Kế hoạch bộ môn Hình học 7 - Trường THCS Hòa Ân

TUẦN TIẾT TÊN BÀI DẠY KIẾN THỨC TRỌNG TÂM PHƯƠNG PHÁP ĐỒ DÙNG DẠY HỌC BÀI TẬP RÈN LUYỆN TRỌNG TÂM CHƯƠNG 1 1 HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH - Học sinh nhận biết được thế nào là 2 góc đối đỉnh, biết được tính chất : hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. - Nhận biết và vẽ được các góc đối đỉnh trong hình - Dùng phương pháp giảng dạy định nghĩa - Dùng phương pháp giảng dạy định lý - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ vẽ sẳn góc đối đỉnh Bài tập : 1,2,3, 4 trang 82 - HS được cung cấp những kiến thức sau: + Khái niệm về hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song. + Quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song. + Tiên đề ơ-clit về đường thẳng song song. - HS được rèn luyện các kĩ năng về đo đạc, gấp hình, vẽ hình, tính toán; đặc biệt HS biết vẽ thành thạo hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song bằng êke và thước thẳng. - HS được rèn luyện các khả năng quan sát, dự đoán; rèn luyện tính cẩn thận, chính xác; tập suy luận có căn cứ và bước đầu biết thế nào là chứng minh một định lí. 1 2 LUYỆN TẬP Học sinh biết vận dụng tính chất trên để tính số đo góc, tìm các cặp góc bằng nhau. Vẽ được hai góc đối đỉnh và hai góc đối đỉnh với một góc cho trước. Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập - Thước thẳng - Bảng phụ ghi sẳn các bài tập Bài tập : 5,6,7, 8 9 trang 82,83 2 3 HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC - Học sinh nắm vững hai đường thẳng thế nào là vuông góc , thế nào là đường trung trực của một đoạn thẳng . - Biết vẽ đường thẳng vuông góc và đường trung trực. Biết ký hiệu : - Dùng phương pháp nêu vấn đề - Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở - Thước thẳng , ê ke - Bảng phụ vẽ sẳn 2 đường thẳng vuông góc Bài tập : 11,12, 13,14 trang 86. 2 4 LUYỆN TẬP -Vận dụng kiến thức về đường thẳng vuông góc để giải các bài tập liên quan . -Biết dùng êke vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước. Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập - SGK – Giáo án - Thước thẳng , ê ke - Phấn màu Bài tập : 15,16, 17,18,19,20 trang 86,87 3 5 CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐT CẮT HAI ĐT - Hiểu được nếu có một góc so le trong bằng nhau thì hai góc so le trong còn lại bằng nhau, hai góc đồng vị bằng nhau - Nhận ra cặp góc so le trong , cặp góc đồng vị trên hình vẽ. - Dùng phương pháp giảng dạy định nghĩa - Dùng phương pháp giảng dạy định lý - Thước thẳng , ê ke - Phấn màu - Bảng phụ vẽ sẳn góc so le trong Bài tập : 21,22, 23 trang 83,84 3 6 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG - Nắm lại thế nào là hai đường thẳng song song và dấu hiệu nhận biết - Biết vẽ một đường thẳng đi qua 1 điểm nằm ngoài một đường thẳng cho trước và song song với nó . Sử dụng thuyết trình và phương pháp đàm thoại gợi mở - SGK – Giáo án - Thước thẳng , ê ke - Phấn màu - Bảng phụ Bài tập : 24,25 trang 91 4 7 LUYỆN TẬP Vận dụng được lý thuyết về đường thẳng song song để giải các bài tập . -Biết sử dụng thước thẳng và êke để vẽ hai đường thẳng song song, sử dụng được ký hiệu // Cho học sinh lên bảng giải dưới sự hướng dẫn của giáo viên - Thước thẳng , ê ke - Phấn màu - Bảng phụ Bài tập : 26,27 28,29,30 trang 91,92 4 8 TIÊN ĐỀ Ơ – Clít VỀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG - Hiểu được nội dung của tiên đề Ơ-clit nhờ đó suy ra được tính chất của hai đường thẳng song song - Tính được số đo các góc còn lại của đường thẳng song song và cát tuyến khi biết một số yếu tố . - Dùng phương pháp giảng dạy định nghĩa - Dùng phương pháp giảng dạy định lý - SGK – Giáo án - Thước thẳng , ê ke - Phấn màu - Bảng phụ Bài tập : 32,33, 34 trang 94 5 9 LUYỆN TẬP -Vận dụng tiên đề Ơ-clit vào đường thẳng song song để giải các bài tập liên quan. -Biết dùng quan hệ vuông góc và song song để cm 2 đường thẳng // hoặc . Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập - SGK – Giáo án - Phấn màu - Bảng phụ Bài tập : 35,36, 37,38,39 trang 94,95 5 10 TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG - Biết quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với một đường thẳng thứ ba . - Phát biểu chính xác một mệnh đề toán học . - Dùng phương pháp nêu vấn đề - Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở - SGK – Giáo án - Thước thẳng , ê ke - Phấn màu - Bảng phụ Bài tập : 40,41 trang 97 6 11 LUYỆN TẬP Vận dụng được lý thuyết về đường thẳng song song, đường thẳng vuông góc để giải các bài tập . Cho học sinh lên bảng giải dưới sự hướng dẫn của giáo viên - SGK – Giáo án - Thước thẳng , ê ke - Phấn màu - Bảng phụ Bài tập : 42,43 44,45,46,47 trang 91,92 6 12 ĐỊNH LÝ - Biết cấu trúc và cách chứng minh một định lý - Biết đưa một định lý về dạng : “ Nếu ………. thì “ - Dùng phương pháp nêu vấn đề - Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở - SGK – Giáo án - Thước thẳng , ê ke - Phấn màu - Bảng phụ Bài tập : 49,50 trang 101 7 13 LUYỆN TẬP Vận dụng được lý thuyết về định lý để giải các bài tập . -Biết tìm đúng giả thiết và kết luận trong một định lý, trong một bài toán. Cho học sinh lên bảng giải dưới sự hướng dẫn của giáo viên - SGK – Giáo án - Thước thẳng , ê ke - Phấn màu - Bảng phụ Bài tập : 51,52 53 trang 101, 102 7,8 14, 15 ÔN TẬP CHƯƠNG I - Học sinh hệ thống hóa các kiến thức về đường thẳng song song và đường thẳng vuông góc - Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ hai đường thẳng song song và hai đường thẳng vuông góc Bài tập : 54,55, 56,57 trang 103, 104 . 8 16 KIỂM TRA Kiểm tra lại kiến thức chương I Cho HS kiểm tra viết Đề kiểm tra 9 17 TỔNG BA GÓC TRONG CỦA MỘT TAM GIÁC - Nắm định lý về tổng 3 góc của 1 tam giác nắm tính chất về góc của tam giác vuông - Biết nhận ra góc ngoài và tính chất góc ngoài của 1 tam giác - Dùng phương pháp nêu vấn đề - Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ Bài tập : 1,2,3,4 5 SGK trang 107,108 - HS được cung cấp một cách tương đối hệ thống các kiến thức về tam giác, bao gồm: tính chất tổng ba góc của một tam giác bằng 180o, tính chất góc ngoài của tam giác; một số dạng tam giác đặc biệt: tam giác can, tam giác đều, tam giác vuông, tam giác vuông can; các trường hợp bằng nhau của hai tam giác, của hai tam giác vuông. - HS được rèn luyện các kĩ năng về đo đạc, gấp hình, vẽ hình, tính toán, biết vẽ tam giác theo các số đo cho trước, nhận dạng được các tam giác đặc biệt, nhận biết được hai tam giác bằng nhau. HS vận dụng được các kiến thức đã học vào tính toán và chứng minh đơn giản, bước đầu biến trình bày một chứng minh hình học. - HS được rèn luyện các khả năng quan sát, dự đoán, rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, tập được suy luận có căn cứ, vận dụng các kiến thức đã học vào giải toán, thực hành và các tình huống thực tiễn. 9 18 LUYỆN TẬP TRẢ BÀI KIỂM TRA CHƯƠNG I - Biết vận dụng định lý trong bài để tính số đo các góc của một tam giác - Có ý thức vận dụng các kiến thức đã học vào các bài toán thực tế như tính số đo góc Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ ghi tóm tắt các định lý Giải các bài tập còn lại . 