Giáo án Sinh học Lớp 7 - Tiết 26: Nhện và sự đa dạng của lớp hình nhện (Bản đẹp)

Tuần : 13- Tiết 26 Ngày dạy : . LỚP HÌNH NHỆN 1. MỤC TIÊU 1.1.Kiến thức: + HS biết : - Nắm được khái niệm, các đặc tính về hình thái (cơ thể phân thành 3 phần rõ rệt và cĩ 4 đơi chân) và hoạt động của lớp Hình nhện. +HS hiểu : - Nhận biết ý nghĩa thực tiễn của lớp hình Nhện đối với tự nhiên và đời sống con người . - Nêu được ý nghĩa thực tiễn của hình nhện đối với tự nhiên và con người. Một số bệnh do lớp hình nhện gây ra ở người (ghẻ). 1.2.Kỹ năng : + Hs thực hiện được: - Mơ tả được hình thái cấu tạo và hoạt động của nhện. Nêu được 1 số tập tính của lớp Hình nhện. - Trình bày được sự đa dạng của lớp Hình nhện. Nhận biết thêm 1 số đại diện khác của lớp Hình nhện: bị cạp, cái ghẻ, ve bị. + Hs thực hiện thành thạo: - Rèn cho HS kỹ năng quan sát, phân tích, so sánh và thu nhận kiến thức từ các hình vẽ. 1.3. Thái độ: +Thói quen : * GDMT : Nhện là một loài có ích chúng bắt các loài sâu bọ do vậy các em phải biết cách bảo vệ chúng. - Giáo dục lịng yêu thích bộ mơn +Tính cách : : - Rèn luyện kĩ năng quan sát cấu tạo của nhện - Kĩ năng tìm hiểu tập tính đan lưới và bắt mồi của nhện. - Kĩ năng tìm hiểu tác dụng và những gây hại của lớp Hình nhện. 2. NỘI DUNG HỌC TẬP: - Đặc điểm cấu tạo, tập tính của nhện - Sự đa dạng của lớp hình nhện 3 .CHUẨN BỊ: 3.1. Giáo viên: - Tranh vẽ con nhện, bò cạp, cái ghẻ, ve bò - Tranh vẽ quá trình hình thành lưới nhện - Tranh câm cấu tạo ngoài của nhện và các mảnh giấy rời ghi tên các bộ phận chức năng từng bộ phận 3.2. Học sinh: - Tìm hiểu hoạt động sống, cấu tạo, di chuyển của nhện(chú ý cách chăng lưới, bắt mồi của nhện) - Ôn lại kiến thức cấu tạo tôm sông - Sưu tầm tranh ảnh về lớp hình nhện. 4. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện : (1’) Lớp 7A1 Lớp 7A2 Lớp 7A3 Lớp 7A4 Lớp 7A5 4.2. Kiểm tra miệng: (2’) Câu 1 : Nêu vai trò của giáp xác? Và kể tên một số giáp xác?( 8 đ ) Lợi ích: - Là nguồn thức ăn cho cá - Cung cấp thực phẩm - Là nguồn lợi xuất khẩu Tác hại: - Có hại cho giao thông đường thuỷ - Có hại cho nghề cá. * Một số giáp xác: 1- Mọt ẩm: sống ở cạn chổ ẩm ướt 2- Con sun: sống ở biển, sống bám vào vỏ tàu thuyền làm giảm vận tốc tàu 3- Rận nước: sống ở ao hồ làm thức ăn cho cá 4- Chân kiếm: 5- Cua đồng: 6 Cua nhện: 7- Tôm ở nhờ: sống cộng sinh với hải quỳ Câu 2: Hãy kể tên một số đại diện thuộc lớp hình nhện ?( 2 đ ) -Bò cạp,Cái ghẻ,Con ve sầu, con nhện. 4.3. Tiến trình bài học( 30’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC * HOẠT ĐỘNG 1: Mở bài - Thiên nhiên nhiệt đới nước ta nóng và ấm, thích hợp với đời sống các loài của lớp hình nhện. Cho nên lớp hình nhện ở nước ta rất phong phú và đa dạng *HOẠT ĐỘNG 2: Đặc điểm cấu tạo, tập tính của nhện( 20’) Mục tiêu:Biết được đặc điểm cấu tạo, tập tính của nhện - GV cho HS nghiên cứu hình 25.1 với các chú thích kèm theo để tìm hiểu cấu tạo ngoài của nhện và tìm ra chức năng của các bộ phận - GV yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi: + Xác định giới hạn phần đầu ngực và phần bụng ? + Mỗi phần có những bộ phận nào? - GV treo tranh cấu tạo ngoài, gọi HS lên trình bày. GV treo bảng và HS điền từ vào - GV chốt lại bằng bảng chuẩn kiến thức - GV gọi HS nhắc lại cấu tạo ngoài của nhện. * Tập tính: Chăng lưới: GV yêu cầu HS quan sát hình 25.2 