Giáo án Tự nhiên xã hội 2 tuần 17, 18

Tuần 17 Tự nhiên và xã hội Phòng tránh ngã khi ở trường I. Mục tiêu: Sau bài học h/s biết: - Kể tên những hoạt động rễ gây ngã và nguy hiểm cho bản thân và cho người khác khi ở trường. - Có ý thức trong việc chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh ngã khi ở trường. II. Đồ dùng dạy học: Hình vẽ trong SGK - Tr. 36, 37 III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra: * Các thành viên trong trường gồm có những ai? - Nhận xét. 3. Bài mới: * HĐ1: Khởi độngTrò chơi " Bịt mắt bắt dê" - Yêu cầu h/s chơi ngoài sân. - Sau khi chơi cho h/s nhận xét + Các em chơi có vui không? Trong khi chơi có em nào bị ngã không? - Liên hệ vào bài mới * HĐ2: Nhận biết về các HĐ nguy hiểm cần tránh +Mục tiêu: Kể tên những trò chơi dễ ngã, nguy hiểm cho bản thân và cho người khác khi ở trường. +Cách tiến hành: - Hãy kể tên những hoạt động dễ ngây nguy hiểm ở trường? - GV ghi các ý kiến đó lên bảng. - Yêu cầu h/s quan sát sgk: Chỉ và nói hoạt động của các bạn trong từng hình? Hoạt động nào dễ gây nguy hiểm? + Kết luận: Những hoạt động chạy đuổi nhau trong sân trường, chạy xô đẩy nhau ở cầu thang, trèo cây với các cành cây qua cửa sổ trên tầng...rất nguy hiểm cho bản thân và cho người khác. HĐ3: Lựa chọn trò chơi bổ ích *Mục tiêu: HS có ý thức lựa chọn những trò chơi để phòng tránh té ngã khi ở trường * Cách tiến hành: -Mỗi nhóm tự chọn 1 trò chơi và tự tỏ chức trò chơi ấy của nhóm mình -Thảo luận: + Các em chơi trò gì? +Em cảm thấy thế nào khi chơi trò này? + Theo em trò chơi này có gây nguy hiểm cho mình và cho bạn hay không? - Lớp hát - HS lên bảng nêu - Nhận xét - nhắc lại * HS thực hiện cả lớp - Ra sân chơi - Nêu , nhận xét - Đọc đầu bài * HĐ cả lớp - HS nêu các ý kiến ( 1/2 lớp nêu) - HS quan sát sgk - Nêu các hoạt động của từng hình - Vài em nhắc lại * Hoạt động nhóm6 - Mỗi nhóm chọn 1 trò chơi và chơi ( trong 10 ph) - Đại diện các nhóm nêu - Các nhóm khác nghe và nhận xét. IV. Hoạt động nối tiếp: * Củng cố: GV phát phiếu bài tập cho các nhóm đôi - Yêu cầu h/s điền vào 2 cột dưới đây những hoạt động nên hay không nên để giũ an toàn cho mình và cho người khác khi ở trường: Hoạt động nên tham gia Hoạt động không nên tham gia * Dặn dò: Thực hành không chơi các trò chơi nguy hiểm Tự nhiên và xã hội (tăng) Ôn bài: Phòng tránh ngã khi ở trường I. Mục tiêu: Sau bài học h/s biết: - Kể tên những hoạt động rễ gây ngã và nguy hiểm cho bản thân và cho người khác khi ở trường. - Có ý thức trong việc chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh ngã khi ở trường. II. Đồ dùng dạy học: Hình vẽ trong SGK - Tr. 36, 37 III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra: * Các thành viên trong trường gồm có những ai? - Nhận xét. 3. Bài mới: * HĐ1: Khởi độngTrò chơi " Bịt mắt bắt dê" - Yêu cầu h/s chơi ngoài sân. - Sau khi chơi cho h/s nhận xét + Các em chơi có vui không? Trong khi chơi có em nào bị ngã không? - Liên hệ vào bài mới * HĐ2: Nhận biết về các HĐ nguy hiểm cần tránh +Mục tiêu: Kể tên những trò chơi dễ ngã, nguy hiểm cho bản thân và cho người khác khi ở trường. +Cách tiến hành: - Hãy kể tên những hoạt động dễ ngây nguy