10 19 HAI TAM GIÁC BẰNG NHAU - Hiểu được định nghĩa hai tam giác bằng nhau , biết viết tên các đỉnh tương ứng theo thứ tự . - Biết sử dụng định nghĩa hai tam giác bằng nhau để suy ra các đoạn thẳng bằng nhau các góc bằng nhau . - Dùng phương pháp giảng dạy định nghĩa - Dùng phương pháp giảng dạy định lý - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ Bài tập : 10,11 SGK trang 112,113 10 20 LUYỆN TẬP - Rèn luyện kỹ năng vận dụng định lý giải bài tập - Rèn luyện kỹ năng CM định lý Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Bảng phụ Bài tập : 12,13, 14 SGK trang 112 11 21 TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ NHẤT CỦA TAM GIÁC - Nắm được trường hợp bằng nhau cạnh cạnh của tam giác - Biết vận dụng để chứng minh hai tam giác bằng nhau từ đó suy ra các yếu tố bằng nhau khác . - Dùng phương pháp nêu vấn đề - Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Bảng phụ Bài tập : 15,16 17 SGK trang 114 11, 12 22, 23 LUYỆN TẬP - Rèn luyện kỹ năng sử dụng dụng cụ , tính cẩn thận và chính xác trong vẽ hình. - Biết trình bày bài toán về chứng minh hai tam giác bằng nhau Cho học sinh lên bảng giải dưới sự hướng dẫn của giáo viên - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ Bài tập : 18,19, 20,21,22,23 trang 114,115, 116 12 24 TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ HAI CỦA TAM GIÁC - Nắm được trường hợp bằng nhau cạnh-góc -cạnh - Biết cách sử dụng trường hợp bằng nhau thứ hai để chứng minh hai tam giác bằng nhau - Dùng phương pháp giảng dạy định nghĩa - Dùng phương pháp giảng dạy định lý - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ Bài tập : 24,25 26 SGK trang 118,119 13 25, 26 LUYỆN TẬP Rèn luyện kỹ năng sử dụng dụng cụ , khả năng phân tích tìm cách giải và trình bày lời giải bài toán hình học thông qua cm tam giác bằng nhau. Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Bảng phụ Bài tập : 27,28, 29,30,31,32 trang 119,120 14 27 TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ BA CỦA TAM GIÁC - Nắm được trường hợp bằng nhau góc-cạnh-góc của hai tam giác . - Biết vận dụng để chứng minh trường hợp bằng nhau cạnh huyền –góc nhọn của hai tam giác vuông - Dùng phương pháp giảng dạy định nghĩa - Dùng phương pháp giảng dạy định lý - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ Bài tập : 33,34 35 trang 123 14, 15 28, 29 LUYỆN TẬP Rèn luyện kỹ năng sử dụng dụng cụ , khả năng phân tích tìm cách giải và trình bày lời giải bài toán hình học Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ Bài tập : 36,37 38,39,40,41 trang 123,124 16, 17 30, 31 ÔN TẬP HỌC KỲ I - Ôn tập cho học sinh thi học kỳ I - Kỹ năng thực hành giải các bài toán thường gặp như dùng trường hợp bằng nhau của tam giác để giải BT - Hình thành kỹ năng giải toán , kỹ năng lập luận , suy luận . . . - Dùng phương pháp ôn tập hệ thống hóa kiến thức - Hướng dẫn học sinh giải một số bài tập - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ ghi tóm tắt 2 chương I và II Giải các bài tập còn lại 18, 19 32 KIỂM TRA HỌC KỲ I 20 33 TRẢ BÀI KT HKI - Trả bài kiểm tra lại cho học sinh - Đánh giá chất lượng học sinh để điều chỉnh cách dạy 20 34 LUYỆN TẬP Luyện tập cũng cố kiến thức về ba trường hợp bằng nhau của tam giác Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Phấn màu