Giáo án Toán học 7 - Tiết 35: Luyện tập về ba trường hợp bằng nhau của tam giác

I- MỤC TIÊU :

- Khắc sâu kiến thức : ba trường hợp bằng nhau của tam giác qua rèn kỹ năng giải bài tập

- Rèn kỹ năng chứng mnh 2 tam giác bằng nhau để chỉ ra các góc tương ứng , cạnh tương ứng bằng nhau .

- Rèn kỹ năng vẽ hình , ghi GT,Kl , suy luận .

II- CHUẨN BỊ : bảng phụ tổng hợp lý thuyết về ba trường hợp bằng nhau của tam giác , và trường hợp riêng của tam giác vuông

- On tập lý thuyết và các bài tập VN

III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1- ổn định : kiểm tra sĩ số học sinh

2- Các hoạt động chủ yếu :

 

doc2 trang | Chia sẻ: luyenbuitvga | Lượt xem: 1148 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Toán học 7 - Tiết 35: Luyện tập về ba trường hợp bằng nhau của tam giác, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
NS: / / NG: / / TIẾT 35: LUYỆN TẬP VỀ BA TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CỦA TAM GIÁC I- MỤC TIÊU : Khắc sâu kiến thức : ba trường hợp bằng nhau của tam giác qua rèn kỹ năng giải bài tập Rèn kỹ năng chứng mnh 2 tam giác bằng nhau để chỉ ra các góc tương ứng , cạnh tương ứng bằng nhau . Rèn kỹ năng vẽ hình , ghi GT,Kl , suy luận . II- CHUẨN BỊ : bảng phụ tổng hợp lý thuyết về ba trường hợp bằng nhau của tam giác , và trường hợp riêng của tam giác vuông - Oân tập lý thuyết và các bài tập VN III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : ổn định : kiểm tra sĩ số học sinh Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của Hs Ghi bảng Hoạt động 1: ôn tập lý thuyết : -phát biểu 3 trường hợp bằng nhau cua tam giác , vẽ hình và ký hiệu lên - trường hợp riêng của tam giác vuông ? -hoạt động 2: Bài tập yêu cầu hs tự đọc đề bài , vẽ hình , ghi GT, KL ? để chứng minh hai đoạn thẳng bằng nhau ta c/m ntn? ? cần c/m hai tam giác nào bằng nhau ? -yêu cầu hs làm câu b ( Gv có thể gợi ý ) Hs hoàn chỉnh câu c/m ? để c/m tia phân giác ta c/m ntn? -hs tìm hướng c/m cho hs làm bài 44 sgk vẽ hình , ghio Gt, Kl -làm bài c/m trên phiếu học tập Hoạt động 3: dặn dò -BVN: 62, 63,64,65 SBT chuẩn bị bài Tam giác cân : thước , com pa, thước đo góc -mỗi hs lên bảng trình bày và vẽ hình minh hoạ một trường hợp -cả lớp cùng làm vào vở - HS tự phân tích đề , vẽ hình ghi Gt ,Kl một hs lên vẽ hình , ghi Gt,KL hs trả lời câu hỏi - 1HS lên trình bày bài c/m câu a - HS suy nghĩ và làm câu b -hs lên bảng làm bài -HS lên bảng vẽ hình , ghi Gt Kl -làm trên phiếu học tập bài c/m lý thuyết : Các trường hợp bằng nhau của tam giác , tam giác vuông (bảng phụ ) x B 2- Bài tập : A bài 1: Bài 43 sgk/125 E O GT xÔy <1800 , C D y OA<OB, OC=OA,OD=OB KL a)AD=BC b)EAB=ECD c) OE là phân giác của xÔy c/m: c/m AD=BC? Xét OAD vàOCB có: OA=OC (gt) OD=OB (gt) =>OAD =OCB(c-g-c) Góc O chung => AD=BC b)ta có : OA=OC,OB=OD=>AB=CD OÂD= OCB ( suy từ câu a) =>BÂE=DCE (kề bù với 2 góc bằng nhau ) Xét EAB và ECD có : AB=CD (cmt); BÂE= DCE (cmt),ABE= CDE (suy từ câu a) =>EAB= ECD ( g-c-g) c)OE là phân giác xÔy? Xét OBE vàO DE có : OB=OD (gt); OE chung ; BE=DE ( suy từ câu b)=> OBE=ODE ( c-c-c) => BÔE =DÔE ( 2 góc tương ứng ) =>OE là phângiác BÔD hay xÔy Bài 2 -44 sgk/125: A GT ABC, B=C , AD là phân giác Kl a) ADB=ADC b) AB=AC c/m : a) ta có B D C B=C(gt),BÂD=CÂD(gt)=>ADB=ADC => ABD=ACD ( g-c-g) b) vì ABD=ACD (câu b)=>AB=AC

File đính kèm:

  • docTIET 35.DOC
Giáo án liên quan