Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên - Đề tài: Sự khác nhau giữa ngày và đêm - Năm học 2024-2025 - Đỗ Thị Thảo

UBND HUYỆN TÂN YÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN TT NHÃ NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc GIÁO ÁN SINH HOẠT CHUYÊN MÔN CẤP HUYỆN LẦN THỨ TƯ NĂM HỌC 2023-2024 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên Hoạt động: Khám phá khoa học Đề tài: Sự khác nhau giữa ngày và đêm Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới Đối tượng: Trẻ 4-5 tuổi Thời gian: 25-30 phút Ngày soạn: 25/02/2024 Ngày dạy: 29/02/2024 Người thực hiện: Đỗ Thị Thảo I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - S (Khoa học): Trẻ biết sự khác nhau giữa ban ngày và ban đêm: Ban ngày bầu trời sáng, thường có mặt trời, mọi người đi học, đi làm,..; ban đêm bầu trời tối, thường có mặt trăng, các vì sao, mọi người trong gia đình nghỉ ngơi, đi ngủ,... - T (Công nghệ): Tivi, máy tính, loa, các hình ảnh, video về ban ngày và ban đêm. Trẻ có kỹ năng sử dụng băng dính, gắn hình ảnh... - E (Kỹ thuật): + Trẻ lựa chọn, gắn các hình tạo thành bức tranh ban ngày và ban đêm. + Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh một số dấu hiệu đặc trưng của ban ngày và ban đêm. - A (Nghệ thuật): Trẻ biết sắp xếp, gắn các hình tạo thành bức tranh ban ngày và ban đêm hài hòa, đẹp mắt. Đoàn kết cố gắng, hoàn thành công việc được giao. Trẻ biết bản thân cần đi ngủ và thức dậy đúng giờ để cơ thể khỏe mạnh. - M (Toán): Trẻ đếm số lượng mặt trăng, ngôi sao, mặt trời. II. CHUẨN BỊ 1. Địa điểm - Phòng Steam lab – Trường MNTT Nhã Nam - Lớp học gọn gàng, ngăn nắp, có đủ không gian cho trẻ hoạt động đảm bảo an toàn. 2. Đồ dùng của cô - Máy tính, tivi, que chỉ, giáo án. 2 - Hình ảnh, video khoa học về ban ngày và ban đêm. - Nhạc bài hát: “Vui đến trường”. 2. Đồ dùng của trẻ - Thẻ hình ảnh: Mặt trời, mặt trăng, ngôi sao, hoạt động của con người ban ngày và ban đêm. - 4 bức tranh ban ngày, ban đêm và những hình ảnh hoạt động con người ban ngày và ban đêm, hình ảnh: Mặt trời, mặt trăng, ngôi sao. - Rổ đựng thẻ lô tô, hình ảnh chơi trò chơi; giá để tranh. - Chỗ ngồi thuận lợi, trang phục gọn gàng. III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. E1: Khơi gợi, gắn kết (2-3 phút) - Cô tập trung trẻ và cùng với trẻ vận động - Trẻ cùng hát vận động theo giai điệu bài theo giai điệu bài hát “Vui đến trường”. hát “Dậy đi thôi”. + Các con ơi hằng ngày, khi nào thì chúng - Cả lớp/ 2-3 trẻ trả lời: Khi xuất hiện ông mình thức dậy? mặt trời ạ/ Khi trời sáng ạ + Mặt trời xuất hiện vào ban ngày hay ban - Mặt trời xuất hiện vào ban ngày ạ. đêm? + Còn ban đêm thì mặt trời như thế nào? - Mặt trời đi ngủ/ mặt trời lặn. => Ban ngày thì mặt trời sẽ thức dậy, ban - Trẻ chú ý lắng nghe. đêm mặt trời đi ngủ. Vậy ban ngày và ban đêm còn có những điều gì khác nhau nữa thì hôm nay cô và chúng mình sẽ cùng nhau đi tìm hiểu nhé. 2. E2: Khám phá (3-4 phút) - Cô cho trẻ xem video về ban ngày, ban - Trẻ xem video về ban ngày và ban đêm. đêm; kết hợp gợi ý trẻ quan sát, nhận xét về hình ảnh trong video: Chúng mình nhìn thấy gì? Ban ngày thì có gì nhỉ? Ban đêm như thế nào? - Cô đặt các câu hỏi thăm dò, gợi mở, kích - Trẻ chú ý quan sát, chia sẻ những điều