Bài tập : 43,44, 45 SGK trang 125 21 35 TAM GIÁC CÂN - Nắm định nghĩa tam giác cân và tính chất về góc của tam giác cân. - Biết vẽ tam giác cân , tam giác vuông cân - Dùng phương pháp nêu vấn đề - Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ ghi cách vẽ tam giác Bài tập : 46,47 48,49 trang 127 21 36 LUYỆN TẬP Rèn luyện kỹ năng vận dụng tính chất cùa tam giác cân tam giác vuông cân, tam giác đều để tính số đo góc , để chứng minh các góc bằng nhau - Hướng dẫn học sinh giải một số bài tập - Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ Bài tập : 50,51, 52 SGK trang 127,128 22 37 ĐỊNH LÝ PITAGO - Nắm được định lý Pitago về quan hệ giữa 3 cạnh của tam giác vuông - Biết chứng minh định lý và phát biểu định lý đảo - Dùng phương pháp nêu vấn đề - Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ Bài tập : 53,54 55 SGK trang 74,75 22 , 23 38, 39 LUYỆN TẬP Biết vận dụng định lý Pitago để tính độ dài một cạnh của tam giác vuông khi biết độ dài 2 cạnh kia . Biết vận dụng các kiến thức đã học trong bài vào các bài toán cụ thể . Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ Bài tập : 56,57 58,59,60,61,62 SGK trang 131,132,133 23 40 CÁC THB NHAU CỦA TAM GIÁC VUÔNG - Nắm được các trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông . - Biết vận dụng định lý Pitago để chứng minh trường hợp cạnh huyền và cạnh góc vuông của 2 tam giác vuông - Dùng phương pháp giảng dạy định nghĩa - Dùng phương pháp giảng dạy định lý - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ ghi lại định lý Pitago Bài tập : 63,64 SGK trang 136 24 41 LUYỆN TẬP -Biết vận dụng các trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông để chứng minh các tam giác vuông bằng nhau từ đó suy ra các cạnh và các góc tương ứng bằng nhau. -Tính được các cạnh dựa vào định lý Pitago Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập - Thước thẳng - Bảng phụ ghi các trường hợp bằng nhau của hai tam giác Bài tập : 65,66 SGK trang 137 24, 25 42, 43 THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI - Biết xác định khoảng cách giữa 2 địa điểm A và B trong đó có một địa điểm nhìn thấy không đến được . - Rèn luyện kỹ năng dựng góc trên mặt đất bằng các dụng cụ sẳn có. - Dùng phương pháp nêu vấn đề - Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Thước đo góc 25, 26 44, 45 ÔN TẬP CHƯƠNG II - Ôn tập cho học sinh chương II - Kỹ năng thực hành giải các bài toán thường gặp như dùng trường hợp bằng nhau của tam giác để giải BT - Hình thành kỹ năng giải toán , kỹ năng lập luận , suy luận . . . - Đàm thoại với học sinh để hệ thống hóa được kiến thức cho học sinh. - Dùng phương pháp nêu vấn đề - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ ghi một số bài toán giải sẳn Bài tập : 67,68, 69,70,71,72,73 SGK trang 140,141 26 46 QHGG VÀ C ĐỐI DIỆN TRONG MỘT TAM GIÁC - Nắm vững nội dung 2 định lý và vận dụng chúng trong những tình huống cần thiết - Biết vẽ hình đúng yêu cầu và dự đoán nhận xét các tính chất qua hình vẽ . - Dùng phương pháp nêu vấn đề - Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ Bài tập : 1,2 SGK trang 55 - Về nội dung + Giới thiệu cho học sinh quan hệ giữa các yếu tố cạnh, góc của một tam giác; đặc biệt trong tam giác vuông là quan hệ giữa đường vuông góc-đường xiên-hình chiếu. + Giới thiệu các loại đường đồng quy, các điểm đặc biệt của một tam giác và các tính chất của chúng. - Về phương pháp + Lưu ý rằng, HS đã biết thế nào là một định lí, một chứng minh, bước đầu làm