Giáo án Đạo đức Lớp 4 - Tiết 1, Bài 1: Trung thực trong học tập - Năm học 2019-2020

ĐẠO ĐỨC: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 1) I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập. 2. Kĩ năng: - Cần phải trung thực trong học tập. - Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng. - Biết trung thực trong học tập. - Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập. 3. Thái độ: Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh. *Nội dung tích hợp: Làm chủ bản thân trong học tập. II. Đồ dùng dạy học 1. GV: SGK, vở BT Đạo đức 2. HS: vở BT Đạo đức III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Trung thực trong học tập (tiết 1) 2. Nội dung bài mới: *Hoạt động 1. Xử lí tình huống - Cho HS xem tranh trong SGK và đọc nội dung tình huống. - HS liệt kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huống đó. - GV tóm tắt thành mấy cách giải quyết chính. + Mượn tranh ảnh của bạn để đưa cô giáo xem. + Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng quên ở nhà. + Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm, nộp sau. - Nếu em là Long, em sẽ chọn cách giải quyết nào? Vì sao em chọn cách đó? - GV kết luận: Cách c là phù hợp, thể hiện tính trung thực trong học tập. - Yêu cầu một vài HS đọc phần ghi nhớ SGK. *Hoạt động 2. Làm việc cá nhân (Bài1 SGK) - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân. - Yêu cầu HS nhận xét câu trả lời của bạn và trình bày ý kiến của mình. - GV nhận xét, kết luận: Việc (c) là trung thực trong học tập. Các việc (a), (b), (d) là thiếu trung thực trong học tập. *Hoạt động 3. Thảo luận nhóm (Bài 2 SGK). - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 và bày tỏ thái độ của mình đối với các ý kiến trong SGK: + Tán thành. + Phân vân. + Không tán thành - Cả lớp trao đổi bổ sung. - GV kết luận: Ý kiến b, c là đúng Ý kiến a là sai. C. Củng cố - dặn dò - Nhận xét giờ học. - Về nhà sưu tầm những mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập. - Chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề bài học. - HS xem tranh và nêu nội dung từng tình huống. - Liệt kê các cách giải quyết có thể của bạn Long trong tình huống. HS: Tự do trả lời (có thể thảo luận theo nhóm đôi) - HS tự trả lời theo suy nghĩ của mình. - HS đọc phần ghi nhớ SGK. - HS đọc đề bài. - HS làm việc cá nhân. - HS trình bày ý kiến, trao đổi chất vấn lẫn nhau. - HS đọc đề bài. - Các nhóm thảo luận, giải thích lý do vì sao. - HS trao đổi và bổ sung cho nhau. - GV kết luận: Việc a, b, d là thiếu trung thực trong học tập. Việc c là trung thực trong học tập. c) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài 2 SGK). - GV nêu từng ý trong bài tập yêu cầu HS tự lựa chọn theo 3 thái độ: + Tán thành. + Phân vân. + Không tán thành - Các nhóm thảo luận, giải thích lý do vì sao. - Cả lớp trao đổi bổ sung. - GV kết luận: Ý kiến b, c là đúng Ý kiến a, là sai. - HS đọc phần ghi nhớ SGK (1-2 em). d) Hoạt động 4: Liên hệ bản thân - HS sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập. - Tự liên hệ bản thân. 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét giờ học. - Về nhà sưu tầm những mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập. - Chuẩn bị tiểu theo chủ đề bài học.