Giáo án Sinh học Lớp 8 - Tiết 65, Bài 62: Thụ tinh, thụ thai và sự phát triển của thai - Lê Thị Phương Uyên

Tuần: 34 Ngày soạn: -4-2011 Tiết : 65 Ngày giảng: - 4 -2011 Bài 62: THỤ TINH, THỤ THAI VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA THAI I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - HS chỉ rõ được những điều kiện của sự thụ tinh và thụ thai trên cơ sở hiểu rõ các khái niệm về thụ tinh và thụ thai - Trình bày được sự nuôi dưỡng thai trong quá trình mang thai và điều kiện đảm bảo cho thai phát triển - Giải thích được hiện tượng kinh nguyệt 2. Kĩ năng : - Rèn kĩ năng thu thập thông tin tìm kiến thức - Kĩ năng vận dụng thựa tế. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3.Thái độ : Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh kinh nguyệt. II. CHUẨN BỊ : - Chuẩn bị của giáo viên : + Tranh phóng to hình SGK và tranh quá trình phát triển bào thai + Photo bài tập SGK trang 195 - Chuẩn bị của học sinh: Soạn trước bài III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1. Ổn định tổ chức lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: Trình bày cấu tạo và chức năng của cơ quan sinh dục nữ ? Đáp án- Biểu điểm. Cơ quan sinh dục nữ gồm : - Buồng trứng : Nơi sản sinh ra trứng - Ống dẫn trứng, phễu dẫn trứng: Thu trứng và dẫn trứng - Tử cung : Đón nhận và nuôi dưỡng trứng đã được thụ tinh - Âm đạo : Thông với tử cung. - Tuyến tiền đình : Tiết dịch ( 10 điểm ) 3. Bài mới: Mở bài : Chúng ta đã biết hình thành một cá thể mới qua các lớp động vật còn ở người thì sao ? Thai nhi được phát triển trong cơ thể mẹ như thế nào ? Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu. 4. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: Tìm hiểu thụ tinh và thụ thai Phương pháp Nội dung. - GV hướng dẫn HS nghiên cứu thông tin SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: ? Thế nào là thụ tinh và thụ thai ? ? Điều kiện cho sự thụ tinh và thụ thai là gì? - HS nghiên cứu SGK quan sát hình 62 trang 193 - Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến trả lời câu hỏi - Đại diệm nhóm trình bày d0áp án nhóm khác nhận xét bổ sung - HS tự rút ra kết luận - GV đánh giá kết quả của nhóm giúp HS hoàn thiện kiến thức -GV giảng giải thêm : + Nếu trứng di chuyển gần tới tử cung mới gặp tinh trùng thì sự thụ tinh sẽ không xảy ra . + Trứng được thụ tinh bám được vào thành tử cung mà không phát triển tiếp thì sự thụ thai không có kết quả. + Trứng được thụ tinh mà phát triển ở ống dẫn trứng gọi là có thai ngoài dạ con sẽ nguy hiểm đến tính mạng của mẹ I. Thụ tinh và thụ thai. - Thụ tinh: Sự kết hợp giữa trứng và tinh trùng tạo thành hợp tử. Điều kiện trứng và tinh trùng gặp nhau ở 1/3 ống dẫn trứng phía ngoài - Thụ thai: Trứng được thụ tinh bám vào thành tử cung tiếp tục phát triển thành thai. Điều kiện của thụ thai: Trứng được thụ tinh phải bám vào thành tử cung . Hoạt động 2: Tìm hiểu sự phát triển của thai và nuôi dưỡng thai Phương pháp Nội dung. - GV hướng dẫn HS nghiên cứu thông tin SGK quan sát tranh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : ? Quá trình phát triển của bào thai diễn ra như thế nào ? ? Sức khỏe của mẹ ảnh hưởng như thế nào tới sự phát triển của bào thai ? ? Trong quá trình mang thai người mẹ cần làm gì và tránh điều gì để thai phát triển tốt và sinh con ra khỏe mạnh ? - GV cho thảo luận toàn lớp - HS tự nghiên cứu SGK và quan sát tranh quá trình phát triển của bào thai ghi nhớ kiến thức - Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến - Yêu cầu :ĐH: + Trong sự phát triển của bào thai nêu được một số đặc điểm chính :Hình thành các bộ phận chân tay + Mẹ khỏe mạnh : thai phát triển tốt + Người mẹ mang thai không được hút thuốc uống rượu , vận động mạnh - Đại diện nhóm trình bày đáp án bằng cách: +Chỉ trên tranh quá trình phát triển của bào thai các nhóm khác nhận xét bổ sung -HS tự sửa chữa để hoàn thiện kiến thức -GV đánh giá kết quả của nhóm -GV giảng giải thêm về toàn bộ quá trình phát triển của thai -GV khai thác thêm sự hiểu biết của HS thông qua phương tiện thông tin đại chúng về chế độ dinh dưỡng cho mẹ như: Uống sữa, ăn thức ăn có đủ vitamin, khoáng chất. Đặc biệt là các chất độc hại người mẹ phải tránh - GV phân tích vai trò của nhau trong việc nuôi dưỡng thai -GV lưu ý HS có thể hỏi : ? Tai sao em bé trong bụng mẹ không đi đại tiện hay tiểu tiện ? ? Tại sao trong bụng mẹ em bé không khóc? ? Có phải trong bụng mẹ em bé hay ngậm ngón tay không ? II. Sự phát triển của thai. - Thai được nuôi dưỡng từ chất dinh dưỡng lấy từ mẹ qua nhau thai. - Khi mang thai người mẹ cần cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng và tránh các chất kích thích có hại cho thai như : Rượu, thuốc lá.. Hoạt động 3 : Tìm hiểu hiện tượng kinh nguyệt Phương pháp Nội dung. - GV hướng dẫn HS nghiên cứu thông tin SGK Quan sát hình 62.3 vận dụng kiến thức chương nội tiết Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : ? Hiện tượng kinh nguyệt là gì ? ? Kinh nguyệt xảy ra khi nào ? ? Do đâu có kinh nguyệt ? - Cá nhân tự nghiên cứu thông tin quan sát hình 62.3 SGK trang 194 vận dụng kiến thức chương nội tiết ghi nhớ kiến thức . - Trao đổi nhóm thống nhất đáp án trả lời - Đại diện nhóm trình bày kết quả nhóm khác bổ sung - GV đánh giá kết quả của các nhóm và giúp HS hoàn thiện kiến thức - GV giảng giải thêm : + Tính chất của chu kì kinh nguyệt do tác dụng của hooc môn truyến yên. + Tuổi kinh nguyệt có thể sớm hay muộn tùy thuộc vào nhiều yếu tố. + Kinh nguyệt không bình thường là biểu hiện bệnh lí phải khám. + Vệ sinh kinh nguyệt . III. Hiện tượng kinh nguyệt - Kinh nguyệt là hiện tượng trứng không được thụ tinh lớp niêm mạc tử cung bong ra thoát ra ngoài cùng với máu và dịch nhầy. - Kinh nguyệt xảy ra theo chu kì . - Kinh nguyệt đánh dấu chính thức tuổi dậy thì ở em gái . Kết luận chung:HS đọc kết luận cuối bài 5. Kiểm tra đánh giá : - HS làm bài tập phôtô SGK . - GV yêu cầu các nhóm chấm chéo . 6. Dặn dò : - Học bài trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” - Tìm hiểu tác hại của mang thai vị thành niên.