết bài thống kê số lỗi ghi ra lề . 3. Củng cố dặn dò : - GV nhận xét giờ - GV tuyên dương các em viết chính tả đạt điểm cao , ít lỗi . Tự NHIêN Và Xã HộI Thực hành quan sát bầu trời I. MụC TIÊU - Giúp HS biết cách quan sát bầu trời và biết được trên bầu trời có những gì? II. Các hoạt động hoạt động 1 : - GV hướng dẫn HS cách quan sát bầu trời GV hỏi: ? Khi quan sát em thấy trên trời có những gì? Hoạt động 2 : HS quan sát bầu trời theo nhóm và nhận biết xem trên bầu trời có những gì? Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò - GV cho HS vẽ về bầu trời - Nhận xét giờ - VN học bài HS thực hành quan sát bầu trời - Trên trời có mây, gió, có lúc nắng, có lúc mưa, có trăng, có sao HOạT ĐộNG TậP THể Vui văn nghệ múa hát theo chủ đề ca ngợi bác hồ 1. Mục tiêu - HS được vui chơi, ca hát su những giờ học căng thẳng - Càng thêm kính yêu Bác Hồ - Giáo dục HS thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy 2. Chuẩn bị - Các bài hát ca ngợi Bác Hồ 3. Hoạt động a) Vui văn nghệ - GV nêu hình thức chơi: Hát, múa, kể chuyện hay đọc thơ có nội dung nói về Bác - Chơi theo tổ, cá nhân, nhóm b) Cách đánh giá - 3 em làm ban giám khảo - Tổ nào hát nhiều bài hát về Bác nhưng phải hát đúng nhạc thì được 10 điểm c) HS thực hành vui văn nghệ - GV nhận xét Thứ sáu ngày .... tháng ... năm 200... toán : Luyện tập I. Mục tiêu - Giúp HS củng cố về xem giờ đúng trên mặt đồng hồ . - Xác định vị trí của các kim , ứng với giờ đúng trên mặt đồng hồ - Bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hàng ngày II. Hoạt động 1. ổn định 2. Kiểm tra bài cũ 3. Dạy bài mới - GV hướng dẫn làm và chữa bài tập Bài 1 : Nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng - HS quan sát đồng hồ rối nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng Bài 2 : Hướng dẫn HS quay các kim trên mặt đồng hồ chỉ đúng vào các giờ + 11 giờ , 5 giờ , 3 giờ + 6 giờ , 7 giờ , 8 giờ , 10 giờ , 12 giờ Bài 3 : HS nối các câu chỉ từng hoạt động trong sinh hoạt hàng ngày với đồng hồ chỉ thời điểm tương ứng - Gọi 1 số HS lên bảng chữa bài . - Cô chấm điểm và nhận xét - HS quan sát và nối 4. Củng cố dặn dò - Khen những em làm bài đúng - Nhận xét giờ - Về nhà học bài và làm bài còn lại Tập đọc Hai chị em I. mục tiêu - Đọc đúng , nhanh cả bài : Hai chị em ; đọc đúng các từ ngữ khó : vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót. Luyện đọc các đoạn văn có ghi lời nói. - Ôn các vần : et, oet . Tìm tiếng có vần :et, oet - Hiểu được nội dung bài: + Cậu em không cho chị chơi đồ chơi của mình. Chị giận, bỏ đi học bài. Cậu em thấy buồn chán vì không có người cùng chơi. + Câu chuyện khuyên em không nên ích kỉ. II. Đồ dùng Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói III. Các hoạt động 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - 2 em đọc bài: Kể cho bé nghe Con chó, cái cối xay lúa có đặc điểm gì ngộ nghĩnh? - GV nhận xét đánh giá 3. Bài mới a) Giới thiệu bài b) Luyện tập - GV đọc toàn bài một lần: Giọng cậu em khó chịu , đành hanh + Luyện đọc tiếng, từ : vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót. - GV đọc mẫu lần 1 + Luyện đọc câu: Luyện đọc câu nói của cậu em nhằm thể hiện thái độ đánh hanh của cậu. + Luyện đọc đoạn, toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài - HS luyện đọc - HS phát âm các từ : vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót - HS đọc các câu nói của cậu em - HS thi đua đọc cả bài - Gọi 3 em đọc 3 đoạn + Đoạn 1: Từ “ Hai chị em … gấu bông của em” + Đoạn 2: “ Một lát