Giáo án Làm văn 10 tiết 3- Phân loại văn bản theo phương thức biểu đạt

Ngày soạn 20 tháng8 năm 2006 Làm văn. Tiết 3 Phân loại văn bản theo phương thức biểu đạt a- Mục tiêu cần đạt: Giúp HS Nắm vững những đặc điểm cơ bản của các kiểu văn bản và phương thức biểu đạt; thấy được sự đan xen, xâm nhập lẫn nhau của các phương thức biểu đạt trong một văn bản. Biết vận dụng những kiến thức trên vào việc đọc văn và làm văn. b- Các bước tiến hành. 1-- ổn định tổ chức 2-- Kiểm tra bài cũ Thế nào là văn bản? Nêu các đặc điểm của văn bản 3-- Bài mới. I- Ôn lại khái niệm Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Ghi chú Thế nào là phương thức biểu đạt? ở THCS em đã được học và làm những kiểu văn bản nào? Hãy đọc kĩ đặc điểm của mỗi phương thức biểu đạt trong các ô sau và xác định phương thức biểu đạt đó chủ yếu được dùng cho kiểu văn bản nào? Trong một văn bản có thể kết hợp nhiều phương thức biểu đạt được không? Là cách thức phản ánh và tái hiện đời sống (thiên nhiên, xã hội, con người) của người nói. Tự sự Miêu tả Thuyết minh Lập luận Biểu cảm Hành chính- công vụ Thứ tự từ trên xuống: Miêu tả Tự sự Biểu cảm HC- CV Thuyết minh Lập luận Mỗi văn bản có thể vận dụng nhiều phương thức biểu đạt nhưng khi gọi tên thì người ta chỉ gọi tên theo một phương thức chính. II- Luyện tập Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Ghi chú Đoạn văn này đã kết hợp được những phương thức biểu đạt nào?Phương thức biểu đạt nào là chính?Vì sao? 1-Bài tập 2 (SGK) a- Đoạn 1 - Miêu tả và tự sự + Miêu tả cuộc trò chuyện giữa hai nhân vật lão Hạc và ông giáo… + Tự sự: lão Hạc trình bày lại việc bán con chó của mình - Phương thức biểu đạt miêu tả là chính.nhà văn thông qua việc miêu tả này mà giúp cho người đọc hiểu về phẩm chất của lão Hạc- vẻ đẹp của những con người lao động. b- Đoạn 2 Kết hợp ba phương thức: thuyết minh, miêu tả, biểu cảm. 2- Bài tập 3. - Văn bản 1 viết theo phương thức biểu đạt thuyết minh. - Văn bản 2 viết theo phương thức miêu tả. - Điểm giống của hai văn bản này là cung cấp những tri thức về cái bánh trôi… - Điểm khác : văn bản 1 mang tính khoa học…không thể hiện tình cảm, thái độ người viết, văn bản 2 thể hiện được điều đó 4- củng cố – dặn dò