hiểm ở trường? - GV ghi các ý kiến đó lên bảng. - Yêu cầu h/s quan sát sgk: Chỉ và nói hoạt động của các bạn trong từng hình? Hoạt động nào dễ gây nguy hiểm? + Kết luận: Những hoạt động chạy đuổi nhau trong sân trường, chạy xô đẩy nhau ở cầu thang, trèo cây với các cành cây qua cửa sổ trên tầng...rất nguy hiểm cho bản thân và cho người khác. HĐ3: Lựa chọn trò chơi bổ ích *Mục tiêu: HS có ý thức lựa chọn những trò chơi để phòng tránh té ngã khi ở trường * Cách tiến hành: -Mỗi nhóm tự chọn 1 trò chơi và tự tỏ chức trò chơi ấy của nhóm mình -Thảo luận: + Các em chơi trò gì? +Em cảm thấy thế nào khi chơi trò này? + Theo em trò chơi này có gây nguy hiểm cho mình và cho bạn hay không? - Lớp hát - HS lên bảng nêu - Nhận xét - nhắc lại * HS thực hiện cả lớp - Ra sân chơi - Nêu , nhận xét - Đọc đầu bài * HĐ cả lớp - HS nêu các ý kiến ( 1/2 lớp nêu) - HS quan sát sgk - Nêu các hoạt động của từng hình - Vài em nhắc lại * Hoạt động nhóm6 - Mỗi nhóm chọn 1 trò chơi và chơi ( trong 10 ph) - Đại diện các nhóm nêu - Các nhóm khác nghe và nhận xét. IV. Hoạt động nối tiếp: * Củng cố: GV phát phiếu bài tập cho các nhóm đôi - Yêu cầu h/s điền vào 2 cột dưới đây những hoạt động nên hay không nên để giũ an toàn cho mình và cho người khác khi ở trường: Hoạt động nên tham gia Hoạt động không nên tham gia * Dặn dò: Thực hành không chơi các trò chơi nguy hiểm Tuần 18 Tự nhiên và xã hội Thực hành: Giữ trường học sạch, đẹp I. Mục tiêu: Sau bài học, h/s có thể: - Nhận biết được thế nào là lớp học sạch, đẹp; - Biết tác dụng của việc giữ cho trường học sạch đẹp đối với sức khoẻ và học tập; - Làm một số công việc đơn giản để giữ trường học sạch, đẹp như: Quét lớp, quét sân trường, tưới và chăm sóc cây xanh của trường.... - Có ý thức giữ trường lớp sạch, đẹp và tham gia vào những hoạt động làm cho trường học sạch, đẹp. II. Đồ dùng dạy - học: - Hình vẽ trong sgk trang 38, 39. - Một số dụng cụ như: Khẩu trang, chổi có cán, xẻng hót rác, gáo múc nước... III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra: * Phải làm gì để phòng tránh ngã khi ở trường? 3. Bài mới: HĐ1: Quan sát theo cặp *Mục tiêu: Biết nhận xét thế nào là trường học sạch đẹp và biết giữ cho trường hoch sạch, đẹp. * Cách tiến hành: - HD h/s quan sát các hình trang 38-39 và trả lới các câu hỏi sau: + Các bạn trong từng hình đang làm gì? +Các bạn đang sử dụng những dụng cụ gì? + Việc đó có tác dụng gì? - Yêu cầu một số h/s lên trả lời trước lớp - Yêu cầu h/s liên hệ thực tế với các câu hỏi sau: + Trên sân trường và xung quanh lớp học sạch hay bẩn? +Trường cò nhiều cây xanh không? + Khu vệ sinh đặt ở đâu? + Trường mình fđã sạch đẹp chưa? + Làm thế nào để giữ cho trường lớp sạch đẹp? + Em đã làm gì để giữ cho trường lớp sạch đẹp? - Kết luận: HĐ2: Thực hành làm vệ sinh trường, lớp học * Mục tiêu: Biết sử dụng một số dụng cụ làm vệ sinh trường lớp học. * Cách tiến hành: - Yêu cầu h/s làm vệ sinh theo nhóm: - Phân công công việc cho mỗi nhóm - Phát cho mỗi nhóm một số dụng cụ cho phù hợp với từng công việc. - Các nhóm thực hiện nhừng công việc mình được phân công N1: Vệ snh lớp học. N2: Nhặt rác ở sân trường N3: Tưới các bồn cây cảnh