Ma trận đề kiểm tra học kỳ I - Ngữ văn 9 năm học: 2012-2013 thời gian: 90 phút

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I- NGỮ VĂN 9 Năm học: 2012-2013 Thời gian: 90 phút Nội dung kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Phần văn bản Kiều Số câu: 1 Số điểm: 2 Số câu: 1 Số điểm: 2 Tỉ lệ: 20% Phần tiếng Việt -Các phương châm hội thoại Số câu: 1 Số điểm: 1 -Cách dẫn trực tiếp, cách dẫn gián tiếp Số câu: 1 Số điểm: 2 Số câu: 2 Số điểm: 3 Tỉ lệ: 30% Phần tập làm văn Tự sự có kết hơp biểu cảm, miêu tả nội tâm; vận dụng đối thoại, độc thoại… Số câu: 1 Số điểm: 5 Tỉ lệ: 50% Tổng Số câu: 3 Số điểm: 5 Tỉ lệ: 50% Số câu: 1 Số điểm: 5 Tỉ lệ: 50% Số câu: 4 Số điểm: 10 Tỉ lệ: 100% PHÒNG GD-ĐT PHỤNG HIỆP ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I- NGỮ VĂN 9 TRƯỜNG THCS Tân long Năm học: 2012-2013 Thời gian: 90 phút ĐỀ BÀI: Câu 1: (2 điểm) Hãy chép thuộc lòng bốn câu thơ đầu trong đoạn trích “ Chị em Thúy Kiều” và nêu nghệ thuật, nội dung của bốn câu thơ đó. Câu 2: (1 điểm) Hãy kể tên các phương châm hội thoại? Câu 3: (2 điểm) Thế nào là cách dẫn gián tiếp? Hãy chuyển lời dẫn sau thành lời dẫn gián tiếp: Sinh thời Bác Hồ đã dạy: “ Học với hành phải đi đôi. Học mà không hành thì vô ích. Hành mà không học thì hành không trôi chảy”. Câu 4: (5 điểm) Em trót làm một việc lầm lỗi với người bạn thân của mình. Hãy kể lại tâm trạng của em sau khi để xảy ra chuyện đáng tiếc đó. Hết HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I- NGỮ VĂN 9 Năm học: 2012-2013 Câu 1: (2 điểm) Hãy chép thuộc lòng chính xác bốn câu thơ đầu trong đoạn trích “ Chị em Thúy Kiều” (1 điểm) Nêu nghệ thuật nội dung của bốn câu thơ đó: Nghệ thuật ước lệ, gợi tả vẻ đẹp thanh tao, trong trắng của người thiếu nữ. Chỉ bằng một câu thơ mà tác giả khái quát được vẻ đẹp chung và vẻ đẹp riêng của từng người. (1 điểm) Câu 2: (1 điểm) Kể tên đủ đúng năm phương châm hội thoại (1 điểm) Câu 3: (2 điểm) Nêu đúng khái niệm cách dẫn gián tiếp (1 điểm) Chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp phù hợp (1 điểm) Câu 4: (5 điểm) *YÊU CẦU BÀI VIẾT: HS nắm được yêu cầu thể loại văn Tự sự nâng cao lớp 9: Tự sự kết hợp với biểu cảm và miêu tả nội tâm.; biết phát huy yếu tố đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm. Đảm bảo có một diễn biến truyện lô gic( thuật sự việc lầm lỗi rồi đi sâu vào phần chủ yếu là thể hiện nội tâm nhân vật sau khi mắc và nhận ra lỗi lầm với các nét tâm lí chính như: sự ân hận, day dứt, … sử dụng ngôi kể thứ nhất). Câu chuyện phải có ý nghĩa, rút ra bài học. Về bố cục bài viết phải đầy đủ; chữ viết - trình bày rõ ràng, sạch sẽ. Biết bám sát thực tế cuộc sống để lựa chọn chi tiết đưa vào bài viết. *BIỂU CHẤM ĐIỂM: Điểm 4 -5: - Nắm vững yêu cầu thể loại. - Diễn đạt chân thực, có cảm xúc, có suy nghĩ riêng. - Có thể mắc vài lỗi diễn đạt nhỏ - Chữ viết rõ ràng sạch đẹp. Điểm 2-3: - Nắm được yêu cầu thể loại. - Trình bày được một nửa nội dung yêu cầu của đề. - Diễn đạt khá, trung bình. - Có thể mắc một số lỗi diễn đạt, lỗi chính tả; bố cục còn lỏng lẻo. Điểm 1: - Không nắm được yêu cầu thể loại. - Diễn đạt yếu. Điểm 0: - Trình bày không đúng một ý nào. - Để giấy trắng. Đơn vị: Trường THCS TÂN lONG Người ra đề: Nguyễn Thanh Sơn