Giáo án Tin học Khối Tiểu học - Tuần 25 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Biên Thùy

Nguyễn Thị Biên Thuỳ Tin học Năm học: 2022- 2023 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 25 Ghi Thứ TG Tiết Lớp Tên bài dạy chú 1 5D Luyện tập về thủ tục Hai Chiều 2 4E Thực hành tổng hợp 3 4G Thực hành tổng hợp 1 CN3G Làm đồ dùng học tập 2 CN3E Làm đồ dùng học tập Sáng 3 1E Bài 20: Cơ thể em Ba 4 1E Bài 20: Cơ thể em 1 5G Luyện tập về thủ tục 2 3G Bài trình chiếu của em 3 5E Luyện tập về thủ tục 1 4C Thực hành tổng hợp 2 3D Bài trình chiếu của em TƯ Sáng 3 3C Bài trình chiếu của em 4 3B Bài trình chiếu của em 1 4B Thực hành tổng hợp 2 CN3D Làm đồ dùng học tập Sáng Luyện tập về thủ tục Năm 3 5B 4 5A Luyện tập về thủ tục 1 3E Bài trình chiếu của em Chiều 5C Luyện tập về thủ tục 1 3A Bài trình chiếu của em Sáu Sáng 2 4A Thực hành tổng hợp 3 4D Thực hành tổng hợp Trường Tiểu học Quang Thịnh Nguyễn Thị Biên Thuỳ Tin học Năm học: 2022- 2023 TUẦN 25 CÔNG NGHỆ CHỦ ĐỀ 8 : LÀM ĐỒ DÙNG HỌC TẬP Bài 08: LÀM ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (TIẾT 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ: - Biết cách trưng bày, giới thiệu sản phẩm, đảm bảo yêu cầu về kĩ thuật, thẩm mĩ. - Giúp HS tăng cường phát triển các năng lực giao tiếp, phân tích, đánh giá thông qua các hoạt động trình bày, giới thiệu, phân tích và đánh giá sản phẩm đã hoàn thiện. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tìm tòi, học hỏi cách sử dụng các dụng cụ và vật liệu phù hợp để tạo ra các đồ dung học tập hữu ích giúp hỗ trợ việc học tập - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được các bước phù hợp để tạo ra một đồ dung học tập theo các bước trong SGK. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Mô tả được các bước làm một dụng cụ học tập từ các dụng cụ và vật liệu thủ công. Có thói quen trao dổi, giúp đỡ nhau trong học tập, biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô 3. Phẩm chất. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài và vận dụng sang tạo kiến thức đã học để làm những đồ dung học tập hữu ích giúp hỗ trợ việc học - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn đồ dùng học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. Trường Tiểu học Quang Thịnh Nguyễn Thị Biên Thuỳ Tin học Năm học: 2022- 2023 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Khởi động 1 bài hát 2. Khám phá - Mục tiêu: Giúp HS tăng cường phát triển các năng lực giao tiếp, phân tích, đánh giá thông qua các hoạt động trình bày, giới thiệu, phân tích và đánh giá sản phẩm đã hoàn thiện - Cách tiến hành: Hoạt động 1. Trưng bày sản phẩm - GV HD HS tổ chức hoạt động trưng bày và giới + HS trưng bày sản phẩm theo thiệu về sản phẩm của nhóm mình nhóm như ở tiết 2 + Đại diện nhóm giới thiệu về sản phẩm của mình - GV mời HS khác nhận xét. - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương. Hoạt động 2. Hướng dẫn HS đánh giá (làm việc nhóm đôi) - GV YC HS cùng bạn lập bảng và đánh giá sản - HS thảo luận nhóm đôi và hoàn phẩm theo mẫu gợi ý dưới đây thành bảng đánh giá sản phẩm theo yêu cầu - Đại diện nhóm báo cáo. HS nhận xét. Trường Tiểu học Quang Thịnh Nguyễn Thị Biên Thuỳ Tin học Năm học: 2022- 2023 - GV đánh giá chung về sản phẩm của các nhóm, tuyên dương những nhóm có sản phẩm đúng, đảm - Lắng nghe rút kinh nghiệm. bảo các tiêu chí trên Hoạt động 3: Trang trí sản phẩm - GV YC HS vẽ hình trang trí thước kẻ (tham khảo hình 9) - HS thực hành trong nhóm đôi - GV gợi ý thêm cho HS cùng bạn sử dụng những chiếc thước kẻ thủ công để đo một số đồ dùng học tập khác rồi so sánh kết quả với nhau, và so sánh với kết quả đo từ một chiếc thước kẻ thật - GV Mời một số nhóm trình bày - HS tiến hành đo và so sánh kết quả - GV mời nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương - Một số nhóm trình bày trước lớp. - HS nhận xét nhóm bạn. