Bài giảng Ôn tập chương 2 tiết 23

Tiết 23 : Ngày soạn : 19/10/2006 Ôn tập chương ii I/ Mục tiêu : 1/ Về kiến thức : Nắm được khái niệm hàm số , đồ thị hàm số , tính chất đồng biến, nghịch biến trên 1 khoảng , hàm số chẵn , hàm số lẻ . Hiểu được sự biển thiên , đồ thị , tính chất hàm số bậc 1 , bậc 2 2/ Về kỹ năng : Thành thạo cách vẽ đồ thị hàm số bậc1 , bậc 2 , bậc nhất trên từng khoảng Rèn luyện kĩ năng đọc đồ thị Nhận biết sự biến thiên và tính chất của hàm số qua đồ thị của nó 3/ Về tư duy và thái độ : - Quy lạ về quen - Cẩn thận , chính xác trong tính toán - Bước đầu hiểu được ý nghĩa của hàm số và đồ thị của nó qua đời sống II/ Chuẩn bị phương tiện dạy học : GV: Phiếu học tập, bảng phụ HS : Đọc và làm bài tập trước ở nhà III/ Phương pháp : Cơ bản dùng PP gợi mở vấn đáp thông qua các HĐ điều khiển tư duy và chia nhóm IV/ Tiến trình bài giảng : 1. Kiểm tra bài cũ : Lồng vào các hoạt động học tập của giờ học 2. Bài mới : Thông qua các hoạt động HĐ1: Củng cố kiến thức về tính đồng biến , nghịch biến của hàm số qua các bài tập sau ( in vào giấy ) VD1: Với mỗi câu hỏi sau đây chọn phần kết luận đúng : a/ Trên ( -1; 3) hàm số y = -3x + 5 A. Đồng biến ; B. Nghịch biến ; C. Hai kết luận đều sai b/ Trên ( -1 ; 0 ) hàm số y = x2 – 4x + 8 A. Đồng biến ; B. Nghịch biến ; C. Hai kết luận đều sai Hoạt động của HS Hoạt động của GV - Nhận phiếu và suy nghĩ - Làm bài tập - Trả lời - Phát phiếu và giao nhiệm vụ cho HS - Tóm tắt kiến thức ( đã có ở bảng phụ 1) - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời GV nhấn mạnh tính đồng biến , nghịch biến của hàm số bậc hai HĐ2 : Củng cố khái niệm hàm số chẵn , lẻ qua bài tập ( phát phiếu ) Bài tập2 : Tìm điều kiện a, b, c để hàm số a/ y = ax + b lẻ b/ y = ax2 + bx + c chẵn Hoạt động của HS Hoạt động của GV - Nhận phiếu và suy nghĩ - Làm bài tập - Trả lời a/ b = 0 ; a ≠ 0 b/ b =0 , a ≠ 0 , c ≠ 0 - Phát phiếu và giao nhiệm vụ cho HS - Tóm tắt kiến thức ( đã có ở bảng phụ 1) - Gợi ý ( nếu cần ) - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời GV nhấn mạnh tính chẵn lẻ của hàm số HĐ3: Rèn luyện kỹ năng đọc đồ thị Bài tập 3 : Dựa vào bài tập 41 (SGK) trang 63 . Hỏi thêm dấu a, b, c và biệt thức D trong từng trường hợp Hoạt động của HS Hoạt động của GV - HS đọc và thắc mắc - Định hướng giải quyết a/ b/ c/ -Yêu cầu HS nghiên cứu bài toán - Gợi mở - Gọi từng nhóm HS . Mỗi nhóm đọc 1 đồ thị Gợi ý HS - Yêu cầu HS nhận xét các kết quả của mỗi nhóm HĐ4 : Rèn luyện kỹ năng vẽ đồ thị qua bài tập sau ( viết bảng ) Đồ thị : y = Hoạt động của HS Hoạt động của GV - HS đọc bài - Tìm hiểu và lựa chọn PP - HS trình bày - GV yêu cầu HS nêu cách vẽ đồ thị hàm số bậc 1, bậc 2 - Yêu cầu HS vẽ đồ thị HĐ5 : Rèn luyện kỹ năng lập PT của hàm số biết 1 số dữ liệu ( BT 46 tr94 SGK ) và kỹ năng đọc đồ thị Hoạt động của HS Hoạt động của GV - HS đọc bài ,tìm hiểu và lựa chọn PP - Tìm PT hàm số - Yêu cầu HS thông báo kết quả - HS giải hệ - GV yêu cầu HS làm bài tập - Gợi ý hướng dẫn - Gọi HS làm bài tập f(x) = ax2 + bx + c ( dạng PT ) x =0 y = -7 c = - 7 x = 10 100a + 10b -7 = -4 (1) x= 20 400a + 20b – 7 = 5 ( 2) Hàm số y= 0,03x2 -7 b/ f(100) = 293 thoả mãn điều kiện ĐKK này được thoả mãn Gv nhấn mạnh BT này mục đích giúp HS có kĩ năng đọc đồ thị , hiểu ứng dụng thực tế của hàm số bậc hai trong đời sống HĐ6 : Củng cố : Bài học khắc sâu kiến thức về : - Tính đồng biến , nghịch biến , tính chẵn , lẻ - Xác định hàm số bậc 1 , bậc hai - Vẽ đồ thị và đọc đồ thị Luyện tập : Làm bài tập ôn chương II SGK đại số nâng cao