Giáo án Đại số 8 Tiết 34 Kiểm tra 45 phút

Ngày soạn: 10/12/2012 Ngày dạy: 14/12/2012 (lớp 8C) TIẾT 34: KIỂM TRA 45’ 1. MỤC TIÊU KIỂM TRA 1. Kiến thức: Kiểm tra, đánh giá việc tiếp thu kiến thức của học sinh về phân thức đại số. 2. Kỹ năng: HS được rèn luyện khả năng tư duy, suy luận và kĩ năng trình bày lời giải bài toán trong bài kiểm tra. 3. Thái độ: Có thái độ trung thực, tự giác trong quá trình kiểm tra. 2. MA TRẬN Cấp độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Phân thức đại số; Tính chất cơ bản của phân thức đại số Vận dụng được tính chất đổi dấu để xác định 2 phân thức bằng nhau. Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1 2 điểm 20% 1 2 điểm 20% Rút gọn phân thức; Quy đồng mẫu nhiều phân thức Áp dụng được quy tắc đã học để rút gọn phân thức. Áp dụng được quy tắc đã học để rút gọn phân thức ở dạng phức tạp Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1 1 điểm 10% 1 1 điểm 10% 2 2 điểm 20% Cộng, trừ, nhân, chia các phân thức đại số. Dựa vào quy tắc cộng, trừ, nhân, chia hai phân thức để thực hiện phép tính ở những bước đầu. Biết cách thực hiện các bước để đơn giản đa thức sau khi thực hiện ở bước đầu. Phân tích được các tử và mẫu thành nhân tử; vận dụng các quy tắc về cộng, trừ, nhân, chia để thực hiện phép tính một cách chính xác Số câu Số điểm Tỉ lệ % 2 điểm 20% 2 điểm 20% 2 điểm 20% 4 6 điểm 60% Tổng số câu Tổngsốđiểm Tỉ lệ % 2 điểm 20% 4 điểm 40% 3 điểm 30% 1 1 điểm 10% 10 10 đ 100% 3. ĐỀ BÀI Câu 1: (2điểm) Tìm đa thức A biết: Câu 2: (6 điểm). Thực hiện các phép tính: 1/ 2/ 3/ 4/ Câu 3: (2điểm) Rút gọn các phân thức sau: 4. ĐÁP ÁN Câu Đáp án Điểm Câu 1 (2 điểm) Ta có: Vậy A = x – 5 2điểm Câu 2 (6 điểm) a) (1,5 điểm) 0,5 0,5 0,5 b) (1,5 điểm) = = = 0,5 0,5 0,5 c) (1,5 điểm) 0,5 0,5 0,5 d) (1,5 điểm) = = = 0,5 0,5 0,5 Câu 3 (2,0 điểm) a) (1,0 điểm) 1,0 b) (1,0 điểm) = = 0,25 0,5 0,25 5. ĐÁNH GIÁ, NHẬN XÉT SAU KHI CHẤM BÀI KIỂM TRA 1. Thống kê điểm kiểm tra (tuỳ theo môn yêu cầu) Lớp (SS) 8-10 6,5-7,9 5-6,4 3,5-5 0-3,4 SL % SL % SL % SL % SL % 8C(28) 2. Nhận xét đánh giá. .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ........................................................................................................................................