Số học 6 - Thứ tự trong tập hợp các số nguyên

Số học 6 Thứ tự trong tập hợp các số nguyên Tiết Phạm Thị Lựa --- o0o --- Ngày dạy: I- Mục tiêu bài dạy - Biết so sánh hai số nguyên, tìm được giá trị tuyệt đối của một số nguyên. II- Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra Lấy ví dụ về các số nguyên âm, nguyên dương ? 2. Bài mới Phương pháp Nội dung Đọc sgk và cho biết số nguyên a nhỏ hơn số nguyên b khi nào ? Dựa vào trục số trả lời ?1 - Đọc chú ý sgk So sánh ? - Đọc nhận xét sgk Nêu lên các nhận xét - Thế nào là giá trị tuyệt đối của một số nguyên a ? Cho ví dụ ? - Đọc nhận xét Sắp xếp các số theo thứ tự x là các số nguyên nên x = ? 1. So sánh hai số nguyên Khi biểu diễn trên trục số(nằm ngang), điểm a nằm bên trái điểm b thì số nguyên a nhỏ hơn số nguyên b ?1 Điểm -5 ở bên trái điểm -3 * Chú ý : Số nguyên b gọi là số liền sau của số nguyên a nếu a < b ?2 a, 2 -7 ; c, -4 < 2 d, -6 -2 ; g, 0 < 3 * Nhận xét : Mọi số nguyên âm đều nhỏ hơn bất kì số nguyên dương nào. 2. Giá trị tuyệt đối của một số nguyên Khoảng cách từ điểm a đến điểm 0 trên trục số là giá trị tuyệt đối của số nguyên a. Ví dụ : =13, =20, =75 * Nhận xét : Trong hai số nguyên âm, số nào có giá trị tuyệt đối nhỏ hơn thì lớn hơn. Hai số đối nhau có giá trị tuyệt đối bằng nhau. Bài 12(sgk-tr73) a, -17, -2, 0, 1, 2, 5 b, 2001, 15, 7, 0, -8, -101 Bài 13(sgk-tr73) a, -5 < x < 0 Các số nguyên x là : -4,-3,-2,-1 b, Các số nguyên x là : -2,-1,0,1,2 3, Củng cố Vận dụng kiến thức vừa học để trả lời các câu hỏi và bài tập 4, Hướng dẫn về nhà - Nắm được cách so sánh hai số nguyên - Hoàn thành các bài tập trong sgk và sbt 5, Nhận xét cho điểm III- Nhận xét bài giảng ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................