Giáo án lớp 5 (buổi chiều) - Tuần 24 - Trường Tiểu học Trù Sơn 1

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 24 Từ ngày 22 tháng 2 đến ngày 27 tháng 2 năm 2010 TNT Tiết Môn Buổi chiều 4 24/ 02 1 2 3 4 Mĩ thuật Khoa học Toán Tiếng Việt Oân tập Lắp mạch điện đơn giản (t2) Oân tập Ôn tập 6 26 / 02 1 2 3 4 Địa lí Toán Toán GDNGLL Ôn tập Luyện tập chung Oân tập Thi tìm hiểu thế giới xung quanh em 7 27 / 02 1 2 3 4 5 Kĩ thuật Khoa học Lịch sử Tiếng Việt HĐTT Lắp xe ben (t1) An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện Oân tập Oân tập Sinh hoạt lớp. Thứ tư ngày 24 tháng 02 năm 2010 MĨ THUẬT : Thầy Hải dạy KHOA HỌC: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (TIẾT 2). I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn. - Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện.Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. CHUẨN BỊ: Chuẩn bị theo nhóm: một cục pin, dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: v Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Giáo viên cho chỉ ra và quan sát một số cái ngắt điện. v Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Dò tìm mạch điện”. Giáo viên chuẩn bị một hộp kín, nắp hộp có gắn các khuy kim loại xép thành 2 hàng đánh số như hình 7 trang 89 SG Đọc lại nội dung ghi nhớ. Tổng kết thi đua. 5. Củng cố dặn dò: . Chuẩn bị: An toàn và tránh lãng phí khi dùng điện. Nhận xét tiết học . Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời. Hoạt động cá nhân, nhóm. Học sinh thảo luận về vai tro của cái ngắt điện. Học sinh làm cái ngắt điện cho mạch điện mới lắp Hoạt động nhóm. Mỗi nhóm được phát 1 hộp kín Mỗi nhóm sử dụng mạch thử để đoán xem các cặp khuy nào được nối với nhau. - Hs lắng nghe – ghi nhận. TOÁN: ÔN TẬP CHUNG. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết tính chiều cao khi biết , … , ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán . - Biết tính thể tích một hình lập phương trong mỗi quan hệ với thể tích một hình lập phương khác . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: v Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố về tính diện tích xung quanh, … v Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1(Vở bài tập nâng cao trang 45) Nêu yêu cầu. Bài 2(Vở bài tập nâng cao trang 46) Lưu ý học sinh cách tính thể tích … Bài 3(Vở bài tập nâng cao trang 46) Ở câu b, học sinh có thể giải theo các cách khác nhau ® cho học sinh nhận xét rút ra cách giải hợp lí Bài 4(Vở bài tập nâng cao trang 46) 5. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học. Học sinh sửa bài Lớp nhận xét. Học sinh đọc đề bài 1 . Học sinh nhận xét và phân tích cách tính Học sinh thực hành nháp: Học sinh lần lượt tính. Học sinh sửa bài. Học sinh đọc đề bài 2. Nêu tóm tắt – Giải. Học sinh sửa bài. Cả lớp nhận xét. Học sinh đọc đề. Làm bài cá nhân. Nhận xét. Học sinh làm cá nhân - Hs lắng nghe – ghi nhận. