Giáo án Hình học lớp 8 (chuẩn) - Tiết 50: Thực hành

Ngày soạn: 25/ 03/ 2008 Ngày giảng: / 03/ 2008 Tiết 50: Thực hành (Đo chiều cao một vật, đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất, trong đó có một điểm không thể tới được) A. Mục tiêu: - Củng cố các kiến thức về tam giác đồng dạng - HS nắm được cách đo, đo được chiều cao của vật một cách gián tiếp. - Rèn kĩ năng vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống B. Chuẩn bị: GV: Mẫu báo cáo thực hành cho HS (phô tô) Nhóm HS: Giác kế đứng, thước dây, cọc có gắn thước ngắm, các kiến thức về tam giác đồng dạng C. Phương pháp giảng dạy - Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ - Phương pháp nghiên cứu tình huống - Phương pháp thực hành D. Tiến trình bài dạy: I. ổn định tổ chức: Lớp Sĩ số Tên học sinh vắng 8A 8B II. Kiểm tra bài cũ: (Kiểm tra dụng cụ thực hành của các nhóm) III. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng - Nêu các bước cần thiết để đo gián tiếp chiều cao của một vật? - Hãy trình bày cách tính A'C' - Chia nhóm, hướng dẫn các nhóm tiến hành đo chiều cao của cùng một cây - Cho các nhóm tiến hành đo đạc, giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - Yêu cầu các nhóm tính chiều cao của cây và ghi các thông tin vào mẫu báo cáo -Dựng cọc AC có gắn thước ngắm. - Đặt thước ngắm sao cho hướng thước đi qua C. Xác định B là giao điểm của CC' với AA'. - Đo khoảng cách BA và BA' - VBAC VBA'C' Tỉ số đồng dạng A'C' = k.AC - Chuẩn bị các dụng cụ cần thiết để tiến hành đo gián tiếp chiều cao của cây - Tiến hành các bước đo, ghi lại các kết quả cần thiết - Tính toán theo nhóm và ghi lại các kết quả 1. Tiến hành đo đạc 2. Tính chiều cao của cây Bảng kết quả: Kết quả (m) A'B ........ AB ........ AC ........ A'C' ........ Vậy chiều cao của cây là: ... IV. Củng cố: - Rút kinh nghiệm về ý thức thực hành, cách tiến hành - HS tiếp tục hoàn thành bảng kết quả - Thu lại mẫu báo cáo V. Hướng dẫn về nhà: - Xem lại các bước cần thiết để đo gián tiếp chiều cao của vật - Thử đo chiều cao của một số cây gần nhà - Chuẩn bị theo nhóm các dụng cụ để giờ sau thực hành: Giác kế ngang, thước dây, hai cọc, các bước đo đạc, các kiến thức về tam giác đồng dạng E. Rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................