Giáo án Tập đọc Lớp 4 - Tuần 5, Bài: Gà trống và cáo - Năm học 2018-2019

Môn : Tập đọc Thứ ngày tháng năm 2018 Tuần: 5 Tiết : GÀ TRỐNG VÀ CÁO Mục tiêu : Kiến thức: Đọc trôi chảy lưu loát bài thơ. Biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ. Biết đọc bài với giọng vui, dí dỏm, thể hiện được tâm trạng & tính cách các nhân vật. Kỹ năng: Hiểu từ ngữ trong bài, những ý sau lời nói ngọt ngào của Cáo. Hiểu ý nghĩa bài thơ: Khuyên con người hãy cảnh giác & thông minh như Gà trống. Chớ tin những lời mê hoặc, ngọt ngào của những kẻ xấu xa như Cáo. Thái độ: Giáo dục tính sáng tạo, linh hoạt. Đồ dùng chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minh hoạ SGK. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung HĐ dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1. Bài cũ: - Đọc nối tiếp bài: Những hạt thóc giống - GV nhận xét đánh giá -2,3 HS đọc &TLCH SGK 2. Bài mới: 2’ a) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu & ghi bài - HS ghi vở b) Hướng dẫn tìm hiểu bài: 8’ Luyện đọc: - Gọi 1 HS đọc + Đọc nối tiếp lần 1 & đọc đúng: tin này, muôn loài + Đọc nối tiếp lần 2 + đọc chú giải + Đọc nối tiếp lần 3: GV kết hợp n/x rút kinh nghiệm HS đọc, ngắt nhịp ở 1 số câu thơ: 2/4, 4/4, 1/7 ... + Đọc lại toàn bài + Đọc mẫu: GV đọc: giọng vui, dí dỏm, nhấn từ ngữ gợi tả, gợi cảm - 1 em đọc diễn cảm - 3 HS đọc nt 3 đoạn - 1 vài em đọc - 1 HS đọc Tìm hiểu bài: · Đọc đoạn 1: + Gà trống đậu ở đâu? Cáo đứng ở đâu? + Cáo làm gì để dụ Gà trống xuống đất? + Tin tức Cáo thông báo là ST hay bịa đặt? · Đọc đoạn 2: + Vì sao Gà không nghe lời Cáo? + Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì? · Đọc đoạn 3: + Thái độ của Cáo ntn khi nghe Gà nói? + Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ của Gà ra sao? + Theo con Gà thông minh ở điểm nào? + Theo con tác giả viết bài thơ nhằm mục đích gì? - GV chốt sau mỗi ý - 1 em đọc đoạn 1 – Lớp suy nghĩ & TLCH - 1 em đọc đoạn 2 – Lớp suy nghĩ & TLCH - 1 em đọc đoạn 3 – Lớp suy nghĩ & TLCH -HS đọc thầm cả bài, thảo luận & TLCH 10’ Luyện đọc diễn cảm & học thuộc lòng · Đọc nối tiếp: + Bạn đọc với giọng như thế nào? + Bạn đọc nhấn giọng từ ngữ nào? · Luyện đọc đoạn 1, 2: GV hướng dẫn HS đọc phân vai - GV đánh giá · Luyện đọc theo cặp · Thi đọc diễn cảm đoạn 1, 2 - Yêu cầu lớp n/xét bình chọn - 3 HS đọc ( 2 lần) - Lớp n/x - Nhóm 2 HS thực hiện n/x, 3, 4 nhóm đọc - HS luyện đọc nhóm 2 - 2 nhóm (2 HS) thi đọc 5’ 3. Củng cố – Dặn dò: - Nêu ý nghĩa của bài - GV nhận xét, dặn dò - Lắng nghe và ghi bài