Giáo án môn Địa lý 9 tiết 6: Sự phát triển nền kinh tế Việt Nam

ĐỊA LÍ KINH TEÁ & MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: -Lịch sử phát triển kinh tế nước ta, thành tựu và thách thức. -Vai trò của các nhân tố, đặc điểm phát triển và phân bố công nghiệp, nông nghiệp, giao thông vận tải, bưu chính viễn thông, thương mại và du lịch. 2. Kĩ năng: -Vẽ và phân tích biểu đồ. -Phân tích bản đồ, lược đồ, tranh ảnh ; lập sơ đồ mối quan hệ. 3. Thái độ: -Ý thức bảo vệ môi trường, công trình, tài sản xã hội chủ nghĩa. -Tình yêu thiên nhiên, lòng yêu nước. &. Tuaàn: 3 Ngaøy daïy: .//2011 BAØI 6: SÖÏ PHAÙT TRIEÅN NEÀN KINH TEÁ VIEÄT NAM 1. MỤC TIÊU: 1.1. Kiến thức: - Quá trình phát triển nền kinh tế Việt Nam -Thấy được sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế là nét đặc trưng của công cuộc đổi mới 1.2. Kĩ năng: - Phân tích biểu đồ, số liệu thống kê để nhận xét sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế ở nước ta - Đọc bản đồ, lược đồ các vùng kinh tế trọng điểm 1.3. Thái độ: - Nhận thức được những khó khăn của đất nước, từ đó phấn đấu góp phần xây dựng đất nước. 3. CHUẨN BỊ: 3.1/ Giáo viên: Bản đồ hành chính Việt Nam, biểu đồ về sự chuyển dịch cơ cấu GDP từ 1991 – 2002 3.2/Học sinh: Tập bản đồ Địa lí 9. Ôn lại cách vẽ biểu đồ hình tròn + Đặc trưng của quá trình đổi mới nền kinh tế nước ta là gì ? Thể hiện như thế nào ? + Nước ta đã hình thành 3 vùng kinh tế trọng điểm nào ? Gồm các tỉnh và thành phố nào ? + Một số thành tựu và khó khăn trong việc phát triển kinh tế nước ta 4. TIẾN TRÌNH: 4.1. Ổn định toå chöùc vaø kieåm dieän : 9A1: / vaéng : 9A2 : / vaéng : 4.2. Kiểm tra miệng: Kiểm tra vôû baøi taäp vaø taäp baûn ñoà cuûa HS 4.3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học Hoaït ñoäng 1 GV: Cùng với quá trình dựng nước và giữ nước, nền kinh tế nước ta đã trải qua những giai đoạn phát triển như thế nào ? HS: 4 giai đoạn . Giáo viên đưa dẫn chứng. Hoaït ñoäng 2:Kĩ năng sống * Lưu ý học sinh thuật ngữ “Chuyển dịch cơ cấu kinh tế”. GV : Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế thể hiện ở những mặt chủ yếu nào ? Dựa vào hình 6.1 GV: Phân tích xu hướng chuyển dịch cơ cấu ngành ? Thể hiện rõ ở khu vực nào ? HS : Nông, lâm, ngư nghiệp ; công nghiệp và xây dựng . * Thaûo luaän nhoùm : (3 phuùt ) GV chia lớp ra 3 nhóm, mỗi nhóm phân tích một khu vực. Noäi dung : - Nhận xét xu hương thay đổi tỉ trọng của từng khu vực trong GDP ? - Sự quan hệ giữa các khu vực ? Nguyên nhân của sự chuyển dịch các khu vực ? * Học sinh trình bày, giáo viên chuẩn xác theo bảng sau: I. Nền kinh tế nước ta trước thời kì đổi mới: - Nền kinh tế nước ta đã trải qua nhiều giai đoạn phát triển, gắn liền với quá trình dựng nước và giữ nước -Đặc điểm chính về quá trình phát triển kinh tế của các giai đoạn +Từ cách mạng tháng Tám(1945) dem lại độc lập cho đất nước, tiếp đến là 9 năm kháng chiến chống Pháp (1946- 1954 ) +Từ 1954-1975: đất nước bị chia cắt + Từ 1975 đến những năm cuối thập kỉ XX : nền kinh tế rơi vào khủng hoảng kéo dài, lạm phạt cao, tăng trưởng kinh tế thấp, sản xuất đình trệ II. Nền kinh tế nước ta trong thời kì đổi mới: 1. Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế: a. Chuyển dịch cơ cấu ngành: Khu vực kinh tế Sự thay đổi trong cơ cấu GGP Nguyên nhân Nông-lâm-ngư nghiệp Giảm liên tục. - Chuyển từ bao cấp sang kinh tế thị trường – xu hướng mở rộng nền kinh tế nông nghiệp hàng hoá. - Chuyển từ nước nông nghiệp sang nước công nghiệp. Công nghiệp – xây dựng Tăng nhanh nhất. - Công nghiệp hoá - hiện đại hoá gắn liền với đường lối đổi mới " là ngành khuyến khích phát triển. Dịch vụ Tăng nhanh (1991 – 1996), sau đó giảm rõ rệt. AÛnh hưởng khủng hoảng tài chính khu vực cuối 1997. Kinh tế đối ngoại chậm tăng trưởng. * Lưu ý “Vùng kinh tế trọng điểm”. * Dựa vào hình 6.2 GV: Cho biết nước ta có mấy vùng kinh tế ? Xác định trên bản đồ ? HS : GV: Xác định phạm vi của 3 vùng kinh tế trọng điểm ? HS : Xaùc ñònh treân baûn ñoà GV: Vai troø cuûa vuøng kinh teá troïng ñieåm ? HS: GV : Kể tên vùng kinh tế giáp biển và không giáp biển ? HS: GV : Nền kinh tế nước ta đã đạt được những thành tựu to lớn gì ? HS: * Giaùo duïc moâi tröôøng: GV: Những khó khăn ta cần vượt qua trong phát triển kinh tế nước ta ? HS: GV: Khai thaùc taøi nguyeân quaù möùc, moâi tröôøng bò oâ nhieãm,phaùt trieån kinh teá beàn vöõng thì phaùt trieån kinh teá ñi ñoâi vôùi baûo veä moâi tröôøng.Khoâng uûng hộ nhöõng hoaït ñoäng kinh teá coù taùc ñoäng xaáu ñeán moâi tröôøng. b. Chuyển dịch cơ cấu lãnh thoå - Có 7 vùng kinh tế, 3 vùng kinh tế trọng điểm. - Các vùng kinh tế trọng điểm có tác động mạnh đến kinh tế - xã hội và các vùng kinh tế lân cận. - Đặc trưng của hầu hết các vùng kinh tế là kết hợp kinh tế trên đất liền, biển, đảo. 2. Những thành tựu và thách thức: a. Thành tựu: - Tốc độ tăng trưởng kinh tế tương đối vững chắc. - Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng công nghiệp hoá. b. Khó khăn: - Phân hoá giàu nghèo. - Môi trường ô nhiễm, tài nguyên cạn kiệt. - Việc làm, bất cập giáo dục, y tế. - Khó khăn về hội nhập. 4.4. Câu hỏi, bài tập củng cố : Câu 1: Xaùc ñònh caùc vuøng kinh teá troïng ñieåm ? Câu 2: Nguyeân nhaân cuûa söï chuyeån dòch cô caáu kinh teá ? Câu 3: Vai troø cuûa vuøng kinh teá troïng ñieåm ? Câu 1 :Xaùc ñònh treân baûn ñoà . Câu 2 : Nhaèm ñöa nöôùc ta ra khoûi tình traïng khuûng hoaûng kinh teá keùo daøi . Câu 3: Các vùng kinh tế trọng điểm có tác động mạnh đến kinh tế - xã hội và các vùng kinh tế lân cận. 4.5. Hướng dẫn học sinh tự học : - Học bài chuù yù nhöõng ñaëc ñieåm cuûa neàn kinh teá nöôùc ta trong thôøi kì ñoåi môùi , trả lời câu hỏi 1, 3 và làm bái tập 2 trang 23 sách giáo khoa. - Làm bài tập 1, 2, 3, 4 trang 9 và 10 - Tập bản đồ Địa lí 9. Baøi taäp trong vôû baøi taäp chuù yù baøi taäp 1,2 . - Chuẩn bị bài 7: “Các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố nông nghiệp”: + Đặc điểm khí hậu, đất Việt Nam + Đặc điểm chung của tự nhiên Việt Nam +Xem vaø chuaån bò caùc baøi taäp trong vôû baøi taäp vaø taäp baûn ñoà 5. RÚT KINH NGHIỆM: -Nội dung: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Phương pháp: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------