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. 3. Luyện tập: - Mục tiêu: + Giúp HS phát triển các năng lực giao tiếp thông qua việc thuyết trình sản phẩm + Giúp HS đánh giá được sản phẩm thủ công được tạo ra - Cách tiến hành: Trường Tiểu học Quang Thịnh Nguyễn Thị Biên Thuỳ Tin học Năm học: 2022- 2023 Hoạt động 4. Đánh giá-chia sẻ - Gv lập ban chấm sản phẩm bao gồm: giáo viên, lớp trưởng và ba bạn tổ trưởng - Ban chấm quan sát, chọn lựa các sản phẩm đẹp nhất dựa vào các tiêu chí - GV cho HS tập thuyết trình trong nhóm (thời gian 5p) - HS tập thuyết trình trong nhóm - GV Mời một số nhóm trình bày - Đại diện các nhóm lên bảng thuyết trình về sản phẩm của nhóm mình - GV mời nhóm khác nhận xét. - Nhóm khác nhận xét - Ban chấm sẽ theo dõi và chấm điểm cho từng nhóm 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Giúp HS vận dụng các kiến thức đã học để áp dụng vào việc sang tạo thêm một số kiểu dáng thước kẻ từ các loại vật liệu khác nhau + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV YC HS nêu lại các bước làm thước kẻ - HS nêu lại (gồm 4 bước) - GV giao nhiệm vụ cho HS về nhà: Các em hãy - HS lắng nghe, về nhà thực lựa chọn vật liệu phù hợp để làm thêm một số hiện thước kẻ có kiểu dáng khác nhau theo các bước đã học trên lớp và chia sẻ với các bạn (theo gợi ý sau) Trường Tiểu học Quang Thịnh Nguyễn Thị Biên Thuỳ Tin học Năm học: 2022- 2023 - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................... Trường Tiểu học Quang Thịnh Nguyễn Thị Biên Thuỳ Tin học Năm học: 2022- 2023 TIN HỌC 3 BÀI 11: BÀI TRÌNH CHIẾU CỦA EM (tiết 3 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA BÀI HỌC 1. Năng lực đặc thù Nhận biết được biểu tượng của phần mềm trình chiếu và khởi động được phần mềm. Tạo được tệp trình chiếu, thêm trang chiếu mới, gõ được một vài dòng văn bản vào một trang chiếu, lưu và đặt được tên cho tệp trình chiếu. 2. Năng lực chung Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm. Hình thành năng lực giải quyết vấn đề thông qua tình huống thực tiễn. 3. Phẩm chất Bài học góp phần hình thành và phát triển các phẩm chất sau: o Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân. o Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử,... 2. Học sinh: SGK, SBT, đồ dùng học tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt. Học sinh biết được cách khởi động phần mềm trình chiếu và biết các thành phần của màn hình làm việc. - Năng lực Nhận biết biểu tượng của phần mêm trình chiếu, khởi động phần mềm trình chiếu và quan sát các thành phần của màn hình làm việc. - Phẩm chất Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân và của nhóm khi tham gia hoạt động học. Trường Tiểu học Quang Thịnh Nguyễn Thị Biên Thuỳ Tin học Năm học: 2022- 2023 Kết quả/sản phẩm GV tổ chức hoạt động Hoạt động của học sinh học tập - GV thực hành các bước - HS lắng nghe và quan -Học sinh biết được cách khởi mở biểu tượng phần mềm sát. trình chiếu, giới các thành - HS thực hành theo mẫu động phần mềm và nhân biết phần của màn hình việc và nhận biết các thành được các thành phần của màn - GV quan sát, hướng dẫn, phần của màn hình chính. hình làm việc: dải lệnh, trang nhận xét. - Học sinh báo cáo kết quả , nhận xét các nhóm chiếu thu nhỏ, vùng soạn khác. thảo, các khung văn bản để chứa nội dung. Hoạt động 3: NHIỆM VỤ 2: Nhập văn bản, tạo trang mới và thêm hình ảnh vào trang chiếu về chủ đề trường em. Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt. Học sinh làm được việc tạo tệp trình chiếu, nhập văn bản, thêm chủ đề trường em . - Năng lực Tạo được tệp trình chiếu, thêm trang chiếu mới, gõ được một vài dòng văn bản vào một trang chiếu. Nhập văn bản, tạo trang mới và thêm hình ảnh vào trang chiếu về chủ đề các loài hoa. - Phẩm chất Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân và của nhóm khi tham gia hoạt động học. Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm. Kết quả/sản phẩm GV tổ chức hoạt động Hoạt động của học sinh học tập - GV thực hành lần lượt - HS lắng nghe và quan -Học sinh nhập được văn bản các thao tác nhập văn bản sát. vào trang chiếu, tạo trang chiếu vào trang chiếu, tạo một - HS thực hành theo mẫu trang chiếu mới, thêm hình và quan sát kết quả. mới, chèn hình ảnh về chủ đề ảnh minh hoạ, điều chỉnh - Học sinh báo cáo kết các loài hoa. Bên cạnh đó biết kích thước trang chiếu quả , nhận xét các nhóm trong máy tính thông qua khác. cách điều chỉnh kích thước, vị trí các hình 63, 64, 65, 66, 67 của hình ảnh trong bài trình SGK Tr 51 + 52 + 53. - GV quan sát, hướng dẫn, chiếu. nhận xét. Trường Tiểu học Quang Thịnh Nguyễn Thị Biên Thuỳ Tin học Năm học: 2022- 2023 Hoạt động 4: NHIỆM VỤ 3: Lưu bài trình chiếu. Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt. Học sinh lưu được bài trình chiếu của mình. - Năng lực Lưu và đặt được tên cho tệp trình chiếu. - Phẩm chất Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm. Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân và của nhóm khi tham gia hoạt động học. Kết quả/sản phẩm GV tổ chức hoạt động Hoạt động của học sinh học tập - GV thực hành mở - HS lắng nghe và quan -Học sinh biết cách lưu và đặt tên bảng chọn File chọn sát. cho bài trình chiếu của mình vào lệnh Save thông qua các - HS thực hành theo mẫu bước hình 68 SGK Tr và quan sát kết quả. thư mục cụ thể. 54. - Học sinh báo cáo kết - GV quan sát, hướng quả , nhận xét các nhóm dẫn, nhận xét. khác. Hoạt động 5: LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt. Khái quát lại các kiến thức đã học thông qua các bài luyện tập, qua đó vận dụng vào thực tiễn. - Năng lực - Phẩm chất Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân . Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm. Trường Tiểu học Quang Thịnh Nguyễn Thị Biên Thuỳ Tin học Năm học: 2022- 2023 GV tổ chức hoạt Kết quả/sản phẩm Hoạt động của học sinh động học tập - GV thực hành tạo - HS lắng nghe và quan sát. -Học sinh tạo được một bài trình bài trình chiếu cả 2 - HS thực hành theo mẫu và chiếu có 3 trang giới thiệu về trường đến 3 trang để giới quan sát kết quả. của em. Trang chiếu có tên trường, thiệu về trường em - Học sinh báo cáo kết quả , có hình ảnh trường. Lưu và đặt tên HS lắng nghe và nhận xét các nhóm khác. cho bài trình chiếu của mình. quan sát. - GV quan sát, hướng dẫn, nhận xét. Hoạt động 6: VẬN DỤNG a. Mục tiêu - Học sinh được phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo - Yêu cầu: + Em hãy tạo bài trình chiếu về sở thích của mình và chia sẻ với các bạn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY b. Sản phẩm - Kết quả thực hành trên máy tính. c. Tổ chức hoạt động - Giao nhiệm vụ: Em hãy tạo bài trình chiếu về sở thích của mình và chia sẻ với các bạn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY – .................................................................................................................................... – .................................................................................................................................... – .................................................................................................................................... Trường Tiểu học Quang Thịnh Nguyễn Thị Biên Thuỳ Tin học Năm học: 2022- 2023 TIN HỌC 4 Tiết 1: THỰC HÀNH TỔNG HỢP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Ôn tập các kiến thức về trình chiếu. 