Đề cương ôn tập học kỳ II năm học 2011-2012 môn: Toán 11

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ II NĂM HỌC 2011-2012 MÔN: TOÁN 11 A-Đại số: 1.Giới hạn của dãy số. Dạng 1.Tính giới hạn của dãy số: * Phương pháp: Đưa bài toán về dạng để áp dụng được định lí 1 hoặc định lí 2 về giới hạn của dãy số . Nếu biểu thức có dạng phân thức,ta thường chia cả tử và mẫu cho , trong đó k là số mũ cao nhất của n . Nếu biểu thức không có dạng trên thì tùy từng trường hợp có thể dùng phép biến đổi sau: + Đặt thừa số chung để áp dụng định lí về giới hạn vô cực. + Nhân và chia cho biểu thức liên hợp để đưa về dạng phân thức khi biểu thức chứa biến n dưới dấu căn. Dạng 2. Tính tổng của cấp số nhân lùi vô hạn: *Phương pháp: + Chứng minh dãy số đã cho là một CSN lùi vô hạn (Nếu bài toán chưa cho dãy số đó là CSN lùi vô hạn) + Áp dụng công thức tính tổng : Bài tập: Bài 1.Tính các giới hạn sau: a) b) c) d) e) f) Bài 2. Tính các tổng sau: a) b) c) 2.Giới hạn của hàm số: Dạng 1.Tính giới hạn hàm số nhờ áp dụng trực tiếp các định lý hay quy tắc về giới hạn vô cực. Dạng 2. Tính các giới hạn dạng vô định: +) Dạng ( khi ) : *Phương pháp: Phân tích tử số và mẫu số thành các nhân tử và giản ước. - Nếu hay có chứa biến số dưới dấu căn thì có thể nhân tử số và mẫu số với biểu thức liên hợp trước khi phân tích chúng rồi giản ước. +) Dạng ( khi ): * Phương pháp : Chia cả tử số và mẫu số cho với n là số mũ bậc cao nhất của biến số x. Nếu hay có chứa biến số dưới dấu căn thì đưa ra ngoài dấu căn (với k là số mũ cao nhất của x trong dấu căn) trước khi chia tử số và mẫu số cho lũy thừa của x. +) Dạng ( khi hoặc ): *Phương pháp : Nhân và chia với biểu thức liên hợp(nếu có biểu thức chứa biến số dưới dấu căn) hoặc quy đồng mẫu số để đưa về cùng một phân thức (nếu chứa nhiều phân thức). Bài tập: Bài 3. Tính các giới hạn sau : a) ; b) ;c)  ; d) ; e) ;f) g) ; h) Bài 4. Tính các giới hạn sau: a) ; b) 3.Hàm số liên tục: Dạng 1: Xét tính liên tục của hàm số tại điểm : * Phương pháp : Dựa vào định nghĩa tính liên tục của hàm số tại 1 điểm + Tính và + So sánh với để kết luận. Trường hợp bên trái, bên phải hàm số được xác định bởi hai biểu thức khác nhau, để tìm ta cần tìm và và lưu ý rằng : Dạng 2 : Xét tính liên tục của hàm số trên một tập con của tập R * Phương pháp : + Áp dụng định lí về tính liên tục của hàm số đa thức, phân thức hữu tỉ,lượng giác. + Nếu hàm số được cho bởi nhiều biểu thức khác nhau, cần nghiên cứu tính liên tục tại một điểm. Dạng 3 : Chứng minh PT có nghiệm trên tập * Phương pháp : Để chứng minh PT có nghiệm trên tập , ta cần tìm hai số a và b thuộc D sao cho hàm số liên tục trên đoạn và . Bài tập: Bài 5. Xét tính liên tục của hàm số tại điểm với : Bài 6. Tìm m để hàm số liên tục trên R, biết rằng : Bài 7. Chứng minh rằng phương trình : a) có ít nhất hai nghiệm b) có ít nhất một nghiệm 4.