trước lớp - Tổ chức cho h/s đi xem thành quả lao động của các bạn. Tuyên dương những nhóm làm tốt. 4. Hoạt động nối tiếp: * Củng cố: - Muốn cho lớp học sạch, đẹp ta phải làm gì? * Dặn dò: Thực hành vệ sinh nhà cửa sạch sẽ. - Lớp hát - HS lên bảng nêu, lớp nhận xét bổ sung bài cho bạn * HĐ nhóm đôi - HS quan sát sgk và thảo luận trong từng cặp trả lời các câu hỏi - Các cặp thực hiện: - Đại diện các cặp lên trình bày - Các cặp liên hệ ở trường mình - Các cặp nêu - Lớp bổ sung. - Vài em nhắc lại * HĐ theo nhóm( mỗi nhóm là một tổ) - Các tổ nghe phân công công việc - Các tổ thực hiện - HS đi xem các thành quả của mình và của bạn. - Nhận xét. - HS nêu, nhận xét. - Thực hành bài học. Tự nhiên và xã hội (tăng) Thực hành vệ sinh lớp học I. Mục tiêu: Sau bài học, h/s có thể: - Nhận biết được thế nào là lớp học sạch, đẹp; - Biết tác dụng của việc giữ cho trường học sạch đẹp đối với sức khoẻ và học tập; - Làm một số công việc đơn giản để giữ trường học sạch, đẹp như: Quét lớp, quét sân trường, tưới và chăm sóc cây xanh của trường.... - Có ý thức giữ trường lớp sạch, đẹp và tham gia vào những hoạt động làm cho trường học sạch, đẹp. II. Đồ dùng dạy - học: - Hình vẽ trong sgk trang 38, 39. - Một số dụng cụ như: Khẩu trang, chổi có cán, xẻng hót rác, gáo múc nước... III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra: * Phải làm gì để phòng tránh ngã khi ở trường? 3. Bài mới: HĐ1: Quan sát theo cặp *Mục tiêu: Biết nhận xét thế nào là trường học sạch đẹp và biết giữ cho trường hoch sạch, đẹp. * Cách tiến hành: - HD h/s quan sát các hình trang 38-39 và trả lới các câu hỏi sau: + Các bạn trong từng hình đang làm gì? +Các bạn đang sử dụng những dụng cụ gì? + Việc đó có tác dụng gì? - Yêu cầu một số h/s lên trả lời trước lớp - Yêu cầu h/s liên hệ thực tế với các câu hỏi sau: + Trên sân trường và xung quanh lớp học sạch hay bẩn? +Trường cò nhiều cây xanh không? + Khu vệ sinh đặt ở đâu? + Trường mình fđã sạch đẹp chưa? + Làm thế nào để giữ cho trường lớp sạch đẹp? + Em đã làm gì để giữ cho trường lớp sạch đẹp? - Kết luận: HĐ2: Thực hành làm vệ sinh trường, lớp học * Mục tiêu: Biết sử dụng một số dụng cụ làm vệ sinh trường lớp học. * Cách tiến hành: - Yêu cầu h/s làm vệ sinh theo nhóm: - Phân công công việc cho mỗi nhóm - Phát cho mỗi nhóm một số dụng cụ cho phù hợp với từng công việc. - Các nhóm thực hiện nhừng công việc mình được phân công N1: Vệ snh lớp học. N2: Nhặt rác ở sân trường N3: Tưới các bồn cây cảnh trước lớp - Tổ chức cho h/s đi xem thành quả lao động của các bạn. Tuyên dương những nhóm làm tốt. 4. Hoạt động nối tiếp: * Củng cố: - Muốn cho lớp học sạch, đẹp ta phải làm gì? * Dặn dò: Thực hành vệ sinh nhà cửa sạch sẽ. - Lớp hát - HS lên bảng nêu, lớp nhận xét bổ sung bài cho bạn * HĐ nhóm đôi - HS quan sát sgk và thảo luận trong từng cặp trả lời các câu hỏi - Các cặp thực hiện: - Đại diện các cặp lên trình bày - Các cặp liên hệ ở trường mình - Các cặp nêu - Lớp bổ sung. - Vài em nhắc lại * HĐ theo nhóm( mỗi nhóm là một tổ) - Các tổ nghe phân công công việc - Các tổ thực hiện - HS đi xem các thành quả của mình và của bạn. - Nhận xét. - HS nêu, nhận xét. - Thực hành bài học.