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: «n tËp NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Cđng cè kiÕn thøc vỊ câu ghép thẻ hiện quan hệ tăng tiến. - Học sinh biết tạo ra các câu ghép mới bằng cách thay đổi vị trí các vế câu, nối các vế câu ghép bằng 1 quan hệ từ hoặc 1 cặp quan hệ từ thích II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: Bài 1 Phân tích cấu tạo câu ghép. Hãy nêu cặp quan hệ từ Cặp quan hệ từ chẵng những … mà còn … thể hiện quan hệ tăng tiến giữa 2 vế câu. Yªu cÇu hs t×m thªm mét sè cỈp quan hƯ tõ n÷a Không những … mà còn … Không những … mà … Không phải chỉ … mà còn … Bài 2: Tạo câu ghép. Yªu cÇu hs t×m mét sè c©u ghÐp kh¸c . Nêu nhận xét? Giáo viên chốt: Trong câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến, có thể đảo trật tự các vế câu, nhưng trật tự quan hệ từ không thể thay đổ Bài 3: Tìm và phân tích câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến. Giáo viên nhận xét. 5. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học. Học sinh nêu. Bài 1 Học sinh đọc yêu cầu 1 học sinh lên bảng phân tích: Chẳng những Nam häc giái mµ còn rất chăm làm. Cặp quan hệ từ: Chẵng những … mà còn … Bài 2 Học sinh đọc yêu cầu. Lớp làm bài vào vë® học sinh phát biểu ý kiến. Học sinh sửa bài. Bài 3 Học sinh đọc yêu cầu đề. Lớp đọc thầm. Cả lớp làm việc cá nhân tìm - Hs lắng nghe – ghi nhận. Thứ sáu ngày 26 tháng 02 năm 2010 ĐỊA LÍ: ÔN TẬP. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hệ thống hoá các kiế thức cơ bản đã học về Châu Á, Châu Âu, thấy được sự khác biệt giữa 2 Châu lục. - Mô tả và xác định vị trí, giới hạn, lãnh thổ Châu Á, Châu Âu. - Điền đúng tên, vị trí của 4 dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ trên lượt đồ khung. - Yêu thích học tập bộ môn. II. CHUẨN BỊ: lượt đồ khung Châu Á, Châu Âu, bản đồ tự nhiên Châu Á, Châu Âu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Một số nước ở Châu Âu”. Nêu các đặc điểm của LB Nga? Nêu các đặc điểm của nước Pháp? 3. Giới thiệu bài mới: “Ôn tập”. 4. Phát triển các hoạt động: v Hoạt động 1: Vị trí, giới hạn đặc điểm tự nhiên Châu Á – Châu Âu. + Phát phiếu học tập cho học sinh điền vào lược đồ. + Điều chỉnh, bổ sung. + Chốt. v Hoạt động 2: Trò chơi học tập. + Chia lớp thành 4 nhóm (4 tổ). + Phát cho mỗi nhóm 1 chuông. (để báo hiệu đã có câu trả lời). + Giáo viên đọc câu hỏi (như SGK). +Ví dụ: · Diện tích: 1/ Rộng 10 triệu km2 2/ Rộng 44 triệu km2 , lớn nhất trong các Châu lục. ® Cho rung chuông chọn trả lời đâu là đặc điểm của Châu Á, Âu? + Tổng kết. 5. Củng cố dặn dò : Chuẩn bị: “Châu Phi”. Nhận xét tiết học. Học sinh trả lời. Bổ sung, nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. + Học sinh điền. Tên Châu Á, Châu Âu, Thái Bình Dương, Aán Độ Dương, Bắc Băng Dương, Địa Trung Hải.Tên 1 số dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ. + Chỉ trên bản đồ. Hoạt động nhóm, lớp. + Chọn nhóm trưởng. + Nhóm rung chuông trước được quyền trả lời. + Nhóm trả lời đúng 1 điểm, sai bị trừ 1 điểm. + Trò chơi tiếp tục cho đến hết các câu hỏi trong SGK. + Nhận xét, đánh giá. + Học sinh đọc lại những nội dung vừa ôn tập (trong SGK). - Hs lắng nghe – ghi nhận. TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - Rèn kĩ năng tính Sxq , Stp , V của hình hộp chữ nhật, hình lập phương. - Giáo dục tính chính xác, khoa học. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Giới thiệu hình cầu. ® Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung. 4. Phát triển các hoạt động: v Hoạt động 1: Ôn tập. Giáo viên cho học sinh 2 dãy thi đua nêu các công thức tính Sxq , Stp , V của hình hộp chữ nhật, hình lập phương. ® Giáo viên nhận xét. v Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1 Giáo viên lưu ý học sinh đổi cùng đơn vị. Bài 2: Giáo viên sửa bài bảng phụ. Bài 3 Giáo viên gợi ý cách làm cho học sinh. Giáo viên nhận xét + sửa bài bảng lớp. Bài 4 Giáo viên nhận xét. 5. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Học sinh nêu ví dụ 2 dãy thi đua Bài 1Học sinh đọc đề bài. Học sinh nêu cách làm bài. Học sinh làm bài vào vơ Bài 2 Học sinh đọc đề. 1 học sinh giải bảng phụ. Học sinh sửa bài. Bài 3 Học sinh đọc đề Làm bài vào vở. 2 học sinh thi đua giải bài bảng lớp Học sinh sửa bài. Bài 4 Học sinh đọc đề.Học sinh nêu cách làm Học sinh sửa bài miệng. - Hs lắng nghe – ghi nhận. TOÁN: ÔN TẬP CHUNG. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - Rèn kĩ năng tính Sxq , Stp , V của hình hộp chữ nhật, hình lập phương. - Giáo dục tính chính xác, khoa học. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Giới thiệu hình cầu. ® Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung. 4. Phát triển các hoạt động: v Hoạt động 1: Luyện tập. Bài 1 (Vở bài tập nâng cao trang 51) Giáo viên lưu ý học sinh đổi cùng đơn vị. Bài 2:(Vở bài tập nâng cao trang 52) Giáo viên sửa bài bảng phụ. Bài 3(Vở bài tập nâng cao trang 52) Giáo viên gợi ý cách làm cho học sinh. Giáo viên nhận xét + sửa bài bảng lớp. 5. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Học sinh nêu ví dụ Bài 1Học sinh đọc đề bài. Học sinh nêu cách làm bài. Học sinh làm bài vào vơ Bài 2 Học sinh đọc đề. 1 học sinh giải bảng phụ. Học sinh sửa bài. Bài 3 Học sinh đọc đề.Học sinh nêu cách làm Học sinh sửa bài miệng. - Hs lắng nghe – ghi nhận. HĐTT: THI TÌM HIỂU THẾ GIỚI QUANH EM Theo hệ thống câu hỏi sau C©u 1: NghƯ an gi¸p víi tØnh nµo ? ( Thanh ho¸ vµ Hµ tÜnh ) C©u 2 : NghƯ an cã diƯn tÝch tù nhiªn lµ bao nhiªu . (16487,39 km2) C©u 3 : §« l¬ng tiÕp gi¸p víi mÊy huyƯn ? ( 6 : Anh s¬n ;Yªn thµnh ; Thanh ch¬ng ; Nam ®µn ; Nghi léc ; T©n kú .) C©u 4 : Con cu«ng cã ®iĨm du lÞch nµo nỉi tiÕng ?