Giáo án Toán học 7 - Tiết 33: Đồ thị hàm số : y = ax

ĐỒ THỊ HÀM SỐ : y = ax ( a ¹ 0 ) Tiết 33 Ngày dạy Mục tiêu Hiểu được khái niệm đồ thị hàm số, hàm số y = ax Thấy được ý nghĩa của đồ thị trong thực tiễn và trong nghiên cứu hàm số Biết cách vẽ đồ thị của hàm số y = ax Chuẩni5bịPhương tiện dạy học - Sgk, phấn màu, bảng phụ bài 36 trang 71 Quá trình thực hiện Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ a/ GV vẽ một hệ trục tọa độ, sau đó các học sinh nêu tên trục hoành, trục tung, gốc tọa độ. Sau đó biểu diễn các điểm A(1,3); B(-2,2); C(-1,2); D(,-3) b/ Sửa bài tập 38 trang 68 Bài mới Họat động của giáo viên Họat động của học sinh Hoạt động 1: ?1 GV đưa bảng phụ vẽ hình bài 35 trang 71 giới thiệu cho học sinh là đồ thị hàm số y = f(x) a/ Tập hợp b/ GV đưa bảng hệ thống tọa đã được vẽ sẵn . HS lên bảng điền vào theo yêu cầu bài toán 1/ Đồ thị của hàm số là gì Đồ thị hàm số y = f(x) là tập hợp tất cả các điểm biểu các cặp giá trị (x ; y) trên mặt phẳng tọa độ Làm ?1 trang 69 Hoạt động 2: y 2 4 1 2 x -4 -2 -1 -2 A B C D · · · · Yêu cầu hs làm ?2 và rút ra nhận xét a/ A(-2,-4); B(-1,-2); O(0,0); C(1,2); D(2,4) b/ O 2/ Đồ thị hàm số y = ax (a ≠ 0) Làm ?2 trang 70 Hàm số y = 2x Tổng quát: Đồ thị của hàm số y = ax (a ≠ 0) là một đường thẳng đi qua gốc tọa độ Làm ?3 trang 70 -2 -3 3 O 1 2 x y A · y= -1,5x Vì đồ thị hàm số y = ax (a ≠ 0) là đường thẳng đi qua gốc tọa độ. Do đó để vẽ đồ thị hàm số y = ax (a ≠ 0) ta chỉ cần xác định thêm một điểm. GV treo bảng vẽ trước hệ thống trục tọa độ để HS có thể làm nhanh ?4 / a) Điểm A(2;1) b) Đồ thị hàm số y= 0,5x là một đường thẳng đi qua gốc tọa độ và điểm A(2;1) Ví dụ 2 b/ Đồ thị hàm số y= -1,5x là một đường thẳng đi qua gốc tọa độ và điểm B(-2;3) Làm bài tập 39 trang 71 Hướng dẫn học sinh học ở nhà Học theo SGK và vở ghi Làm trước các bài tập ở phần luyện tập V/ Rút kinh nghiệm ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................