sau …. của chị ấy” + Đoạn 3: Phần còn lại - Một vài em đọc lại toàn bài c) Ôn các vần: et, oet - GV nêu yêu cầu 1 trong SGK ? Tìm tiếng trong bài có vần et, oet? ? Nói câu chứa tiếng có vần : et, oet GV và cả lớp nhận xét tính điểm thi đua - HS thi nhau tìm các tiếng trong bài và ngoài bài có vần et, oet Tiết 2: Luyện tập d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài * Tìm hiểu nội dung bài đọc. - GV gọi HS đọc các đoạn và trả lời câu hỏi Đoạn 1 ? Cậu em làm gì khi chị đụng vào con gấu bông? Đoạn 2 Cậu em làm gì khi chị lên dây cót chiếc ô tô nhỏ? Đoạn 3: Vì sao cậu em lại thấy buồn khi ngồi chơi một mình? - GV đọc diễn cảm bài văn * Thực hành luyện nói Luyện nói : - Đề tài: Em thường chơi với (anh, chị) những trò chơi gì? - 1 vài HS đọc đoạn 1 ( Cậu em nói chị đừng động vào con gấu bông của mình) ( Cậu nói: Chị hãy chơi đồ chơi của chị. Cậu không muốn chị chơi đồ chơi của mình) ( Cậu em thấy buồn chán vì không có người cùng chơi. Đó là hậu quả của thói ích kỉ) - 1 vài HS đọc lại bài - GV chia lớp thành các nhóm. - Các nhóm ngồi vòng quanh, lần lượt từng người kể những trò chơi đã chơi với anh, chị của mình. 4. Củng cố, dặn dò - HS phân vai ( hai vai người dẫn chuyện và cậu em ) để đọc lại toàn bộ bài văn . - GV nhận xét giờ Kể chuyện dê con nghe lời mẹ I. mục tiêu - Ghi nhớ được nội dung câu chuyện để dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện - Biết đổi giọng khi đọc lời bài hát của Dê mẹ và Sói - Hiểu nội dung chuyện : Dê con nghe lời mẹ nên không mắc mưu Sói . Sói bị thất bại tiu nghỉu bỏ đi . Chúng ta phải biết vâng lời người lớn II. Đồ dùng dạy học - Phóng to tranh minh hoạ câu chuyện : Dê con nghe lời mẹ III. Các hoạt động 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện : Sói và Sóc - 1 em khác nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, đánh giá 3. Bài mới a) Giới thiệu bài b) GV kể chuyện - GV kể 1 lần - GV kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ c) Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện theo tranh - HS dựa vào từng tranh và câu hỏi gợi ý để kể - HS thi kể chuyện d) Hướng dẫn HS kể toàn chuyện Chỉ định 4 HS đóng vai e ) Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện ? Các em có biết vì sao Sói tiu nghỉu , cúp đuôi bỏ chạy không ? - HS kể toàn chuyện ( Dê mẹ , dê con , Sói , Người dẫn chuyện ( Vì dê con biết nghe lời mẹ nên không mắc mưu Sói . Sói bị thất bại đành bỏ đi . Truyện khuyên ta cần biết vâng lời người lớn . ) 4. Củng cố, dặn dò - Lớp bình chọn bạn kể chuyệ hay , GV tuyên dương - GV nhận xét giờ . Về nhà kể lại chuyện cho bố mẹ nghe hoạt động tập thể sinh hoạt lớp kiểm điểm cuối tuần I. Mục tiêu - Học sinh nắm được ưu nhược điểm của mình trong tuần - Nắm chắc phương hướng tuần tới II. Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt III. Hoạt động I. Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm trong tuần a. ưu điểm: - Nêu một số những ưu điểm của các em trong tuần, động viên khuyến khích các em để các tuần sau phát huy. - Các em ngoan, chấp hành tốt các nội quy của trường của lớp - Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ - Chữ viết có nhiều tiến bộ - Lớp sôi nổi b) Nhược điểm: - GV nêu một số những nhược điểm mà HS còn mắc phải trong tuần, nhắc nhở để các em không vi phạm trong những lần sau. II. Phương hướng tuần tới - Phát huy những ưu điểm và khắc phục những nhược điểm - Luôn có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch chữ đẹp - Tích cực phát biểu xây dựng bài.