Giáo án Ngữ văn 10 Tuần 16 tiết 47- Cảm xúc mùa thu

TUẦN 16 Tiết 47 CẢM XÚC MÙA THU Đổ Phủ @Ä{Ã? I-MỤC TIÊU BÀI HỌC -Cảm thông với tấm lòng Đổ Phủ.Oâng từng bài tỏ nỗi oniềm “vì dân”của mình -Qua bài thơ cảm nhận được nỗi lo âu cho đất nước,nồi buồn nhở quê và ngậm ngùi cho phận mình -Đặc điểmnghệ thuaatj thơ đường.Đối cảnh sinh tình II-PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN -SGK, SGV -Thiết kế bài học III-CÁCH THỨC TIẾN HÀNH Kết hợp đọc diễn cảm,tìm hiểu thảo luận, trả lời câu hỏi IV-TIẾN HÀNH DẠY HỌC 1-Ổn định lớp 2-Kiểm tra bài cũ 1.Đọc thuộc lòng bài thơ.Phân tích nồi niềm của người ở lại ? 2-Tình bạn thể hiện như thế nào qu a bài thơ? 3-Giới thiệu bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG -Giới thiệu bài Yêu cần học sinh đọc phần tiểu dẫn Đổ Phủ Giới thiệu sơ lược về tác giả Đổ Phủ Xã hội đời đường được khắc hoạ sâu sắc trong bài thơ Đổ Phủ Sự nghệp sáng tác của Đổ Phủ có gì nỏi bật? Bài thơ được sáng tác trong hoàn cảnh nào? 5/765 Đổ phủ đưa trong gia đình phiêu bạt nhiều nơi,ngụ 2 năm tại quỳ Quỳ Châu Bài thơ ra đời trong hoàn cảnh bịthương 766 Gọi học sinh đọc bài thơ(phiên âm, dịch nghĩa dịch thơ) và trình bìa nội dung chính Dựa vào nội dung, bài thơ có thể chia mấy phần?Nội dung? Hảy ra hình ảnh đặc tả mùa thu trong câu thơ đầu? Câu thơ dịch đã đánh mất chữ “ điêu thương” ® sự tiêu đều, ảm đạm,tang thương Hình ảnh nào được điểm thêm cho bức tranh thu ở câu 2? 2 ngọn núi thật hùng vĩ nhưng tất cả đều muốn màu hỏi thu hiu hắt Bớc tranh thu được mêu tả như thế nào ở hai câu thực? Động hay tĩnh? Nghệ thuật nào được sử dụng ,trong 2 câu này?ó có tác dụng gì? So sánh được nguyên tắc và dịch thơ Không gian ở câu 4 thể hiện như thế nào? Trên cửa ải, mây sa sầm sa sát mặt đát không gian bức tranh được khép nhở lại, trời đất trở nên u tối,mờ mịt Bức tranh thu có sự chuyển biến như thế nào ở 4 câu thơ đầu? Yêu cầu học sinh đọc 4 câu thơ cuối và nêu nội dung? Hình ảnh chủ đạo trong 2 câu thực? các hình ảnh đó có ý nghĩa gì? hình ảnh “hoa các hở” gơi ý niệm gì? Khóm các nở như những dòng lệ tuôn tràn, đã nhiều lần nhà thơ nơi nước mắt, nhiều lần xót xa. (2 năm nhà thơ xa cách quê nhà) chú ý “lưỡng” Hình ảnh “em thuyền buột chặt” có ý nghĩa gì? ®Buọc con thuyền lẽ loi.Vì loạn lạc không về quê được cũng là buọc lại cả tấm lòng nhở thương quê hưưng của tác giả Hai câu kết, tác giả đã chuyển từ tả tình sang tả cảnh sinh hoạt Cảnh sinh hoạt được miêu tả như thế nào? con người làm những công việc gì? Qua đó, gợi cho tác giả tậm trạng gì? -Hình ảnh:Tay dao thước -Aâm thanh: Tiếng hày -Thời gian: Bóng ác tà Khon bộc lộ trực tiếp tâm sự của mình như bài thơ có sức gợi cảm lớn.Aâm thamh càng nhộn nhịp sinh đọng bao nhiêucàng làm đau nỗi lòng tác giả bấy nhiêu Theo em chất “ thi sử” có được thể hiện ở bài thơ không? Giải thích? Hoàn cảnh của tác giả chính là hoàn cảnh xã hội tác phẫm mang tính giá trị hiện thực sâu sắc mà tran chứa tình đời,tình người I-Tác giả -Là nhà thơ hiện thực vĩ đại của TQ được mệnhdanh là “thi thánh” -Để lại khoảng 1800 bài thơ với nội dung phong phú,sâu sắc,trầm uất, nghẹn ngào -Thơ Đổ Phủ được gọi là “thi sử” II-Bài thơ “thu hứng” 1-hoàn cảnh sáng tác 1766, ở Quỳ châu trong cảnh tuổi già, sức yếu, bệnh tật 2-chủ đề Bài thơ thể hiện tình quê sâu đậm của nhà trước cảnh chiều thu nổi đất khách 3-Phân tích a-bức tranh mùa thu (4 câu đầu) -Sương tóc trắng, rừng phong -Điêu thương ® Cảnh rừng phong tiêu điều ảm đạm -Vu sơn,vu giáp ® bức tranh thiên nhiên hùng vĩ -Khí hậu sâm ® sự hiu hắt -ình ảnh:lưng trời ,lòng sông, mặt đất, cửa ải -Sóng vọt lên mây sà suống ® Bức tranh thiên nhiên hùng vĩ dữ dội ẩn chứa tâm trạng uất của tác giả *Bức tranh thu ảm đạm,thiếu vắng sự sống con người b-Tâm trạng của nhà thơ -Hình ảnh ước lệ,tượng trưng® Nỗi niềm xót xa khi mùa thu đến -Cô chu ® sự lẽ loi, đơn độc -Buộc chặt mối tình nhà ® Tấm lòng thương nhớ quê hương Cảnh sinh hoạt nhộn nhịp ® Nỗi buồn nhớ quê hương da diết III-Tổng kết -Bút pháp tả cảnh ngụ tình đặc sắc -Bài thơ chan chứa tâm sự yêu nước ,thương đời *Củng cố dặn dò *DẶN DÒ: Chuẩn bị bài đọc thêm Lầu Hoàng Hạc, Nổi oán của người phòng khuê, Khe chim kêu