quen với suy luận ở chương I, đã được tập dượt chứng minh ở chương II. Ở chương III, hầu hết các định lí sẽ được chứng minh hoặc hướng dẫn chứng minh, trừ hai địnhlí về sự đồng quy của ba đường trung tuyến và của ba đường cao là không đưa ra phép chứng minh (vì các phép chứng minh này tương đối phức tạp). + Tuy nhiên, để nối tiếp quan điểm trực giác ở chương I và chương II, ở chương III vẫn còn yêu cầu HS vẽ hình, gấp giấy để qua đó các em tự phát hiện ra các tính chất của hình 27 47 LUYỆN TẬP Rèn luyện kỹ năng sử dụng dụng cụ , khả năng phân tích tìm cách giải và trình bày lời giải bài toán hình học - Hướng dẫn học sinh giải một số bài tập - Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ Bài tập : 3,4,5,6 7 SGK trang 56 27 48 QHGĐ VG VÀ ĐX, ĐX VÀ HÌNH CHIẾU - Giúp học sinh nắm khái niệm đường vuông góc và đường xiên , biết vẽ hình và nhận ra các khái niệm nỳ trên hình vẽ - Rèn luyện kỹ năng giải toán - Dùng phương pháp giảng dạy định nghĩa - Dùng phương pháp giảng dạy định lý - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ Bài tập : 8,9 SGK trang 59 28 49 LUYỆN TẬP - Cũng cố khắc sâu định lý 1 và định lý 2 - Biết chuyển một bài toán cụ thể thành phát biểu của định lý 2 - Biết áp dụng 2 định lý vào giải toán - Hướng dẫn học sinh giải một số bài tập - Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ ghi tóm tắt các định lý Bài tập : 10,11, 12,13,14 SGK trang 59,60 28 50 QHG BA CẠNH CỦA MỘT TAM GIÁC. BĐT TAM GIÁC - Hs nắm quan hệ giữa độ dài các cạnh của một tam giác từ đó biết được 3 đoạn thẳng có độ dài như thế nào thì không thể là 3 cạnh của một tam giác . - Có khả năng vận dụng quan hệ về 3 cạnh của một tam giác với đường xiên. - Dùng phương pháp giảng dạy định nghĩa - Dùng phương pháp giảng dạy định lý - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ vẽ sẳn tam giác và các đường xiên Bài tập : 15,16 17 SGK trang 63 29 51 LUYỆN TẬP - Luyện cách từ phát biểu một định lý thành một bài toán và ngược lại . - Biết vận dụng bất đẳng thức tam giác để giải toán Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập - Thước thẳng -- Bảng phụ ghi sẳn một số định lý Bài tập : 18,19 20,21,22 SGK trang 63,64 29 52 TC BA TRUNG TUYẾN CỦA TAM GIÁC - Nắm khái niệm đường trung tuyến của tam giác và nhận thấy mỗi tam giác có 3 trung tuyến . - Luyện kỹ năng vẽ các đường trung tuyến của một tam giác - Dùng phương pháp giảng dạy định nghĩa - Dùng phương pháp giảng dạy định lý - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Bảng phụ các đường trung tuyến của một tam giác Bài tập : 23,24 25 SGK trang 66,67 30 53 LUYỆN TẬP Rèn luyện kỹ năng giải toán thông qua các tính chất 3 đường trung tuyến của tam giác. Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ Bài tập : 26,27 28,29,30 SGK trang 67 30 54 TC TIA PHÂN GIÁC CỦA MỘT GÓC - Hiểu và nắm vững tính chất đặc trưng tia phân giác của một góc được phát biểu bằng 2 định lý - Biết cách vẽ tia phân giác bằng thước 2 lề - Dùng phương pháp nêu vấn đề - Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ ghi 2 định lý về tính chất của phân giác Bài tập : 31,32 SGK trang 70 31 55 LUYỆN TẬP Rèn luyện kỷ năng sử dụng thành thạo các định lý trên để giải bài tập và chứng minh định lý khác khi cần thiết Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ Bài tập : 33,34, 35 SGK trang 70,71 31 56 TC BA ĐƯỜNG PHÂN GIÁC CỦA TAM GIÁC - Hs biết khái niệm đường phân giác của tam giác và biết mỗi tam giác có 3 đuờng phân giác - Hs tự