2. Năng lực - Sử dụng được một số phím tắt trong trình chiếu. - Thuyết trình trang trình chiếu trước thầy/cô và các bạn. 3. Phẩm chất - Nghiêm túc, hào hứng với môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, phòng máy tính 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG - HS báo cáo sĩ số. - Em hãy khởi động phần mềm trình chiếu - HS trả lời. và tạo một hiệu ứng chuyển động cho hình ảnh. - HS nhận xét bạn. - GV chốt lại. - Ở tiết này chúng ta sẽ ôn tập về các kiến thức về trình chiếu đã học và thực hành - Lắng nghe. hoàn chỉnh một trang trình chiếu. 2. LUYỆN TẬP HĐ 1: TRẢI NGHIỆM - Yêu cầu học sinh thử các tổ hợp phím - HS thực hiện. trong SGK trang 90 và cho biết ý nghĩa của tổ hợp phím đó là gì? - Các nhóm báo cáo kết quả của các tổ hợp - Trả lời. phím. - Nhận xét bạn. HĐ 1: TRÒ CHƠI GHÉP THẺ - Trò chơi: Ghép thẻ - Phổ biến luật chơi. Các nhóm sẽ ghép 2 - Lắng nghe. thẻ với nhau sao cho phù hợp với yêu cầu Trường Tiểu học Quang Thịnh Nguyễn Thị Biên Thuỳ Tin học Năm học: 2022- 2023 của GV. VD: GV đọc Ctrl+U thì HS phải tìm thẻ Ctrl + U và thẻ có chữ gạch chân. - GV Sẽ phát cho các nhóm các thẻ gồm thẻ - Các nhóm nhận thẻ. tổ hợp phím tắt và chức năng tương ứng. - Bắt đầu chơi. - Báo cáo kết quả các nhóm. - Các nhóm ghép theo YC - Nhận xét – tuyên dương. - Báo cáo. 3. THỰC HÀNH - Bài tập: - Y/C HS làm bài chuẩn bị số 2 SGK trang - Thực hành theo yêu cầu trong SGK. 90. Chủ đề “Giới thiệu nhóm và các thành viên trong nhóm“. - HD: Trước tiên HS phải ghi thông tin về - Hs tiến hành ghi chép thông tin. các thành viên trong nhóm ra vở như: Tên, ngày sinh, nơi ở, lớp, - Thực hành. - GV quan sát – hướng dẫn, giúp đỡ Hs. - Trình chiếu bài của HS. - GV nhận xét bài Hs. - Giáo dục tính nghiêm túc với môn học. - Nhận xét bài của bạn.- - - Lắng nghe. 4. VẬN DỤNG - HĐ 1: Vận dụng - Y/C các nhóm thuyết trình bài trình chiếu - Các nhóm thực hiện thuyết trình. của nhóm mình. - Y/C các nhóm còn lại nhận xét bài thuyết - Nhận xét. trình của nhóm bạn - Lắng nghe. - GV chốt. - HĐ 2: Củng cố, dặn dò - GV nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong - Lắng nghe. buổi học. - Tuyên dương và động viên học sinh. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Trường Tiểu học Quang Thịnh Nguyễn Thị Biên Thuỳ Tin học Năm học: 2022- 2023 TIN HỌC 5 Bài 5: Luyện tập về thủ tục (tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Luyện tập các kiến thức đã học về viết, lưu lại và sử dụng tủ tục trong logo. Rèn luyện thói quen sử dụng thủ tục trong viết chương trình logo. 2. Năng lực - Viết được các thủ tục và lưu lại trong logo. Vận dụng thủ tục để vẽ các hình hình học theo mẫu. 3. Phẩm chất - HS hứng thú thực hành, ý thức tốt trong khi thực hành. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Giáo án, máy tính, Tivi kết nối, sách giáo khoa, phòng máy. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, vở ghi, bút. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG - Để thay đổi bầu không khí trước khi vào buổi học cô mời cả lớp đứng lên tham gia biểu diễn cùng cô bài: "Lớp chúng mình đoàn kết" - Trước khi vào bài mới cô có phần kiểm - Trả lời: tra bài cũ như sau: + Các thủ tục sau khi tạo ra cần được lưu + Dùng lệnh: Save " . vào một tệp bằng lệnh nào? + Để sử dụng các thủ tục đã lưu em dùng + Dùng lệnh: Load " . lệnh nào? - Vào bài mới 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI. HĐ 1: Bài 1 - GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động 1 - HS thực hành gõ lại dòng lệnh và tìm trang 100 SGK. Rùa sẽ vẽ hình nào khi ra kết quả dòng lệnh là vẽ hình tròn. thực hiện câu lệnh sau: REPEAT 120[FD 100 BK 100 RT 3]. + Chọn nét bút Pensize đậm và kiểm tra - HS thực hiện ra kết quả: lại kết quả. Trường Tiểu học Quang Thịnh Nguyễn Thị Biên Thuỳ Tin học Năm học: 2022- 2023 - Tại sao cùng dòng lệnh như vậy mà khi -HS trả lời: Vì khi thay đổi nét bút đậm thay đổi nét bút thì cho 2 kết quả khác hơn thì đường vẽ của rùa sẽ to hơn và nó nhau? che khít các chỗ trống nằm giữa 2 đường đi của 1 vòng lặp. + Hãy thực hiện lệnh thay đổi chỉ số của - HS thực hiện gõ lệnh và quan sát kết RT trong lệnh trên thành 1, 2, 4 (thay đổi quả. số lần lặp cho tương ứng) và đưa ra nhận - Chỉ số của RT càng nhỏ thì số lần lặp xét? càng lớn, hình tròn càng kín. - GV nhận xét, giải thích. -> Chốt: Khi muốn vẽ hình tròn em sử dụng vòng lặp repeat với số lần lặp 360, 180, 120... với độ quay tương ứng là 1, 2, 3... và bước đi của rùa là bán kính của hình tròn. Lưu ý số lần lặp càng lớn thì độ quay càng nhỏ và khoảng cách giữa 2 đường đi của rùa sẽ nhỏ -> hình càng kín. HĐ 2: Bài 2 - GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động 2 trang 100 SGK. Thêm lệnh WAIT vào dòng lệnh trên và quan sát kết quả. - HS quan sát và làm theo hướng dẫn. REPEAT 120[FD 100 WAIT 15 BK 100 WAIT 15 RT 3 WAIT 15 ]. - Nhận xét. HĐ 3: Bài 3 - GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động 3 trang 100 SGK. Sửa câu lệnh ở hoạt động 1 thành: REPEAT 120[FD 10 BK 10 RT 3] + Dự đoán lệnh khi thay đổi sẽ cho kết quả như thế nào? - Rùa vẽ hình tròn có bán kính nhỏ hơn. - Gõ lại lệnh đã thay đổi để kiểm tra. - HS thực hành kiểm tra. - Nhận xét. HĐ 4: Bài 4 - GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động 4 - HS hoàn thành thủ tục hình tròn vào trang 100 SGK. Hoàn thành thủ tục SGK: hinhtron. TO HINHTRON REPEAT 120[FD 10 BK 10 RT 3] - Nhận báo cáo của HS. END - Báo cáo với GV. 3. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: Bài 1 - Lắng nghe. Trường Tiểu học Quang Thịnh Nguyễn Thị Biên Thuỳ Tin học Năm học: 2022- 2023 - GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động 1 - HS làm theo hướng dẫn của GV trang 101 SGK. Rùa vẽ hình bên vào máy tính rồi kiểm tra kết quả trên - HS thực hành theo nhóm máy tính. REPEAT 6[ FD 100 RT 360/6] - Trưởng các nhóm báo cáo kết quả đã làm được với GV. - HS, GV nhận xét, giải thích. - Hoạt động theo nhóm HĐ 2: Bài 2 - GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động 2 trang 101 SGK. Thêm thủ tục lucgiac vào - Lắng nghe hướng dẫn của giáo viên. sử câu lệnh để vẽ hình dưới đây. Kiểm tra kết dụng câu lệnh lặp lồng nhau viết thủ tục quả trên máy tính. lucgiac TO LUCGIAC REPEAT 6 [REPEAT 120 [ FD 5 BK 5 RT 3] FD 100 RT 360/6] END - HS kiểm tra kết quả và báo cáo kết quả - HS quan sát và làm theo hướng dẫn. kiểm tra của nhóm - Giáo viên yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả. - Hoạt động theo nhóm - Nhận xét và tuyên dương các nhóm HĐ 3: Bài 3 - GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động 3 trang 101 SGK. - Học sinh viết câu lệnh vẽ hình bông a. Viết dòng lệnh vẽ hình bông tuyết. tuyết REPEAT 8[FD 20 BK 20 RT 45] b. Viết thủ tục bongtuyet để vẽ hình bông tuyết. - HS thực