Đạo hàm: Dạng 1: Tính đạo hàm hàm số tại điểm - Nếu yêu cầu tính đạo hàm bằng định nghĩa, cần thực hiện theo 3 bước: +b1: giả sử là số gia của biến số x tại điểm , tính +b2: lập tỉ số +b3: tính giới hạn - Nếu bài toán không nói gì thêm ,sử dụng các công thức và các quy tắc tính đạo hàm của một tổng, hiệu, tích, thương để tính sau đó tính giá trị của hàm số tại . Dạng 2 : Tính đạo hàm của hàm hợp trên tập xác định của nó * Phương pháp : + Đặt + Áp dụng các công thức tính đạo hàm và các quy tắc tính đạo hàm của một tổng, hiệu, tích, thương. Lưu ý : Dạng 3 : Viết phương trình tiếp tuyến với đường cong (C) của hàm số +) Loại 1. Tiếp tuyến tại điểm có dạng : +) Loại 2. Tiếp tuyến d song song với đường thẳng d’ cho trước: * Phương pháp : + Tiếp tuyến d // d’ + Gọi là hoành độ tiếp điểm, ta có : + Phương trình tiếp tuyến cần lập là : +) Loại 3. Tiếp tuyến d vuông góc với đường thẳng d’ cho trước : * Phương pháp : + Tiếp tuyến + Gọi là hoành độ tiếp điểm, ta có : + Phương trình tiếp tuyến cần lập là : +) Loại 4. Viết phương trình tiếp tuyến với đồ thị hàm số biết tiếp tuyến đi qua điểm : * Phương pháp : + Bước 1: Gọi k là hệ số góc của tiếp tuyến Phương trình đường thẳng của đi qua điểm có hệ số góc k là: (*) + Bước 2: Để là tiếp tuyến của đồ thị hàm số thì hệ phương trình: có nghiệm . + Bước 3: Nghiệm của hệ phườn trình là hoành độ tiếp điểm từ đó suy ra ; suy ra Phương trình tiếp tuyến. * Lưu ý: Hệ (I) có bao nhiêu nghiệm thì tương ứng có bấy nhiêu tiếp tuyến . Bài tập: Bài 8. Dùng định nghĩa tính đạo hàm của các hàm số sau : a) tại b) tại c) tại d) tại Bài 9. Tính đạo hàm của các hàm số sau: a) b) c) d) e) f) Bài 10. Chứng minh rằng các hàm số sau có đạo hàm không phụ thuộc vào x : a) b) Bài 11. Cho hàm số a) Giải bất phương trình : b) Giải phương trình : c) Giải phương trình : Bài 12. Cho hàm số có đồ thị (C) . a) Viết phương trình tiếp tuyến với đồ thị (C) tại điểm có hoành độ b) Viết phương trình tiếp tuyến với đồ thị (C) tại điểm có tung độ c) Viết phương trình tiếp tuyến với đồ thị (C) biết tiếp tuyến song song với đường thẳng : d) Viết phương trình tiếp tuyến với đồ thị (C) biết tiếp tuyến vuông góc với đường thẳng : Bài 13. Cho hàm số có đồ thị (H). a) Viết phương trình tiếp tuyến với đồ thị (H) biết tiếp tuyến có hệ số góc b) Viết phương trình tiếp tuyến với đồ thị (H) biết tiếp tuyến đi qua điểm M(-2; 2). B-Hình học: Quan hệ vuông góc trong không gian: Dạng 1 .Chứng minh một đẳng thức vectơ : *Phương pháp : Sử dụng : + Quy tắc 3 điểm : + Quy tắc hình bình hành: + Quy tắc hình hộp: + Quy tắc trung điểm: + Trọng tâm của tam giác: + Trọng tâm của tứ diện: + Các tính chất của phép cộng, trừ vectơ và phép nhân vectơ với một số: Bài 1. Cho tứ diện ABCD. Gọi G là trọng tâm của tam giác ABC. Chứng minh rằng: Bài 2. Gọi M,N lần lượt là trung điểm của các cạnh AC và BD của tứ diện ABCD.Gọi I là trung điểm của đoạn MN và P là một điểm bất kì trong không gian. Chứng minh rằng: a) b) Dạng 2 .Xác định góc giữa hai đường thẳng : *Phương pháp 1 : *Phương pháp 2: Bài 3. Cho tứ diện