Giáo án Ngữ văn 9 - Tiết 109: Liên kết câu và liên kết đoạn

Tiết 109 : LIÊN KẾT CÂU VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN A.Mục tiêu bài dạy (sgv/42) B.Chuẩn bị của Gv-Hs : - Gv : sgk , sgv , giáo án - Hs : sgk , vở bài tập C.Tiến hành các HĐDH : 1.Khởi động (5') - Ổn định - Bài cũ : + Thế nào là thành phần gọi-đáp . Cho ví dụ + Thế nào là thành phần phụ chú . Cho ví dụ - Bài mới : + Nhận biết liên kết nội dung và liên kết hình thức giữa các câu và các đoạn văn . + Nhận biết số b/p liên kết thường dùng để tạo lập văn bản . 2.Hình thành kiến thức mới (25') Hoạt động của Gv-Hs Nội dung bài giảng Đọc : HS đọc đoạn trích SGK A.Tìm hiểu bài : Hỏi : Đoạn văn trên bàn về vấn đề gì ? I.Khái niệm liên kết : - Đoạn văn trên bàn về "Cách phản ánh thực tại" của người nghệ sĩ . - Nội dung : Hỏi : Chủ đề đó có quan hệ như thế nào với chủ đề chung của văn bản + Liên kết chủ đề - "Cách phản ánh thực tại" là 1 bộ phận làm nên "Tiếng nói văn bản" , có nghĩa + Liên kết logic là chủ đề của đoạn văn và chủ đề văn bản có quan hệ bộ phận – tổng thể (liên kết chủ đề) Hỏi : Nội dung chính của mỗi câu trong đoạn văn trên là gì ? - Hình thức : Câu 1 : Tác phẩm nghệ thuật phản ánh thực tại + Lặp Câu 2 : Khi phản ánh thực tại , người nghệ sĩ muốn nói lên 1 điều gì đó mới + Đồng nghĩa , Trái nghĩa mẻ . Liên tưởng . Câu 3 : Cái mới mẻ ấy là thái độ , t/c và lời nhắn gửi của người nghệ sĩ. + Thế Hỏi : Những nội dung ấy có quan hệ như thế nào với chủ đề của đoạn văn ? Nêu + Nối nhận xét về trình tự sắp xếp các câu trong đoạn văn ? - Nội dung của các câu đều đều hứng vào chủ đề đoạn (liên kết về chủ đề) - Trình tự sắp xếp các câu : hợp lí C1: Tác phẩm , nghệ thuật làm gì ? (phản ánh thực tại) C2: Phản ánh như thế nào ? (vừa tái hiện , vừa sáng tạo) C3: Mục đích để làm gì ? (để nhắn gửi điều gì đó) → Cách sắp xếp các đoạn , hay các câu theo trình tự hợp lí : Ta gọi là liên kết logic‎ Chuyển ý : Các đoạn văn trong 1 văn bản cũng như các câu trong 1 đoạn văn , ngoài mối liên kết về nội dung còn có liên kết về hình thức thông qua 1 sô biện pháp Hỏi : Chỉ ra hiện tượng lặp từ ? (từ ngữ ở câu trước được lặp lại ở câu sau) - Tác phẩm Hỏi : Những từ cùng trường liên tưởng ? - Tác phẩm , nghệ sĩ Hỏi : Phép thế ? (từ ngữ ở câu sau có tác dụng thay thế cho từ ngữ ở câu trước) - Nghệ sĩ → Anh. Hỏi : phép nối ? (câu đứng sau có các từ ngữ biểu thị quan hệ với câu đứng trước) - Nhưng Hs đọc ghi nhớ sgk/43 II.Ghi nhớ /43 3.Luyện tập : Bài tập 1 : PT sự liên kết về nội dung và hình thức giữa các trong đoạn văn sau B.Luyện tập : - Chủ đề đoạn văn là gì ? (Khẳng định – điểm mạnh – điểm yếu về năng lực , trí 1.P/t đoạn văn tuệ của con người VN . - Nội dung các câu trong đoạn văn phục vụ chủ đề đó như thế nào ? Nêu vài trường hợp cụ thể để thấy trình tự sắp xếp các câu trong đoạn văn là hợp lý . + Nội dung các câu đều tập trung vào chủ đề . + Các câu sắp xếp hợp l‎ý : C1 : Khẳng định điểm mạnh của người Việt Nam C2 : Những ích lợi của điểm mạnh trong tương lai C3 : Khẳng định điểm yếu C4 : Những biểu hiện của điểm yếu . C5 : Nhiệm vụ cấp bách là phải hạn chế điểm yếu để đáp ứng sự phát triển của nền kinh tế mới . - Các câu được liên kết với nhau bằng những phép liên kết nào ? Câu 2 nối với câu 1 : bản chất trời phú (thế đồng nghĩa) Câu 3 nối với câu 2 : Nhưng (phép nối) Câu 4 nối với câu 3 : ấy là (phép nối) Câu 5 nối với câu 4 : lỗ hổng (phép lặp từ) 4.Củng cố - Dặn dò : (2') - Học ghi nhớ - Xem : Ltập liên kết câu và liên kết đoạn văn (tt)