Giáo án Luyện từ và câu Lớp 4 - Tuần 31, Bài: Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu - Năm học 2018-2019

Môn : Luyện từ và câu Thứ ngày tháng năm 2019 Tuần: 31 Tiết : THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp HS hiểu ý nghĩa, tác dụng của trạng ngữ chr nơi chốn trong câu. 2. Kỹ năng: Biết xác định chính xác trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu, viết được câu có sử dụng trạng ngữ chỉ nơi chốn. 3. Thái độ Giáo dục HS lòng say mê, yêu thích học tập Tiếng Việt. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, phấn màu. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung HĐ dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ 1. Bài cũ: - Trạng ngữ là thành phần nào trong câu? Trạng ngữ xác định gì? - Đặt câu có trạng ngữ trong câu? - GV nhận xét -2 HSTL 2. Bài mới: 2’ a. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu & ghi bài - HS ghi vở. b. Dạy bài mới: 14’ Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: Tìm trạng ngữ Nêu ý nghĩa? - Nêu yêu cầu bài tập - Giao nhiệm vụ HS - 3,4 HS đọc nối tiếp - HS đọc thầm lại đoạn văn ở bài tập 1 và trả lời Bài 2: Đặt câu hỏi cho các trạng ngữ - Nêu yêu cầu bài tập: Mấy cây hoa giáy nở tưng bừng ở đâu? Hoa sấu vẫn nở ở đâu? - Giao nhiệm vụ HS - Trạng ngữ chỉ nơi chốn trả lời cho câu hỏi nào? - 1,2 HS chữa bài - Lớp nhận xét - HSTL 3’ Ghi nhớ HS đọc ghi nhớ SGK - Gọi HS nêu miệng - Nêu ví dụ - 2 học sinh đọc và nêu ví dụ 11’ Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS đọc bài tập - Tìm trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu? (trước rạp, trên bờ) - GV chốt lời giải đúng - 2 HS chữa - Nhận xét Bài 2: - Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. (ở nhà, trong lớp, ngoài đường,....) - GV chốt - Thảo luận nhóm 2 làm bài - Nhận xét 5’ 3. Củng cố - Dặn dò: - GV chốt nội dung chính của bài học - GV nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau - Lắng nghe