trẻ thích trẻ chia sẻ: vừa quan sát: + Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn cùng + Con thấy Ban ngày bầu trời sáng, có mặt biết về những điều mà các con vừa được trời, các bạn đi học, các bác nông dân đi quan sát? làm. Ban đêm trời tối có mặt trăng, ngôi sao, mọi người ăn tối, em bé đi ngủ ạ. => Cô khái quát: Cô và chúng mình vừa - Trẻ chú ý lắng nghe được xem một video về ban ngày và ban đêm. Vậy ban ngày và ban đêm có những dấu hiệu gì khác nhau nhỉ? Cô xin mời 3 chúng mình cùng chú ý lên đây nhé. 3. E3: Giải thích (12-13 phút) * Hình ảnh ban ngày: + Cô có hình ảnh gì đây? - Cả lớp/2-3 trẻ trả lời: Hình ảnh ban ngày ạ/Hình ảnh ông mặt trời, các bạn đi học, người lớn đi làm. + Vì sao con biết đây là hình ảnh ban ngày? - 2-3 trẻ trả lời: Vì con thấy bầu trời sáng, Ban ngày có những dấu hiệu gì? (Cô mời có ông mặt trời, các bạn nhỏ đi học, người 3- 4 trẻ nhận xét) lớn đi làm ạ. (Nếu trẻ chưa nhận xét được, cô đặt thêm các câu hỏi gợi mở, kích thích trẻ chia sẻ: + Bầu trời ban ngày thì như thế nào? Mọi người thường làm gì vào ban ngày?) => Cô khái quát: Ban ngày trời sáng, chúng - Trẻ chú ý nghe cô khái quát. ta có thể nhìn thấy mặt trời và những đám mây trên bầu trời; nhìn rõ mọi người và các loài vật, cây cối. Vào ban ngày thì các bạn học sinh đi học, người lớn đi làm. * Hình ảnh ban đêm: + Còn đây là hình ảnh gì? - Cả lớp/2-3 trẻ trả lời: Hình ảnh ban đêm ạ + Ban đêm có những dấu hiệu gì? - 2-3 trẻ trả lời: Ban đêm trời tối, bầu trời (Cô mời 3- 4 trẻ nhận xét. Nếu trẻ chưa có trăng và các vì sao. Mọi người ăn tối nhận xét được, cô đặt thêm các câu hỏi gợi nghỉ ngơi và đi ngủ. mở, kích thích trẻ chia sẻ). => Ban đêm trời tối, trên bầu trời thường - Trẻ chú ý nghe cô khái quát. có mặt trăng và các vì sao. Để nhìn rõ vào ban đêm thì cần bật đèn hoặc đốt lửa, thắp nến. Ban đêm thì mọi người thường nghỉ ngơi, đi ngủ. * So sánh ban ngày và ban đêm (khác nhau) - Trẻ nêu ý kiến: + Bạn nào giỏi hãy cho cô biết ban ngày và + Khác nhau: Ban ngày trời sáng, có mặt ban đêm khác nhau như thế nào? trời, mọi người đi làm, đi học. Ban đêm trời tối có trăng và sao, mọi người về nhà nghỉ ngơi, đi ngủ (2-3 trẻ trả lời). => Cô khái quát: (Cô mở 02 hình ảnh ban - Trẻ chú ý lắng nghe. ngày và ban đêm để trẻ so sánh, nhận biết rõ sự khác nhau). + Ban ngày trời sáng, có mặt trời, con người và các loài vật hoạt động dễ dàng hơn (đi làm và đi học). 4 + Ban đêm: Trời tối, thường có trăng và sao, muốn nhìn rõ phải dùng đèn hoặc nến để thắp sáng, con người và các loài vật nghỉ ngơi, đi ngủ. * Liên hệ: + Đố các con biết bây giờ đang là ban ngày - Trẻ trả lời theo ý hiểu và kinh nghiệm của hay ban đêm? trẻ: Ban ngày ạ + Bây giờ cả lớp hãy thử nhắm mắt lại nào. - Trẻ nhắm mắt lại. Các con có nhìn thấy gì không? - Cả lớp trẻ lời: Không ạ - Nào 1-2-3 chúng ta cùng mở nhé. - Trẻ mở mắt ra + Các con nhìn thấy gì ở xung quanh các - Cả lớp/2-3 trẻ trả lời: Nhìn thấy cô giáo con? (có thể cho trẻ nhìn ra xa) và các bạn, thấy bầu trời... + Vậy nhờ có gì mà chúng mình nhìn rõ - Cả lớp/2-3 trẻ trả lời: Ánh sáng của mặt mọi vật? trời ạ. => Cô khái quát: Nhờ có ánh sáng của mặt - Trẻ chú ý lắng nghe. trời vào ban ngày mà mắt chúng ta có thể nhìn thấy được mọi vật ở xung quanh đấy. * Mở rộng: + Bạn