( pï m¸t ) C©u 5 : ViƯt nam cã bao nhiªu tØnh ? (64 ) C©u 6 : S«ng nµo xø nghƯ ®Đp giµu Nghe tªn cịng gỵi mét mµu xanh xanh ? ( s«ng lam ) C©u 7 : Nªu tªn di tÝch lÞch sư quèc gia ë x· Mü s¬n? ( Tru«ng Bån ) C©u 8 : §iỊu mµ ph¸p luËt c«ng nhËn cho tÊt c¶ mäi ngêi ? ( QuyỊn c«ng d©n hoỈc QuyỊn ) C©u 9: Cét mèc sè kh«ng ®êng mßn HCM n»m ë huyƯn nµo ? ( T©n k× ) C©u 10: S«ng g× dµ nhÊt thÕ giíi ? ( A ma d«n ë Nam Mü ) Bra xin C©u 11: §Ønh nĩi cao nhÊt thÕ giíi ? ( £ - v¬ ret trong d·y nĩi Hi ma lay a thuéc ch©u ¸ ) C©u 12 : Ch©u lơc cã diƯn tÝch lín nhÊt thÕ giíi ? ( Ch©u ¸ ) C©u 13: Quèc gia cã diƯn tÝch lín nhÊt thÕ giíi ? ( Liªn Bang Nga ) C©u 14: HuyƯn §« L­¬ng cã bao nhiªu x· vµ thÞ trÊn ? ( 32 x· vµ 1 thÞ trÊn ) C©u 15: §Ịn Qu¶ S¬n thê Uy Minh V­¬ng- Lý NhËt Quang lµ di tÝch v¨n ho¸ quèc gia ë x· nµo cđa huyƯn §« L­¬ng ( Båi S¬n ) _______________________________________________________ Thứ bảy ngày 27 tháng 02 năm 2010 kÜ thuËt: l¾p xe ben (tiÕt1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS cÇn ph¶i: - Chän ®ĩng, ®đ sè l­ỵng c¸c chi tiÕt ®Ĩ l¾p xe ben - BiÕt c¸ch l¾p vµ l¾p ®­ỵc xe ben ®ĩng kÜ thuËt ®ĩng quy tr×nh theo mÉu. Xe l¾p t­¬ng ®èi ch¾c ch¾n, cã thĨ chuyĨn ®éng ®­ỵc. - RÌn luyƯn tÝnh cÈn thËn khi thùc hµnh II. CHUẨN BỊ: - MÉu xe cÇn cÈu ®· l¾p s½n- Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc A. KiĨm tra bµi cị:KT sù chuÈn bÞ cđa HS B. Bµi míi: 1. Giíi thiƯu bµi: Nªu mơc ®Ých yªu cÇu 2. Néi dung bµi * Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t vµ nhËn xÐt - Cho HS quan s¸t mÉu xe ben ®· l¾p s½n ? §Ĩ l¾p ®­ỵc xe ben , theo em cÇn ph¶i l¾p mÊy bé phËn? H·y kĨ tªn c¸c bé phËn ®ã? * Ho¹t ®éng 2: HD thao t¸c kÜ thuËt a) HD chän c¸c chi tiÕt - GV cïng HS chän ®ĩng , ®đ c¸c chi tiÕt theo b¶ng trong SGK - XÕp c¸c chi tiÕt ®· chän vµo n¾p hép theo tõng lo¹i chi tiÕt. b) L¾p tõng bé phËn - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 2 SGK - Gäi HS lªn tr¶ lêi vµ lªn b¶ng chän c¸c chi tiÕt ®Ĩ l¾p - HS quan s¸t GV l¾p 4 thanh th¼ng 7 lç vµo tÊm nhá - GV h­íng dÉn l¾p - Gäi HS l¾p c¸c thanh ch÷ u dµi vµo c¸c thanh th¼ng 7 lç - Gv dïng vÝt dµi l¾p c¸c thanh ch÷ u sau ®ã l¾p tiÕp vµo b¸nh ®ai vµ tÊm nhá - Gäi HS lªn l¾p h×nh 3 - GV nhËn xÐt - Gäi HS kh¸c lªn l¾p h×nh 3b - HD l¾p h×nh 3c + L¾p c¸c bé phËn kh¸c ( h×nh 4) - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 4 - Gäi HS lªn l¾p - Líp quan s¸t nhËn xÐt - GV nhËn xÐt c) L¾p xe ben (h×nh 1) - GV l¾p r¸p xe cÇn cÈu theo c¸c b­íc - GV kiĨm tra ho¹t ®éng cđa cÇn cÈu 3. Cđng cè dỈn dß : - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc . - HS quan s¸t - 4 thanh th¼ng 7 lç, 4 thanh th¼ng 5 lç, 2 thanh ch÷ u dµi , 1 thanh ®ai - HS chän c¸c bé phËn - HS lªn l¾p - Hs l­u s¶n phÈm cđa nhãm . - Hs lắng nghe – ghi nhận. KHOA HỌC: AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu được một số quy tắc cơ bản sử dụng an toàn , tiết kiệm điện. - Có ý thức tiết kiệm năng lượng điện. - Giáo dục học sinh biêt cách giữ an toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện. II. CHUẨN BỊ: Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin như đèn pin, đồng hồ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Lắp mạch điện đơn giản (tiết 2). ® Giáo viên nhận xét sản phẩm lắp của các nhóm. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: v Hoạt động 1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh bị điện giật. Khi ở nhà và ở trường, bạn cần phải làm gì để tránh nguy hiểm do điện cho bản thân và cho những người khác. Giáo viên bổ sung thêm: cầm phích cắm điện bị ẩm ướt cắm vào ổ lấy điện cũng có thể bị giật, không nên chơi nghịch ổ lấy điện dây dẫn điện, bẻ, xoắn dây điện,… v Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận Cho học sinh quan sát một vài dụng cụ, thiết bị điện (có ghi số vôn) và giải thích phải chọn nguồn điện thích hợp. Nêu tên một số dụng cụ, thiết bị điện và nguồn điện thích hợp (bao nhiêu vôn) cho thiết bị đó. Hướng dẫn cho cả lớp về cách lắp pin cho các vật sử dụng điện. Trình bày lí do cần lắp cầu chì và hoạt động của cầu chì? Cho một số học sinh trình bày về việc sử dụng điện an toàn và tránh lãng phí. Mỗi tháng gia đình bạn thường dùng hết bao nhiêu số điện và phải trả bao nhiêu tiền điện? Tìm hiểu xem ở nhà bạn có những thiết bị, máy móc gì sử dụng điện? Có thể để tiết kiệm, tránh lãng phí khi sử dụng điện ở nhà bạn?... 5. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học. - Häc sinh tr×nh bµy theo yªu cÇu cđa gi¸o viªn. Líp nhËn xÐt bỉ sung. Hoạt động nhóm. Thảo luận các tình huống dễ dẫn đến bị điện giật và các biện pháp đề phòng điện giật Các nhóm trình bày kết quả. Học sinh trả lời. Học sinh lắng nghe. Học sinh thực hành theo nhóm: tìm hiểu số vôn quy định của một số dụng cụ, Các nhóm giới thiệu kết quả. Đọc SGK để tìm hiểu lí do cần lắp cầu chì và hoạt động của cầu chì. Khi dây chì bị chảy, thay cầu chì khác, không được thay dây chì bằng dây sắt hay dây đồng. Học sinh đọc Làm thế nào để người ta biết được mỗi hộ gia đình đã dùng hết bao nhiêu điện trong một tháng? Tại sao ta phải sử dụng điện tiết kiệm? Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lượng điện. - Hs lắng nghe – ghi nhận. §Þa lý : «n tËp I.Mơc tiªu : - Giĩp hs nhí l¹i kiÕn thøc ®· häc ë häc kú 2 . - Lµm mét sè bµi tËp cã liªn quan . II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1 Giíi thiƯu bµi : 2. LuyƯn tËp : Tỉ chøc cho hs ho¹t ®éng . Bµi 1 :Dïng lỵc ®å trèng ch©u ¸, ch©u ©u ®Ĩ ®iỊn vµo lù¬c ®å trèng . ViÕt tªn ch©u ¸ , ch©u ©u , Th¸i b×nh d¬ng ,Ên ®é d¬ng ,B¾c b¨ng d¬ng ,§Þa trung h¶i ViÕt tªn mét sè d·y nĩi : Hi-ma-lay-a, Trêng s¬n ,U- ran , An –p¬ GV theo dâi gỵi ý . Bµi 2:§iỊn vµo b¶ng sau HS quan s¸t lỵc ®å ®Ĩ ®iỊn tªn . Tiªu chÝ Ch©u ¸ Ch©u ©u DiƯn tÝch KhÝ hËu §Þa h×nh Chđng téc Ho¹t ®éng kinh tÕ Yªu cÇu hs nhí l¹i vµ lµm . Tỉ chøc lµm theo tỉ . Gäi mét sè em ®¹i diƯn tỉ nªu . C¸c tỉ kh¸c nhËn xÐt vµ bỉ sung. 3 Cđng cè dỈn dß : NhËn xÐt tiÕt häc . TiÕng viƯt : ¤n luyƯn cđng cè quan hƯ tõ vµ c©u ghÐp