chứng minh được định lý và sử dụng định lý để giải bài tập . - Dùng phương pháp nêu vấn đề - Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ vẽ sẳn tam giác có 3 phân giác Bài tập : 36,37 38 SGK trang 72, 73 32 57 LUYỆN TẬP Sử dụng định lý về tính chất 3 đường phân giác trong tam giác để giải các bài tập một cách thành thạo - Hướng dẫn học sinh giải một số bài tập - Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập - Thước thẳng - Bảng phụ ghi tóm tắt định lý về t/c 3 đường phân giác Bài tập : 39,40 41,42 SGK trang 73 32, 33 58, 59 ÔN TẬP CHƯƠNG III (Từ §1 - §6 ) - Ôn tập cho học sinh chương III - Kỹ năng thực hành giải các bài toán thường gặp - Hình thành kỹ năng giải toán , kỹ năng lập luận , suy luận . . . - Đàm thoại với học sinh để hệ thống hóa được kiến thức cho học sinh. - Dùng phương pháp nêu vấn đề - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ ghi một số bài toán giải sẳn Các bài tập trong chương (Từ §1 - §6 ) 33 60 KIỂM TRA Kiểm tra lại kiến thức chương III (Từ §1 - §6 ) Cho HS kiểm tra viết Đề kiểm tra 33 61 TC ĐƯỜNG TRUNG TRỰC CỦA MỘT ĐOẠN THẲNG - Chứng minh được hai định lý về tính chất đặc trưng của đường trung trực của một đoạn thẳng - Biết cách vẽ đường trung trực của đoạn thẳng và trung điểm của đoạn thẳng - Dùng phương pháp giảng dạy định nghĩa - Dùng phương pháp giảng dạy định lý - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ ghi cách vẽ đường trung trực Bài tập : 44,45 46 SGK trang 76 34 62 LUYỆN TẬP TRẢ BÀI KIỂM TRA Sử dụng định lý về tính chất đường trung trực trong tam giác để giải các bài tập một cách thành thạo Trả bài sửa lỗi cho học sinh Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Bảng phụ Bài tập : 47,48 49,50,51 SGK trang 76,77 34 63 TC BA ĐƯỜNG TRUNG TRỰC CỦA TAM GIÁC - Hs biết khái niệm đường trung trực và biết trong tam giác có 3 đường trung trực. - Biết cách dùng thước và com pa để vẽ 3 đường trung trực trong tam giác. - Dùng phương pháp nêu vấn đề - Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ vẽ sẳn tam giác có 3 đừong trung trực Bài tập : 52,53 SGK trang 80 34 64 LUYỆN TẬP Sử dụng định lý về tính chất ba đường trung trực trong tam giác để giải các bài tập một cách thành thạo - Hướng dẫn học sinh giải một số bài tập - Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Bảng phụ ghi tóm tắt định lý t/c 3 đường phân giác Bài tập : 54 55 56,57 SGK trang 80 35 65 TC BA ĐƯỜNG CAO CỦA TAM GIÁC - Hs biết khái niệm đường cao và biết trong tam giác có 3 đường cao. - Biết cách dùng thước và com pa để vẽ 3 đường cao trong tam giác. - Dùng phương pháp nêu vấn đề - Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ Bài tập : 58,59 SGK trang 83 35 66 LUYỆN TẬP Sử dụng định lý về tính chất ba đường cao trong tam giác để giải các bài tập một cách thành thạo - Hướng dẫn học sinh giải một số bài tập - Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ ghi tóm tắt định lý về t/c 3 đường phân giác Bài tập : 60,61 62 SGK trang 83 35, 36 67, 68 ÔN TẬP CUỐI NĂM - Ôn lại các kiến thức cơ bản nhằm hệ thống hoá chương trình cho học sinh - Luyện tập khắc sâu kiến thức các trường hợp bằng nhau , các đường trong tam giác . - Rèn luyện cách giải bài toán hình học - Dùng phương pháp ôn tập hệ thống hóa kiến thức - Hướng dẫn học sinh giải một số bài tập - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Bảng phụ Bài tập : 63,64, 65,66,67,68,69 SGK trang 87, 88 37 69 KIỂM TRA CUỐI NĂM 37 70 TB KT CUỐI NĂM TRẢ BÀI THI HỌC KỲ II