ABCD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của các cạnh BC và AD. Biết AB = CD = 2a; MN = a. Tính góc giữa hai đường thẳng AB và CD. Bài 4 . Cho tứ diện ABCD có AB = AC = AD và . Chứng minh rằng: a) b) Nếu M, N lần lượt là trung điểm của AB và CD thì Dạng 3 .Chứng minh đường thẳng vuông góc với mặt phẳng và tìm góc giữa đường thẳng và mặt phẳng cắt nhau: *Phương pháp : +) +) với d’ là hình chiếu của d trên mp() Bài5: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thoi và có SA = SB = SC = SD. Gọi O là giao điểm của AC và BD.Chứng minh rằng: a) b) và . Bài6:Cho tứ diện OABC có OA, OB, OC đôi một vuông góc với nhau. Gọi H là hình chiếu vuông góc của điểm O trên mặt phẳng (ABC) . a) Chứng minh rằng: , , . b) Chứng minh rằng H là trực tâm của tam giác ABC c) Chứng minh rằng: . d) Chứng minh rằng các góc của tam giác ABC đều nhọn. Bài7: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông tâm O, SA vuông góc với mặt phẳng đáy (ABCD). Gọi H, I, K lần lượt là hình chiếu vuông góc của điểm A trên SB, SC, SD. a) Chứng minh rằng b) Chứng minh rằng (SAC) là mặt phẳng trung trực của đoạn BD. c) Chứng minh rằng AH, AK cùng vuông góc với SC. Từ đó suy ra ba đường thẳng AH, AI, AK cùng chứa trong một mặt phẳng. d) Tính diện tích của tứ giác AHIK, biết SA = AB = a Dạng 4 . Chứng minh hai mặt phẳng vuông góc : *Phương pháp :  +) Góc giữa hai mặt phẳng: (1) +) Từ (1): Nếu thì +) Bài8: Cho hình chóp tứ giác đều S.ABCD có các cạnh bên và cạnh đáy đều bằng a. Gọi O là tâm của hình vuông ABCD. a) Tính độ dài đoạn thẳng SO. b) Gọi M là trung điểm của đoạn SC. Chứng minh hai mặt phẳng (MBD) và (SAC) vuông góc với nhau . c) Tính độ dài đoạn OM và tính góc giữa hai mặt phẳng (MBD) và (ABCD) . Bài 9: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thoi tâm I cạnh a và có , cạnh và SC vuông góc với mặt phẳng (ABCD). a) Chứng minh mặt phẳng (SBD) vuông góc với mặt phẳng (SAC). b) Trong tam giác SCA kẻ IK vuông góc với SA tại K. Hãy tính đọ dài đoạn IK. c) Chứng minh và từ đó suy ra mặt phẳng (SAB) vuông góc với mặt phẳng (SAD) Bài10: Cho tam diện Sxyz có Sx, Sy, Sz đôi một vuông góc với nhau. Lấy các điểm A, B, C trên Sx, Sy, Sz. Gọi H là trực tâm của tam giác ABC. a) Chứng minh rằng b) Chứng minh rằng , từ đó suy ra : Dạng 5 . Tính khoảng cách : *Phương pháp : +) Khoảng cách từ một điểm đến một đường thẳng : (H là hc vuông góc của điểm trên đt ) +) Khoảng cách từ một điểm đến một mặt phẳng :   (H là hc vuông góc của điểm trên mp()) +) Khoảng cách giữa hai đường thẳng chéo nhau: . - Tìm đoạn vuông góc chung của hai đt chéo nhau: 3 cách tìm. - Tính độ dài của đường vuông góc chung : 2 cách tính. Bài11. Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thoi cạnh a, góc và SA = SB = SD = . Tính khoảng cách từ S đến (ABCD). Tính khoảng cách giữa hai đường thẳng AD và SB. Chứng minh mặt phẳng (SAC) vuông góc với mặt phẳng (ABCD) Chứng minh SC vuông góc với BC. Gọi là góc giữa hai mặt phẳng (SBD) và (ABCD) .Tính .