Giáo án Khoa học Lớp 4 - Tuần 27, Bài: Các nguồn nhiệt - Năm học 2018-2019

Môn : Khoa học Thứ ngày tháng năm 2019 Tuần: 27 Tiết : CÁC NGUỒN NHIỆT Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu được các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống và vai trò của chúng. 2. Kỹ năng: Kể được các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống và vai trò của chúng. Biết được những quy tắc đơn giản để phòng tránh nguy hiểm, rủi do khi sử dụng các nguồn nhiệt. 3. Thái độ Giáo dục học sinh có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguùon nihệt trong cuộc sống. Đồ dùng dạy học: GV: Phấn màu, nến, diêm, bàn là. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung HĐ dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1. Bài cũ: - Lấy ví dụ về một vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt - Sự dẫn nhiệt xảy ra khi nào? => Nhận xét - 2,3 HS lấy ví dụ - 1 HS trả lời 2. Bài mới: 2’ a) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu & ghi bài - HS ghi vở. b) Dạy bài mới: 10’ Hoạt động 1: Các nguồn nhiệt và vai trò của chúng: + Mặt trời: Giúp mọi sinh vật sưởi ấm... + Ngọn lửa của bếp ga, củi... + Lò sưởi, bàn là, bóng điện đang sáng... - Đun nấu, sấy khô, sưởi ấm... - GV nêu HĐ 1 -Hãy nêu các nguồn nhiệt và vai trò của chúng ? Hỏi: Các nguồn nhiệt thường dùng để làm gì? - GV chốt HĐ 1 - HSLN. - HS thảo luận kể những nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày - HS thảo luận trả lời 10’ Hoạt động 2: Cách phòng tránh những rủi do, nguy hiểm khi sử dụng nguồn nhiệt: - Bếp ga, bàn là... - Bị cảm nắng, bị bỏng, cháy nồi xoong... - Đội mũ nón khi ra đường, để lửa vừa phải ... - GV nêu HĐ 2 Hỏi: Gia đình em sử dụng những nguồn nhiệt nào? - Nêu những rủi do, nguy hiểm có thể xảy ra - Để phòng tránh những rủi ro ... cần phải làm gì? => GV nhận xét - HSLN - HSTL - 4,5 HS đưa ra những rủi ro nguy hiểm khi sử dụng nguồn nhiệt - HS nêu cách phòng tránh 10’ Hoạt động 3: Thực hiện tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt: Không để lửa quá to..., tắt bếp..., không bật lò sưởi Hỏi: Chúng ta tiết kiệm nguồn nhiệt bằng cách nào? => GV nhận xét, chốt - HS thảo luận và TLCH 3’ 3. Củng cố – dặn dò: - GV chốt nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau - Lắng nghe