Giáo án Sinh học Lớp 7 - Tiết 62: Biện pháp đấu tranh sinh học (Bản hay)

Tiết:62ngaøy soạn:10/04/2009. BIỆN PHAÙP ĐẤU TRANH SINH HỌC I/MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Hs nêu được khái niện đấu tranh sinh học. Thấy được các biện pháp chính trong đấu tranh sinh học là xây dựng các loại thiên địch. Nêu những ưu điểm và nhược điểm của các biện pháp đấu tranh sinh học. 2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng so sánh tư duy tổng hợp -kỹ năng hoạt động nhóm. 3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ động vật bảo vệ môi trường. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh phóng to hình 59.1,59.2.sgk trang 192,193. Các tài liệu về đấu tranh sinh học. vở bài tập sinh học 7 tập 2. III/HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC *Kiểm tra: 1.giải thích vì sao số loài động vật ở môi trường nhiệt đới nhiều hơn ở môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng? 2.Nêu những biện pháp cần thiết để duy trì đa dạng sinh học? *Bài mới: Trong thiên nhiên để tồn tại các động vật có mối quan hệ với nhau,con người đã lợi dụng mối quan hệ này để mang lại lợi íchànội dung bài học hôm nay. Hoạt động 1:Thế Nào Là Biện Pháp Đấu Tranh Sinh Học. Yêu cầu hs nghiên cứu sgk trả lời câu hỏi: Thế nào là đấu tranh sinh học? Cho ví dụ về đấu tranh sinh học? Gv bổ sung kiến thức để hoàn thiện khái niệm đấu tranh sinh học. giải thích khái niệm thiên địch. Cá nhân đọc thông tin sgk trang 192.trả lời câu hỏi: 1 vài em phát biểu ý kiến. Các em khác theo dõi.nhận xét-bổ sung. Rút ra kết luận. kết luận 1 Đấu tranh sinh học là biện pháp sử dụng sinh vật hoặc sản phẩm của chúng nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do các sinh vật gây ra. Hoạt Động 2:Những Biện Pháp Đấu Tranh Sinh Học Yêu cầu hs nghiên cứu sgk-quan sát hình 59.1 hoàn thành bảng(các biện pháp đấu tranh sinh học) trang 193 sgk Gv kẻ bảng gọi hs lên điền kết quả. Hs so sánh các kết quả và lựa chọn phương án đúng Gv thông báo kết quả đúng của các nhóm.công bố kiến thức chuẩn. giải thích: Biện pháp gây vô sinh để diệt sinh vật gây hại. Cá nhân đọc thông tin ■ sgk trang 192,193. ghi nhớ kiến thức. Trao đổi nhóm hoàn thành bảng trang 52 vở bài tập sinh 7 tập 2. đại diện nhóm lên ghi kết quả-các nhóm bổ sung. Rút ra kết luận. kết luận 2 có 3 biện pháp đấu tranh sinh học là: +Sử dụng thiên địch. +Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại. +Gây vô sinh diệt động vật gây hại. Đáp Án Bảng.Các Biện Pháp Đấu Tranh Sinh Học CÁC BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC TÊN SINH VẬT GÂY HẠI TÊN THIÊN ĐỊCH 1.Sử dụng thiên địch trực tiếp tiêu diệt sinh vật gây hại -Sâu bọ,cua, ốc mang vaät chủ trung gian. -Ấu trùng sâu bọ -Sâu bọ -Chuột -Gia cầm -Cá cờ -Cóc,chim sẻ,thằn lằn. -Mèo+rắn sọc dưa,diều hâu,cú vọ,mèo rừng. 2.Sử dụng thiên địch đẻ trứng ký sinh vào sâu hại hay trứng sâu hại -Trứng sâu xám -Cây xương rồng -Ong mắt đỏ -Loài bướm đêm nhập từ ACHENTINA 3.Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiểm diệt sinh vật gây hại -Thỏ -Vi khuẩn MYÔMA ,vi khuẩn CALIXI Gây vô sinh bằng cách:triệt sản ruồi đực,làm ruồi đực không thể sản sinh tinh trùng Hoạt Động 3: Ưu Điểm Và Những hạn Chế Của Những Biện Pháp Đấu Tranh Sinh Học Yêu cầu hs đọc thông tin sgk trả lời câu hỏi: Những ưu điểm và những nhược điểm của biện pháp hoá học (thuốc trừ sâu,diệt chuột) để tiêu diệt những loài sinh vật có hại? Trình bày những hạn chế của những biện pháp đấu tranh sinh học? Gv thông báo kết luận đúng. Cá nhân nghiên cứu thông tin ■ sgk trang 194.ghi nhớ kiến thức. trả lời câu hỏi của gv. Các hs khác nhận xét-bổ sung. Rút ra kết luận. Kết luận 3 Ưu điểm: Tiêu diệt những sinh vật có hại. Tránh ô nhiễm môi trường. Nhược điểm: Đấu tranh sinh học chỉ có hiệu quả ở những nơi có khí hậu phù hợp. Thiên địch không diệt được triệt để sinh vật có hại Kết luận chung:gọi hs đọc kết luận sgk. IV/KIỂM TRA-ĐÁNH GIÁ: 1.Nêu và giải thích các biện pháp đấu tranh sinh học? 2.Những ưu điểm và hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học?cho ví dụ? Ưu Điểm . . Hạn chế . V/DẶN DÒ: Học thuộc nội dung bài ghi. đọc (EM CÓ BIẾT) Nghiên cứu bài(ĐỘNG VẬT QUÝ HIẾM) Kẻ bảng”MỘT SỐ ĐỘNG VẬT QUÝ HIẾM CẦN ĐƯỢC BẢO VỆ Ở VIỆT NAM”