Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 12 - Năm học 2018-2019

Môn : Toán Thứ ngày tháng năm 2018 Tuần: 12 Tiết : NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS biết cách thực hiện nhân 1 số với tổng, nhân 1 tổng với 1 số. Kỹ năng: Áp dụng nhân 1 số với một tổng, 1 tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. Thái độ Rèn tính cẩn thận, óc tổng hợp. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung HĐ dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1. Bài cũ: 1m2 = .... dm2 = .... cm2 + Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tích liền kề? - Đánh giá, đánh giá - 2 HSTL - N/x 2. Bài mới: 2’ a. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu & ghi bài - HS ghi vở b. Dạy bài mới: 8’ Tính & so sánh giá trị của 2 biểu thức - GV giới thiệu 2 biểu thức: 4 ´ (3 + 5) và 4 ´ 3 + 4 ´ 5 - GV yêu cầu HS tính giá trị của 2 biểu thức trên. + Biểu thức (1) có dấu gì? Nêu quy tắc tính khi biểu thức có dấu (...) + Biểu thức (2) có những phép tính nào? Nêu quy tắc tính khi biểu thức không có dấu ngoặc đơn? - GV đánh giá: 4 ´ (3 + 5) = 4 ´ 8 = 32 4 ´ 3 + 4 ´ 5 = 12 + 20 = 32 + Nêu cách tính giá trị biểu thức (1) & biểu thức (2) + So sánh kết quả 2 biểu thức này? Rút ra nhận xét gì? 2 biểu thức có giá trị bằng nhau: 4 ´ (3 + 5) = 4 ´ 3 + 4 ´ 5 - 1 vài em nêu - HS tính nháp, 2 em lên thực hành bảng lớp - N/x - HS lần lượt nêu & rút ra KL 7’ Giới thiệu tính chất một số nhân với một tổng - GV giới thiệu: 4 ´ (3 + 5) là một số nhân một tổng. - Chỉ vào biểu thức (2): 4 ´ 3 + 4 ´ 5 & gợi ý cho HS phát hiện: (4 ´ 3) là tích số đó ´ số hạng 1+ (4 ´ 5) là tích số đó ´ số hạng 2 - Phát biểu quy tắc nhân 1 số nhân với 1 tổng - GV chốt dạng tổng quát: a ´ (b + c) = a ´ b + a ´ c + Vận dụng quy tắc này để làm gì? (nhẩm, tính nhanh) - GV nhấn mạnh (chỉ vào CTTQ) a ´ (b + c) = a ´ b + a ´ c bước làm ngược lại còn gọi là rút thừa số chung - 1 vài HS nhắc lại & xác định số & tổng - 1,2 vài HS giỏi phát biểu - HS khác nhắc lại 14’ Luyện tập Bài 1: - Tính giá trị biểu thức & ghi vào ô. GV & HS cùng làm mẫu 1 phép tính - HS đọc yêu cầu. Lớp làm bài 2 em chữa 2 dòng - n/x Bài 2: Thực hiện 2 biểu thức - áp dụng tính chất để tính bằng 2 cách. GV & HS làm mẫu 1 phép tính - GV gọi HS chữa - HS tự làm - 4 em chữa Bài 3: - Tính & so sánh biểu thức - Hoạt động tương tự bài tập 1 4’ 3. Củng cố – Dặn dò: - Muốn nhân một số với một tổng ta làm thế nào? - Nhận xét tiết học - 1 HS trả lời - Lắng nghe Môn : Toán Thứ ngày tháng năm 2018 Tuần: 12 Tiết : NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết cách thực hiện nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số. 2. Kỹ năng: Áp dụng nhân 1 số với một hiệu, 1 hiệu với một số để tính nhẩm, tính nhanh. 3. Thái độ Rèn tính cẩn thận, óc phân tích. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1, tr 67 SGK. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung HĐ dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Chữa bài tập 3: (1): (3 + 5) ´ 4 = 8 ´ 4 = 32 (2): 3 ´ 4 + 5 ´ 4 =12 + 20 = 32 So sánh (1) & (2) + Nêu tính chất một số nhân với một tổng & CTTQ - GV đánh giá chung - 1 em chữa - n/x 2. Bài mới: 3’ a) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu & ghi bài - HS ghi vở. b) Dạy bài mới 6’ Tính & so sánh 2 biểu thức: - GV giới thiệu 2 biểu thức: 3 ´ (7 - 5) & 3 ´ 7 - 3 ´ 5 & yêu cầu HS tính giá trị 2 biểu thức đó rồi so sánh kết quả - GV đánh giá, chốt: 2 biểu thức có giá trị bằng nhau (1): 3 ´ (7 - 5) = 3 ´ 2 = 6 = (2) 3 ´ 7 - 3 ´ 5 = 21 - 15 = 6 - HS làm bài, 2 em lên bảng lớp, tính - HS nêu - HS nhận xét 6’ Nhân một số với một hiệu: - GV chỉ vào biểu thức (1) gợi ý cho HS phát biểu: Đây là một số nhân với một hiệu + Vậy muốn nhân một số nhân với một hiệu ta làm ntn? - GV chốt đưa ghi nhớ & CTTQ: a ´ (b - c) = a ´ b - a ´ c - HS lắng nghe - 5 -6 em nhắc - Lớp đọc thầm - 3, 4 em trả lời - HS đọc ghi nhớ - HS ghi 16’ Luyện tập: Làm bài tập số 1, 3 SGK Bài 1: Tính giá trị biểu thức - GV đưa bảng phụ, gợi ý cho HS làm mẫu a ´ (b - c) = 3 ´ (7 - 3) = 3 ´ 4 = 12 a ´ b - a ´ c = 3 ´ 7 -3 ´ 3 = 21 - 9 = 12 - HS đọc yêu cầu - Lớp thực hiện vào vở - 2 em chữa bảng phụ Bài 3: Tóm tắt bài toán - GV gợi ý: Bán 10 giá thì còn lại bao nhiêu giá. Mỗi giá 175 quả thì 30 giá có bao nhiêu quả làm tính gì? HS làm theo 1 cách tự chọn - GV đánh giá chốt: C1: (40 ´ 175) - (10 ´ 175) C2: 175 ´ (40 - 10) - 1 em đọc đề bài - HS tóm tắt bài toán - 2 HS nêu bài làm 5’ 3. Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại tính chất & CTTQ - Nhận xét tiết học - 2,3 HS nêu Môn : Toán Thứ ngày tháng năm 2018 Tuần: 12 Tiết : LUYỆN TẬP Mục tiêu: 1. Kiến thức: Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân, nhân một số với một tổng, một hiệu. 2. Kỹ năng: Thực hành tính nhanh. Tính chu vi & diện tích của hình chữ nhật. 3. Thái độ Rèn tính cẩn thận, óc sáng tạo. Đồ dùng dạy học: GV: 1 số công thức ghi sẵn trên bìa cứng (các tính chất phép nhân). Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung HĐ dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1. Bài cũ: + Nêu CTTQ một số nhân một hiệu + Phát biểu tính chất một số nhân một hiệu. - 2 em nêu - N/x 2. Bài mới: 2’ a) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu & ghi bài - HS ghi vở b) Dạy bài mới: 12’ Củng cố kiến thức đã học + Nêu tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân? + Nêu công thức tổng quát? GV ghi: a ´ b =b ´ a (a ´ b) ´ c = a ´ (b ´ c) + Vận dụng tính chất gì để tính hợp lí? (kết hợp) (1324 ´ 2) ´ 10 = 26480 + Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp để làm gì? + Vận dụng tính nhanh: 3 ´ 6 ´ 5 ´ 2 = (3x6) x (5x2) = 18 x 10 = 180 4 ´ 8 ´ 5 ´ 5 = (4x5) x (8x5) = 20 x 40 = 800 - 2 HS nêu - HS trả lời theo gợi ý - HS nêu phép tính & ghi lại vào nháp - 2 HS nêu & tính - 1 em lên bảng lớp thực hiện - n/x - 1 vài em nhắc lại cách nhân - HS tự làm - 3HS chữa, n/x 15’ Luyện tập: - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài tập Bài1: Tính + Nêu cách nhân một số với một tổng? + Nêu cách nhân một số với một hiệu? - GV tổ chức cho HS làm bài & chữa - 1,2 HS trả lời - Làm bài cá nhân, chữa bài Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện? a. 134 ´ 4 ´ 5 = 134 ´ (4 ´ 5); 5 ´ 36 ´ 2 = (5 ´ 2) ´ 36 42 ´ 2 ´ 7 ´ 5 = (42 ´ 7) ´ (2 ´ 5) b. Tính theo mẫu - GV tổ chức cho HS làm mẫu 1 phép tính 145 ´ 2 + 145 ´ 98 = 145 ´ (2 + 98) + Nêu c/s của cách làm? (Rút thừa số chung) Tương tự Bài 4: Giải toán -Nêu công thức tính chu vi, của hình chữ nhật? - YC hs làm bài - NX - chữa bài - 1 HS nêu 5’ 3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Lắng nghe Môn : Toán Thứ ngày tháng năm 2018 Tuần: 12 Tiết : NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp HS biết cách nhân với số có hai chữ số. 2. Kỹ năng: Nhận biết tích riêng thứ nhất & tích riêng thứ hai trong phép nhân với số có hai chữ số. 3. Thái độ Rèn tính cẩn thận, óc phân tích, tổng hợp. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, phấn màu Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung HĐ dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1. Bài cũ: Tính: 32 ´ 20 = ? 32 ´ 8 = ? + Nêu cách nhân với số có 1 chữ số? + Nêu cách nhân với số tròn chục? - Nhận xét, cho đúng - HS làm bảng lớp & nháp - 2 HS nêu 2. Bài mới: 2’ a. Giới thiệu: - GV giới thiệu & ghi bài - GV dựa vào 2 phép tính ở bài cũ để giới thiệu & đưa phép tính: 32 ´ 28 = ? Nhân với ... - HS ghi vở b. Dạy bài mới: 5’ Tìm cách tính 32 ´ 28 = ? - GV nêu yêu cầu: Tổng của (32 ´ 20) + (32 ´ 8) = ? Vậy 32 ´ 23 = ? + Tìm cách đặt tính & tính 32 ´ 28 - GV chốt ý: 32 ´ 28 = (32 ´ 20) + (32 ´ 8) = 640 + 256 = 896 - 1 HS nêu - HS đọc SGK & nêu 7’ Giới thiệu cách đặt tính & tính: - GV giới thiệu cách đặt tính & cách nhân 32 ´ 28 896 - GV giải thích rõ từng bước nhân 256 ¬ 32 ´ 8 & chỉ rõ tích riêng 1, tích riêng 264 ¬ 32 ´ 2 (chục) - Thực hành nhân: 48 ´ 13; 54 ´ 37 - 2 em lên thực hành - n/x 15’ Luyện tập Bài 1: Tính nhân 86 x 53 33 x 44 157 x 24 1122 x 19 - Ghi lần lượt từng phép tính lên bảng. - nhận xét kết quả, cách trình bày. - HS làm bài cá nhân - 4 em chữa & nêu cách thực hiện Bài 3: Giải toán 25 quyển vở có số trang 48 ´ 25 = 1200 (trang) - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở 5’ 3. Củng cố - Dặn dò: + Nêu cách nhân với số có hai chữ số - GV nhận xét giờ học - 2 HS nêu - Lắng nghe Môn : Toán Thứ ngày tháng năm 2018 Tuần: 12 Tiết : LUYỆN TẬP Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS rèn kĩ năng nhân với số có hai chữ số. Kỹ năng: Giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số. Thái độ Rèn tính cẩn thận, óc phân tích. Đồ dùng dạy học: GV: Phấn màu Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung HĐ dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1. Bài cũ: - Tính: 246 ´ 36; 358 ´ 74; 136 ´ 59 + Nêu cách nhân với số có hai chữ số - 2, 3 em lên bảng tính + HS cả lớp làm nháp - N/x 2. Bài mới: 5’ a. Giới thiệu: - GV giới thiệu - Ghi vở b. Dạy bài mới: 6’ Bài 1: Đặt tính & tính a) 17 x 86 b) 428 x 39 c)2057 x 23 - Ghi lần lượt từng phép tính lên bảng. - nhận xét kết quả, cách trình bày. - Nhận xét, đánh giá - 1 HS đọc yêu cầu bài - HS cả lớp làm bài & chữa bài - Nêu cách nhân - Nhận xét 8’ Bài 2: Viết giá trị của biểu thức vào ô trống: (trang 70/SGK) - Kẻ bảng - Hỏi HS cách làm - Nhận xét, đánh giá. - Làm vào SGK - 2 HS lên bảng - Nhận xét, chữa bài 7’ Bài 3 - Gọi HS đọc & tóm tắt bài toán Số lần đập của tim 1 người bình thường trong một giờ: 75 ´ 60 = 4500 (lần) Số lần đập của tim 1 người bình thường trong 24 giờ 4500 ´ 24 = 108000 (lần) - 2 HS - 1 HS khác nêu cách làm + lớp làm bài - 1 em chữa - n/x 3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Dặn dò - HSLN