Giáo án Toán 7 - Tiết 11: Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau

Ngµy so¹n: 13/09/2013 Ngµy gi¶ng:7A: 23/09/2013 7B: 16/09/2013 Tiết 11 §8. TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS biết tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. 2. Kĩ năng: -Biết vận dụng các tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để giải các bài toán dạng: tìm hai số biết tỉ số của chúng. 3. Thái độ: Nghiêm túc học tập II. Tổ chức giờ học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KHỞI ĐỘNG ( 5 PHÚT) Phát biểu tính chất cơ bản của tỉ lệ thức? Chữa bài tập 46(sgk - 26) a. - GV nhận xét, cho điểm, giới thiệu bài mới. - Hs lên bảng trả lời. Bài 46(sgk - 26) a, x = = 15 HOẠT ĐỘNG 1: TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU (20 P) *Mục tiêu: - Hs biết tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. - Bước đầu biết vận dụng tính chất vào làm bài tập. *Cách tiến hành: - Y/c hs suy nghĩ làm ?1 - Gọi 1 hs lên bảng trả lời câu hỏi. - GV giới thiệu một cách tổng quát: - Y/c hs đọc phần chứng minh trong sgk, sau đó gọi hs đứng tại chỗ nêu cách chứng minh. - GV nhận xét, chốt lại. - GV giới thiệu phần mở rộng.( Bảng phụ ) ? Nêu cách chứng minh phần mở rộng? - GV nhận xét, giới thiệu thêm các tỉ số bằng nhau - Y/c HS KTHN đọc ví dụ sgk. - Y/c hs làm bài tập 54 (sgk - 30) - Gọi 1 hs lên bảng trình bày lời giải. - Gọi hs khác nhận xét, gv nhận xét, chốt lại. * Kết luận: Phát biểu tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. - Hs suy nghĩ làm ?1 - Hs đọc phần chứng minh. - Hs nêu cách chứng minh tương tự như phần trên. - Hs đọc ví dụ sgk. Bài 54(sgk-30): Tìm x, y biết. và Ta có: 1HS đứng tại chỗ trả lời HOẠT ĐỘNG 2: CHÚ Ý (15 PHÚT) * Mục tiêu: - Hs biết thế nào là các số tỉ lệ với nhau,cách kí hiệu. * Cách tiến hành: - GV giới thiệu: Khi có dãy tỉ số , ta nói các số a, b, c tỉ lệ với các số 2, 3, 5 ta cũng viết a:b:c = 2:3:5 - Y/c hs vận dụng suy nghĩ làm ?2 ? nếu gọi số hs của ba lớp 7A. 7B, 7C lần lượt là a, b, c thì ta có điều gì? - Gv nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng. ? Khi có dãy tỉ số thì ta có điều gì? - Y/c hs vận dụng làm bài 57 (sgk - 30) - Gọi số viên bi của ba bạn Minh , Hùng, Dũng lần lượt là a, b, c. ? Số viên bi của ba bạn Minh, Hùng, Dũng tỉ lệ với các số 2, 4, 5 có nghĩa là gì? ? Tổng số bi của ba bạn là bao nhiêu viên? ? Tính số bi của mỗi bạn? - Y/c các hs hoạt động theo nhóm tìm lời giải. - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả. - GV nhận xét, chốt lại. * Kết luận: Thế nào là dãy tỉ số bằng nhau? - Hs chú ý lắng nghe - Hs suy nghĩ thực hiện ?2 a:b:c = 8:9:10 Bài 57 (sgk - 30) a + b + c = 44 Þ a = 2.4 = 8 Þ b = 4.4=16 Þ c = 5.4 = 20 1HS đứng tại chỗ trả lời TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (5 PHÚT) * Tổng kết: ? Phát biểu tính chất của dãy tỉ số bằng nhau? * HDVN: Xem lại các bài tập đã chữa, học thuộc lí thuyết. - BTVN: 55, 56, 58 (sgk - 30) - Giờ sau luyện tập.