hành viết thủ tục TO BONGUYET BONGTUYET REPEAT 8[FD 20 BK 20 RT 45] END - HS quan sát và lắng nghe hướng dẫn c. Sử dụng thủ tục lucgiac, bongtuyet và hinhtron vẽ các hình sau. - HS: Nằm trên các góc của hình lục - HINH1 giác. - GV hướng dẫn. Các em quan sát hình thì nhận thấy các bông tuyết được nằm ở vị - HS lắng nghe trí nào trên hình lục giác? - Bông tuyết nằm trên các góc của hình lục giác. Vậy để vẽ được hình chúng ra sẽ Trường Tiểu học Quang Thịnh Nguyễn Thị Biên Thuỳ Tin học Năm học: 2022- 2023 đưa thủ tục BONGTUYET vào trong câu - HS viết thủ tục và kiểm tra kết quả trên lệnh lặp vẽ hình lục giác. máy tính. - Viết Thủ tục HINH1 1.TO HINH1 REPEAT 6 [BONGTUYET FD 100 RT 360/6] END - Nhận xét và tuyên dương kết quả các nhóm. - HINH2 - Hình tròn được nằm trên đỉnh các cạnh - Các em quan sát hình 2 và nhận xét về của bông tuyết hình? - Vậy viết chương trình của hình 2. Trong thủ tục HINH2 ta đưa thủ tục Hinhtron - HS viết thủ tục và kiểm tra kết quả trên vào trong câu lệnh lặp. máy tính. - Viết Thủ tục HINH2 2. TO HINH2 REPEAT 6[FD 100 Hinhtron BK 100 RT 60] End - Nhận xét kết quả thực hành các nhóm 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM - Nhắc lại kiến thức trọng tâm về cách - HS lắng nghe và ghi nhận kiến thức sử dụng thủ tục trong Logo. - Về nhà xem lại các kiến thức đã học và chuẩn bị nội dung kiến thức cho tiết học sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Trường Tiểu học Quang Thịnh Nguyễn Thị Biên Thuỳ Tin học Năm học: 2022- 2023 TUẦN 25 Chủ đề: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE Bài 20: CƠ THỂ EM Thời lượng: 3 tiết TIẾT 3 I.MỤC TIÊU: 1. Năng lực khoa học: - Nhận thức khoa học: + Xác định được tên, hoạt động các bộ phận bên ngoài của cơ thể; phân biệt được con trai và con gái. + Nêu được chức năng của một số bộ phận bên ngoài cơ thể, nhận biết được các bộ phận trên cơ thể ngoài việc thực hiện các chứng năng cơ học còn có chức năng cơ học còn có chức năng thể hiện thái độ, tình cảm, - Tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh: + Biết cách tự thực hiện các hoạt động (đơn giản) cần thiết để giữ gìn vệ sinh cơ thể và thời điểm nên thực hiện các hoạt động đó. - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: + Vẽ hoặc sử dụng hình có sẵn để ghi chú hoặc nói được tên các bộ phận của cơ thể; phân biệt được con trai, con gái. 2. Năng lực chung: -Tự chủ, tự học: tự thực hiện các hoạt động (đơn giản) cần thiết để giữ gìn vệ sinh cơ thể và thời điểm nên thực hiện các hoạt động đó. 3. Phẩm chất: - Nhân ái: Cảm thông, chia sẻ với người khuyết tật giác quan, hỗ trợ họ nếu có thể. - Trách nhiệm: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ các giác quan II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV: Hình phóng to trong SGK (nếu ), hình vẽ cơ thể người. Hình bé trai, bé gái. Thẻ chữ để chơi trò chơi (số bộ bằng số nhóm), xà phòng hoặc nước rửa tay. - HS: giấy, bút chì, bút màu, khăn lau, kem đánh răng, bàn chải, cốc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Hoạt động khởi động: HS hát bài hát “ Hai bàn tay của em” a. Mục tiêu: + Tạo hứng thú và vui vẻ cho HS b.Tiến trình tổ chức hoạt động GV cho HS lần lượt cho HS hát bài có nhắc đến các bộ phận của cơ thể bài “ Hai bàn tay của em” c. Dự kiến sản phẩm: Trường Tiểu học Quang Thịnh Nguyễn Thị Biên Thuỳ Tin học Năm học: 2022- 2023 * Dự kiến tiêu chí đánh giá: + Tinh thần thái độ hoạt động tích cực của học sinh. 2. Hoạt động khám phá: Hoạt động 1: - Mục tiêu: HS biết và nói được những việc cần làm hằng ngày để giữ vệ sinh cơ thể và thời điểm thực hiện chúng. - Tiến