I,Mơc tiªu: - Cđng cè vỊ quan hƯ tõ tõ ,c©u ghÐp c¸c vÕ c©u nèi v íi nhau b»ng QHT vµ lµm bµi tËp cã liªn quan II,Ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc H§ 1:H­íng dÉn häc sinh luyƯn tËp Bµi 1: T×m quan hƯ tõ vµ cỈp quan hƯ tõ trong ®o¹n trÝch sau vµ nªu râ t¸c dịng cđa chĩng Cß vµ V¹c lµ hai anh em,nh­ng tÝnh nÕt rÊt kh¸c nhau.Cß ngoan ngo·n, ch¨m chØ häc tËp,cßn V¹c l­êi biÕng,suèt ngµy chØ n»m ngđ.Cß b¶o m¸i V¹c ch¼ng nghe.Nhê ch¨m chØ siªng n¨ng nªn Cß giái nhÊt líp Gv h­íng dÉn cho H s lµm bµi Gv cho H s lµm bµi Bµi 2: Chon tõ thÝch hỵp trong c¸c õ sau ®Ĩ ®iỊn vµo chç trèng trong tõng c©u: nh­ng,cßn,vµ,hay,nhê a) ChØ ba th¸ng sau,....siªng n¨ng,cÇn cï, cËu v­ỵt lªn ®Çu líp b)¤ng t«i ®· giµ.......kh«ng mét ngµy nµo «ng kh«ng quªn ra v­ên c) TÊm rÊt ch¨m chØ......C¸m th× l­êi biÕng d)M×nh cÇm l¸i........cËu cµm l¸i e) M©y tan....m­a t¹nh dÇn Gv h­íng dÉn cho H s lµm bµi Gv cho H s lµm bµi Gv nhËn xÐt Bµi 3: §Ỉt 3 c©u ghÐp cã sư dơng QHT ®Ĩ nèi c¸c vÕ c©u Gv cho H s lµm bµi Gv nhËn xÐt Bµi 4 :ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n nãi vỊ mĐ trong ®ã cã c©u ghÐp nèi c¸c vÕ c©u b»ng QHT H§ 2: ChÊm vµ ch÷a bµi * Cđng cè dỈn dß : Gv nhËn xÐt tiÕt häc H s lµm bµi H s nªu kÕt qu¶ H s lµm bµi H s nªu kÕt qu¶ H s lµm bµi H s nªu kÕt qu¶ - Hs lắng nghe – ghi nhận. SINH HOẠT LỚP – TUẦN 24 I.MỤC TIÊU: -Đánh giá các hoạt động tuần qua, đề ra kế hoạch tuần đến. -Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể. -GDHS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể. II.CHUẨN BỊ:Nội dung sinh hoạt III.NỘI DUNG SINH HOẠT: - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt. - Các tổ trưởng báo cáo tình hình trong tổ. Các thành viên có ý kiến. - Giáo viên tổng kết chung : * Hạnh kiểm : - Ngoan, lễ phép, duy trì tốt các nề nếp. Có tinh thần đoàn kết giúp đỡ bạn bè. - Nghiêm túc thực hiện giữ vệ sinh. Tham gia tốt các buổi trực cờ đỏ. - Trong lớp không còn trường hợp ăn quà vặt. Không có hiện tượng nói tục chửi thề. * Học tập : - Có tinh thần thi đua giành hoa điểm mười tặng mẹ, tặng cô - Học tập chăm chỉ. Tích cực phát biểu xây dựng bài, học bài làm bài khá đầy đủ. - Một số em đã có cố gắng: Dương, Đức , Trang. * Vẫn còn học sinh quên sách vở, chuẩn bị bài chưa chu đáo: Long , Hằng, Minh * Hoạt động ngoài giờ: - Thực hiện hoạt động Đội – Sao nghiêm túc có chất lượng. - Tham gia khá tốt các hoạt động của trường. - Thực hiện thể dục giữa giờ nghiêm túc. IV. Nêu phương hướng tuần 25: - Duy trì những kết quả đạt được trong tuần 24, khắc phục khuyết điểm. - Tiếp tục thực hiện hoạt động Đội, Sao nghiêm túc, chất lượng. V. SINH HOẠT TẬP THỂ: Sinh hoạt theo chủ điểm : “ Yêu quí mẹ và cô giáo” - Kể các câu chuyện về Bác Hồ. - Giới thiệu truyền thống ý nghĩa ngày 8/3; 26/3; 28/3 - Chơi một số trò chơi. VI.Củng cố dặn dò: -Chuẩn bị bài vở tuần sau. -Tiếp tục nhắc cha mẹ nộp các khoản đóng góp theo quy định.