Giáo án Toán học 7 - Tiết 46: Luyện tập

Ngày giảng: Tiết 46 Luyện tập A. Mục tiêu: Thông qua giải bài tập rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ, nhận xét thông qua biểu đồ. HS có kỹ năng đọc biểu đồ một cách thành thạo B/ Chuẩn bị: SGK, thước chia khoảng C/ Các hoạt động dạy học: ổn định lớp Hoạt động của GV - HS TG Nội dung chính Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ HS lên bảng chữa bài 12 ? Nêu ĐN tần số, tần suất? đồ của bạn GV: Cho HS nhận xét kỹ năng vẽ biểu GV: Nhận xét cho điểm Hoạt động 2:Luyện tập HS lên bảng làm bài 13 Quan sát biểu đồ hình 3 ( đơn vị của cột là triệu người) và trả lời các câu hỏi GV: gọi HS đọc kỹ đề bài GV cho HS tự làm bài vào vở và gọi một HS lên bảng trình bày GV và HS nhận xét cho điểm bài làm Gvtreo bảng phụ có biểu đồ sau Gv yêu cầu HS đọc kỹ đề baì Và hoạt động nhóm học tập Các nhóm cho kết quả GV cùng HS kiểm tra các nhóm học tập 7p 35p Bài 12(tr.14SGK) a.Lập bảng tần số x 17 18 20 25 28 30 31 32 n 1 3 1 1 2 1 2 1 N =12 b. Biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng Bài 13/SGK15 a. Năm 1921 dân số nước ta là 16 triệu dân b. Do đó: 1999 - 1921 = 78 năm dân số tăng 60 triệu người c. Từ 1980 đến 1999 dân số nước ta tăng thêm 76- 57 = 22 triệu người Bài 10( tr.5 SBT) Mỗi đội phải đá 18 trận Vẽ biểu đồ đoạn thẳng Số trận đội bóng đó không ghi được bàn thắng là: 18- 16 = 2 (trận) Không thể nói đội này thắng 16 trận vì còn phải so sánh với số bàn thăng của đội bạn trong mỗi trận Bài tập:Biểu đồ saubiểu diễn lỗi chính tả trong một bài tậplàm văn của cácHS lớp 7B. Từ biểu đó hãy: a.Nhận xét b.Lập lại bảng tần số Giải: Có 7 HS mắc 5 lỗi 6 HS mắc 2 lỗi 5 HS mắc 3 lỗi và5 HS mắc 8 lỗi Đa số HS mắc từ 2 lỗi đến 8 lỗi Bảng tần số Số lỗi 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 T.số(n) 0 3 6 5 2 7 3 4 5 3 2 N=40 Hoạt động 4: Hướng dẫn bài về nhà(3p) - Xem lại các bài đã chữa Làm bàI tâp sau: ĐIểm thi học kỳ I môn toán của lớp 7B được cho bởi bảng sau;7,5 ;5; 5; 8; 7; 4,5 ; 6,5 ; 8; 8; 7; 8,5 6; 5; 6,5; 8; 9; 5,5; 6; 4,5; 6; 7; 8; 6; 5; 7,5; 7; 6; 8; 7; 6,5 Dấu hiệu cần quan tâm là gì? và dấu hiệu có bao nhiêu giá trị có bao nhiêu giá trị khác nhau trong dãy giá trị của dấu hiệu đó Lập bảng “tần số” và bảng giá trị “tần suất” của dấu hiệu Hãy biêư diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng Thu thập kết quảthi học kỳ I môn văn của tổ em b.