trình tổ chức hoạt động + Gv cho HS quan sát hình diễn tả các hoạt động của Hoa ở nhà và nói về các việc bạn Hoa đã làm hằng ngày để giữ vự sinh cơ thể. GV kết luận và nêu cho HS biết có những hoạt động thường chỉ làm một lần trong ngày như cũng có những hoạt động cần thực hiện nhiều lần trong ngày như rửa tay (trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, ), chải răng (sau các bữa ăn, buổi sáng và trước khi đi ngủ), chải đầu (sau khi gội đầu và sau khi ngủ dậy), rửa mặt (sau khi ngủ dậy, sau khi đi ra ngoài đường về), rửa chân (trước khi đi ngủ, sau khi đi ngoài đường về). - Dự kiến sản phẩm: HS nói được những việc cần làm hằng ngày để giữ vệ sinh cơ thể. - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Hợp tác chia sẻ + Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời của các HS Hoạt động 2 - Mục tiêu: HS tự tin, hào hứng kể về những việc đã làm để giữ vệ sinh cơ thể. - Tiến trình tổ chức hoạt động + GV cho HS liên hệ với bản thân, kể những việc các em đã làm để giữ sạch cơ thể. + GV nhận xét, góp ý - Dự kiến sản phẩm: HS tự tin kể những việc các em đã làm. - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời của các HS 3. Hoạt động thực hành Hoạt động 1: - Mục tiêu: HS tiến hành được các bước rửa tay bằng xà phòng với nước sạch theo đúng thứ tự, biết được thời điểm cần rửa tay (khi tay bẩn, trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, ) - Tiến trình tổ chức hoạt động + GV sử dụng các bài thơ hoặc bài hát sẵn có hướng dẫn cách rửa tay đúng để tạo hứng thú cho HS. + Trong quá trình thực hành, cần hướng dẫn HS tiến hành đủ các bước và đủ thời gian. - Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời của HS Trường Tiểu học Quang Thịnh Nguyễn Thị Biên Thuỳ Tin học Năm học: 2022- 2023 - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Tinh thần thái độ hợp tác nhiệm vụ + Đánh giá sản phẩm thông qua nhóm thực hiện. Hoạt động 2 - Mục tiêu: HS thực hiện được việc chải răng đúng cách. - Tiến trình tổ chức hoạt động + Sau khi thực hành rửa tay đúng cách, GV cho HS quan sát quy trình chải răng và yêu cầu HS thực hành. - Dự kiến sản phẩm: HS thực hiện được việc chải răng - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Tinh thần thái độ hợp tác nhiệm vụ + Đánh giá sản phẩm thông qua nhóm thực hiện. 4. Hoạt động vận dụng - Mục tiêu: HS mạnh dạn, tự tin nói được những việc mình và người thân đã làm để giữ vệ sinh cơ thể. - Tiến trình tổ chức hoạt động + GV cho HS liên hệ thực tế, thảo luận nhóm và nói với bạn những việc mình và người thân đã làm để giữ gìn vệ sinh cơ thể. - Dự kiến sản phẩm: HS mạnh dạn nói được những việc mình và người thân để làm để giữ vệ sinh cơ thể. - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Đánh giá sản phẩm thông qua HS nói 5. Đánh giá: -HS nêu được các việc làm cần thiết để giữ vệ sinh cơ thể, và tự giác thực hiện đúng các việc làm đó để bảo vệ các bộ phận, đảm bảo cho cơ thể luôn mạnh khỏe. -Định hướng phát triển năng lực và phẩm chất: GV cho HS thảo luận về hình tổng kết cuối bài và đặt câu hỏi: +Minh đã nói gì với mẹ? +Nhận xét về việc làm của Minh. Em có thường tự giác đi tắm để giữ vệ sinh như Minh không? -Sau đó GV cho HS đóng vai. - GV nhận xét Hướng dẫn về nhà -GV nhắc nhở HS về nhà xem anh/chị/em và bố mẹ đã thực hiện các hoạt động vệ sinh thân thể đúng cách và đúng giờ chưa, nếu chưa thì nhắc nhở. * Tổng kết tiết học Nhắc lại nội dung bài học. Nhận xét tiết học Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau Trường Tiểu học Quang Thịnh Nguyễn Thị Biên Thuỳ Tin học Năm học: 2022- 2023 Trường Tiểu học Quang Thịnh