Giáo án Toán học 6 - Hình học - Tuần 13 - Tiết 13: Ôn tập chương I (tiết 2)

Trường THCS Hồ Thầu GV: Hoàng Đình Mạnh Ngày soạn: 12/11/2009 Ngày giảng: 20/11/2009 Tuần 13 Tiết 13: Ôn tập chương I (tiết 2) Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS hệ thống hoá các kiến thức về điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng. trung điểm của đoạn thẳng. Kỹ năng: Vận dụng vào giải các bài tập, kỹ năng trình bày lời giải một bài tập hình học. Thái độ: Bước đầu tập suy luận đơn giản, Có ý thức đo vẽ cần thận chính xác, khoa học. Chuẩn bị: GV: Đề bài tập, thước thẳng, phấn màu, compa. HS: Làm các bài tập theo yêu cầu. Học kiến thức cơ bản của trương. Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức: Lớp 6A1: / Lớp 6A2: / Lớp 6A3: / Kiểm tra bài cũ: ? Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Dạng bài tập vẽ hình, tính toán. ? Yêu cầu HS đọc đề bài tập 5/SGK tr127. ? Bài cho biết gì, yêu cầu gì. ? Để giải bài này hãy vẽ hình ? Khi điểm B nằm giữa hai điểm A và C suy ra điều gì? ? Muốn tính AC thì cần đo hai đoạn nào? ? Nêu cách tính AC - Tương tự như vậy với AB và BC - Chốt ? Yêu cầu HS đọc đề bài tập 8/SGK tr127. ? Bài cho biết gì, yêu cầu gì. - Chốt, cho HS vẽ vào vở. HS đọc yêu cầu - Cho biết 3 điểm A,B,C thẳng hàng. B nằm giữa A và C - Yêu cầu tính độ dài đoạn còn lại nếu biết độ dài 2 đoạn - Vẽ hình theo yêu cầu. Khi điểm B nằm giữa hai điểm A và C suy ra AB + BC = AC - Đo AB, BC *) AB + BC = AC - HS trả lời HS đọc yêu cầu - Từng HS thực hiện trên bảng. - HS khác nhận xét 1. Dạng bài tập vẽ hình. Bài tập 5/SGK tr127 A B • C Giải: Có AB + BC = AC ( Vì điểm B nằm giữa hai điểm A và C ) *) Tính AC thì cần đo hai đoạn AB, BC và AC = AB + BC *) Tính AB thì cần đo hai đoạn AC, BC và AB = AC – BC *) Tính BC thì cần đo hai đoạn AB, AC và BC = AC – AB Bài tập 8/SGK tr127 x O • y z t A • B • D • C • 4 2 Hoạt động 2: Dạng bài giải thích trung điểm ? Yêu cầu HS đọc đề bài tập 6/SGK tr127. ? Bài cho biết gì ? Yêu cầu gì. ? Hãy vẽ hình theo đúng yêu cầu của bài HS vẽ bảng lấy độ dài 60cm và AM = 30cm ? Trả lời bài toán. ? Làm thế nào để so sánh AM và BM ? Đoạn nào chưa biết. ? Tính MB như thế nào. Hướng dẫn HS tính ? Trả lời ý c) ? Vì sao. - Chốt ? Qua bài các em đã được củng cố các kiến thức nào. ? Để giải bài toán hình cần có yếu tố nào để ta dễ thực hiện. - HS thực hiện đọc - Trả lời: - HS thực hiện, một HS vẽ bảng - HS nhận xét Dựa vào số đo. - Đoạn MB chưa biết số đo. - Thực hiện - Trả lời - Nhận xét bạn - Ghi vở - Trả lời - Cần vẽ hình nếu bài chưa cho hình vẽ. 2. Dạng bài giải thích trung điểm Bài tập 6/SGK tr127 A B M • 6 cm 3cm Giải: a) Điểm M nằm giữa A và B vì 3 điểm A, M, B thẳng hàng và AM < AB. b) Có AM + MB = AB (Vì điểm M nằm giữa A và B) Suy ra : MB = AB – AM Thay số: MB = 6 – 3 MB = 3 (cm) Vậy AM = MB = 3 (cm) c) Điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB vì: + Điểm M nằm giữa hai điểm A và B + Có AM = MB Củng cố . - Củng cố nội dung các kiến thức đã vận dụng trong các bài tập. - Củng cố cách vẽ hình đúng số đo, mục đích khi tính toán ta đo lại hình để kiểm chứng kết quả tính được - Củng cố phần kiến thức cơ bản để chuẩn bị cho bài kiểm tra. Hướng dẫn dặn dò. - Học thuộc bài cũ theo vở ghi và SGK - Xem các dạng bài tập đã chữa - Làm các bài tập trong SBT - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, giấy kiểm tra. - Tiết sau: “Kiểm tra một tiết”