Giáo án Mỹ thuật 6 tiết 11: Vẽ trang trí màu sắc trong trang trí

Ngày soạn: 30/10 Ngày dạy: 6A: 6B: Tiết 12 - Bài 11: Vẽ trang trí MàU SắC TRONG TRANG TRí I. Mục tiêu 1.Kiến thức: HS hiểu được tác dụng của màu sắc đối với cuộc sống của con người và trong trang trí. 2. Kĩ năng: HS phân biệt được cách sử dụng màu sắc khác nhau trong một số ngành trang trí ứng dụng. 3. Thái độ: HS yêu quý những vật trang trí, thích làm đẹp cho cuộc sống II. Chuẩn bị của gv và hs 1. Tài kiệu tham khảo 2. Đồ dùng học tập - Giáo viên : + Bài 11- Bộ tranh ĐDDH 6 + Bài vẽ của học sinh - Học sinh : Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu... 3. Phương pháp dạy học Phương pháp trực quan,vấn đáp,luyện tập, thảo luận nhóm. 4.Kĩ thuật dạy học Kĩ thuật động não III.Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. (1p) 2. Kiểm tra (3p) H: Màu cơ bản, nhị hợp gồm những màu nào? 3. Bài mới * Giới thiệu bài(1’) Gv giới thiệu bài trực tiếp Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung - Minh hoạ * HĐ1: Hướng dẫn tự hình thành kiến thức (20’) I. HS quan sát, nhận xét(12’) * GV cho HS xem một số hình ảnh về thiên nhiên( cỏ cây, hoa lá) để HS thấy được sự phong phú về màu sắc. H: Đọc tên các màu trong tranh? + HS hoạt động cá nhân, trả lời + GV nhận xét, uốn nắn * GV cho HS xem một số tranh, ấn phẩm, đồ vật...để HS thấy được cách sử dụng màu trong cuộc sống. H: Màu sắc để trang trí cho các đồ vật... em thấy thế nào? + HS hoạt động cá nhân- trả lời + GV nhận xét, uốn nắn * GV cho HS xem một số ảnh về trang trí nhà cửa, ấn loát( sách, báo) đồ vật thật H: Em có nhận xét gì về màu sắc ở trang trí ấn loát? + HS hoạt động cá nhân, trả lời + GV nhận xét, uốn nắn H: Màu sắc trang trí trong kiến trúc em thấy thế nào? + HS hoạt động cá nhân, trả lời + GV nhận xét, uốn nắn H: Màu sắc trong trang trí y phục, vải vóc..? + HS hoạt động cá nhân, trả lời + GV nhận xét, uốn nắn H: Màu sắc trong trang trí gốm, sành, sứ? + HS hoạt động cá nhân, trả lời + GV nhận xét, uốn nắn + GV kết luận: II. Hướng dẫn HS cách sử dụng màu(8’) * GV cho HS xem các bài vẽ màu và cho HS tự rút ra cách sử dụng màu ở các bài vẽ đó. + HS tự nhận xét + GV nhận xét, uốn nắn * GV nêu ví dụ cụ thể cho HS nắm được cách sử dụng màu. + HS chú ý quan sát và lắng nghe + GV kết luận: * GV tich hợp GDĐP: ? Trên thổ cẩm các em thường thêu có những màu sắc nào? theo em tại sao dt chúng ta lại sử dụng màu sắc đó? HSTL… GVKL * HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài (15’) - GV nêu yêu cầu bài tập - HS tích cực làm bài theo nhóm - GV bao quát lớp học * Dành cho HSKT: GV yêu cầu HSKT tô màu như các bạn nhưng khi đánh giá thì ở mức độ nhẹ nhàng hơn. I. Màu sắc trong các hình thức trang trí - Trang trí ấn loát( sách, báo) màu sắc đơn giản. - Trang trí kiến trúc màu sắc nhẹ nhàng - Trang trí y phục, vải.. , màu sắc phong phú - Trang trí gốm, sành, sứ màu sắc nhã nhặn, dịu và ít màu. * Màu sắc rất quan trọng trong cuộc sống có vai trò là hỗ trợ và làm đẹp cho sản phẩm. II. Cách sử dụng màu trong trang trí - Màu sắc để trang trí cho mọi vật thêm đẹp và hấp dẫn. - Màu sắc cần hài hoà - Tuỳ theo đồ vật và ý thích của mỗi người mà chọn màu sắc khác nhau để trang trí. III. Bài tập - Tô màu cho các hình cơ bản. (HS làm bài theo nhóm 3) 4. Củng cố đánh giá kết quả học tập của HS (4’) - GV treo các bài vẽ của HS và gợi ý để các em nhận xét về cách sử dụng màu của từng bài. - GV nhận xét, đánh giá 5. Bài tập về nhà.(1p) - Làm bài tập trong SGK - Đọc trước bài 12 : Vẽ tranh đề tài bộ đội .