nào có thể cho cô biết ban ngày - 2-3 trẻ trả lời: Ban ngày có thể đi chơi ạ. ngoài đi học, đi làm chúng mình còn làm gì Ban đêm bố mẹ con vẫn đi làm. nữa nhỉ? Ban đêm mọi người nghỉ ngơi, đi ngủ thì còn làm gì nữa? - Cô mở một số hình ảnh về các hoạt động - Trẻ chú ý quan sát những hình ảnh, nghe khác của con người vào ban ngày và ban cô giới thiệu. đêm cho trẻ quan sát (Ban ngày, ngoài đi học, đi làm thì vào các ngày nghỉ mọi người còn đi chơi, đi thăm họ hàng. Vào ban đêm, do yêu cầu của công việc nên còn có các cô bác vẫn phải đi làm như nghề lao công, nghề công nhân xây dựng, thợ may ). - Tuy nhiên, các con còn nhỏ, thì nhiệm vụ - Trẻ trả lời theo ý hiểu (con đi ngủ đúng của chúng mình vào buổi tối là gì? giờ, con học bài..) - Cô giáo dục trẻ: Ban đêm đi ngủ đúng giờ - Trẻ chú ý lắng nghe cô giáo dục. để hôm sau có thể thức dậy đúng giờ, giúp cơ thể khỏe mạnh, sảng khoái đấy. 4. E4: Áp dụng cụ thể (6-7 phút) - Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng trên nền - Trẻ vận động nhẹ nhàng cùng cô. nhạc Rap. Sau đó dẫn dắt vào các trò chơi. 5 * Trò chơi 1: Ai nhanh nhất - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Trẻ lựa chọn hình lô tô trẻ - Trẻ nghe cô giới thiệu trò chơi. Sau đó về thích (lô tô mặt trời, mặt trăng, ngôi sao, chọn lô tô trẻ thích và tham gia trò chơi. hoạt động con người ban ngày, ban đêm). Sau đó vận động theo giai điệu bài hát. Khi cô nói (yêu cầu) “Ban ngày”/“Ban đêm” thì trẻ nào có hình ảnh, hoạt động tương ứng sẽ nhảy vào vòng tròn. + Luật chơi: Bạn nào nhảy sai thì sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng. - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. - Cô và trẻ nhận xét kết quả chơi. - Trẻ cùng cô nhận xét kết quả chơi. * Trò chơi 2: Bé thông minh, nhanh trí - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật - Trẻ chú ý nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi: chơi, về nhóm phối hợp cùng các bạn trong + Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 4 nhóm nói những hình ảnh phù hợp với ban nhóm, mỗi nhóm sẽ có một bức tranh về ngày và ban đêm. ban ngày hoặc ban đêm, cùng các hình ảnh về hiện tượng tự nhiên và hoạt động của con người. Nhiệm vụ của các con là sẽ cùng thảo luận, lựa chọn hình ảnh phù hợp về ban ngày hoặc ban đêm để gắn vào tranh nhé. + Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc đội nào gắn nhanh và chính xác đội đó sẽ giành chiến thắng. - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả chơi, động - Trẻ cùng cô nhận xét viên khen ngợi trẻ. 5. E5: Đánh giá (2-3 phút) - Hôm nay các con vừa được khám phá về - Cả lớp trả lời: Về sự khác nhau của ban gì? ngày và ban đêm ạ - Được khám phá về sự khác nhau giữa ban - Con rất vui , rất thích ạ, con đã nhận biết ngày và ban đêm các con cảm thấy như thế phân biệt được sự khác nhau của ban ngày nào? và ban đêm ạ. - Hôm nay cô thấy các con đều rất ngoan - Trẻ hưởng ứng. và giỏi, cô khen tất cả các con. - Bây giờ cô và chúng mình sẽ cùng nhau ra sân, quan sát cảnh vật ban ngày hôm nay như thế nào nhé. 6 - Cô cho trẻ đọc bài đồng dao “Dung dăng - Trẻ đứng lên đọc bài đồng dao “Dung dung dẻ” và đi ra ngoài. dăng dung dẻ” và đi ra ngoài. XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN Đỗ Thị Thảo