Giáo án Tập đọc Lớp 4 - Tuần 31, Bài: Ăng-Co Vát - Năm học 2018-2019

Môn : Tập đọc Thứ ngày tháng năm 2019 Tuần: 31 Tiết : ĂNG - CO VÁT Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ: đền, uy nghi, công trình kiến trúc, điêu khắc. Hiểu nội dung: ca ngợi vẻ đẹp độc đáo và thể hiện tình cảm yêu thương tha thiết của tác giả đối với vẻ đẹp của đền Ăng - co Vát. Nhẩm học thuộc lòng đoạn cuối. Kỹ năng: Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ nhấn giọng ở những từ ngữ gợi cảm gợi tả cảnh đẹp của đền Ăng – co Vát. Nhấn giọng ở những từ ngữ gợi cảm gợi tả cảnh đẹp của Ăng - co Vát. Thái độ Giáo dục HS lòng yêu thích du lịch, tham quan những danh lam thắng cảnh. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ bài đọc. Bảng phụ chép đoạn văn luyện đọc. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung HĐ dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1. Bài cũ: Đọc và trả lời câu hỏi bài: Dòng sông mặc áo - Giáo viên nhận xét - 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi 2. Bài mới: 2’ a) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu & ghi bài - HS ghi vở b) Dạy bài mới: 10’ Luyện đọc: - Đọc nối tiếp (3 lượt) kết hợp sửa phát âm, ngắt giọng cho từng HS. Giải nghĩa các từ: đền, uy nghi, công trình kiến trúc, điêu khắc. - Đọc theo cặp - Đọc toàn bài - GV đọc mẫu - 3 HS đọc nối tiếp - HS hđ nhóm 2 - 1HS đọc - HS nghe - HS đọc thầm 1 lượt toàn bài 10’ Tìm hiểu bài - Đọc câu hỏi 1 - GV yêu cầu thảo luận nhóm 2 để trả lời - GV chốt ý đúng + Hãy cho biết mỗi đoạn văn gợi cho ta biết điều gì về Ăng - co Vát. + Những chi tiết nào cho thấy sự quan sát tinh tế của tác giả? + Vì sao tác giả gọi Ang - co – vát là “Công trình kiến trúc và điêu khắc”? - Tác giả thể hiện tình cảm của mình đối với cảnh đẹp Ang - co – vát như thế nào? - Nêu ý chính của bài văn? - 1em đọc. Lớp theo dõi - Hoạt động nhóm2 - 2 HS nêu kết quả - 1,2 HS nêu ý trả lời - Lớp thống nhất ý đúng 9’ Luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu 3 em đọc nối tiếp bài. + Nêu cách đọc bài văn - GV Tổ chức luyện đọc đoạn1 - Thi đọc diễn cảm - GV đánh giá - 2,3 em đọc. Lớp theo dõi - Rút ra cách đọc - HS luyện đọc theo cặp - 3 HS thi đọc. Lớp nhận xét. 4’ 3. Củng cố - Dặn dò: - GV chốt nội dung chính của bài học - GV n/x giờ học - Dặn dò bài sau - Lắng nghe