SGK, đọc chú thich, sắp xếp quá trình chăng lưới theo thứ tự đúng Bắt mồi: - GV yêu cầu HS thông tin về tập tính săn mồi của nhện. Hãy sắp xếp lại theo thứ tự đúng + Nhện chăng tơ vào thời gian nào trong ngày ? *GDMT: Những động vật trong lớp hình nhện tuy nhỏ nhưng cĩ vai trị rất quan trọng vì chúng săn bắt sâu bọ cĩ hại gĩp phần bảo vệ thực vật. Vì vậy đối với những động vật cĩ lợi trong lớp hình nhện cần được bảo vệ và tạo điều kiện cho chúng phát triển bằng cách bảo vệ mơi trường sống * HOẠT ĐỘNG : Sự đa dạng của lớp hình nhện ( 10’) MT: Biết được sự đa dạng của lớp hình nhện GV: chiếu bảng 2/85 SGK yêu cầu HS nghiên cứu thông tin mục II/84 SGK (đọc kĩ chú thích dưới hình vẽ) lên thực hiện bảng 2 HS: nghiên cứu thông tin, thực hiện bảng 2, HS khác nhận xét, bổ sung. * Yêu cầu thực hiện được : Các đại diện Nơi sống Hình thức sống Aû h con người kí sinh Aên thịt Lợị Hại Nhện chăng lưới Trong nhà, vườn x x Nhện nhà Trong nhà, tường x x Bọ cạp Hang khô, kín x x Cái ghẻ Da người x x Ve bò Lông trâu, bò x x GV: Từ kết quả bảng 2 GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi ?Đa dạng của lớp hình nhện thể hiện ở những đặc điểm nào? (số lượng lồi, mơi trường sống, tập tính sống) ?Ý nghĩa thực tiễn của lớp hình nhện? ( SGK/ 85) HS: dựa vào kết quả bảng trên và sự hiểu biết của bản thân trả lời 2 câu hỏi. GV: nhận xét và hướng dẫn học sinh chốt lại kiến thức đúng. * GV giáo dục HS : Có ý thức vệ sinh cá nhân tránh bị cái ghẻ, con mạt kí sinh. Vệ sinh môi trường nhất là những nơi chăn nuôi gia cầm, gia súc *GDHN:Qua bài học hôm nay các em có thể liên hệ đến những nghành nghề nào ? HS: Nó có nhiều ứng dụng trong nghiên cứu với nhà làm vườn để bảo vệ cây trái GV: Để làm được những ngành nghề đó,các em cần phải làm gì ? HS: Học giỏi môn sinh học I-NHỆN: 1- Đặc điểm cấu tạo: Cơ thể gồm 2 phần: đầu ngực, phần bụng a- Phần đầu ngực: - 1 đôi kìm có tuyến độc, tự vệ và bắt mồi - 1 đôi chân xúc giác: cảm giác khứu giác, xúc giác - 4 đôi chân bò: di chuyển, chăng lưới b- Phần bụng: - 1 đôi khe thở: hô hấp - 1 đôi lỗ sinh dục: sinh sản - Các núm tuyến tơ: sinh ra tơ nhện 2- Tập tính: a-Chăng lưới: -Chăng tơ khung -Chăng dây tơ phóng xạ -Chăng các sợi tơ vòng -Chờ mồi b-Bắt mồi: -Nhện ngoạm chặt mồi chích nọc đọc -Tiết dịch tiêu hòa vào cơ thể mồi -Trói chặt mồi treo vào lưới để một thời gian -Nhện hút dịch lỏng ở con mồi II -Đa dạng của lớp hình nhện: 1.Một số đại diện: - Bọ cạp, cái ghẻ, ve bị. * Lớp hình nhện đa dạng về: -Số lượng loài. - Môi trường sống. -Tập tính phong phú. 2.Ý nghĩa thực tiễn a- Cĩ lợi : - Diệt sâu bọ gây hại. -Làm thuốc. - Làm vật trang trí. - Làm thức ăn. b-Cĩ hại : - Cĩ hại cho cây trồng, vật nuơi, con người. 4.4 Tổng kết: ( 4’) Câu 1: Cơ thể nhện có mấy phần? So sánh các phần cơ thể nhện với giáp xác? Vai trò của mỗi phần cơ thể (ŸCơ thể nhện:2 phần: +Đầu ngực là trung tâm vận động định hướng +Bụng: Chứa nội quan và các núm tuyến tơ ŸSo với giáp xác:Nhện giống về sự phân chia cơ thể Nhện khác về số lượng các phần phụ Nhện: Phần phụ ở đầu ngực có 6 đôi gồm: 1 đôi kìm chứa nọc độc, 1 đôi chân xúc giác, 4 đôi chân bò. Câu 2: Kể tên một số đại diện của lớp hình nhện? Chúng có những đặc điểm chung gì? (Một số đại diện: Ve bò, cái ghẻ, nhện đỏ (Đặc điểm chung: Có vỏ kitin, khoang bụng tròn, không phân đốt; Có đôi kìm chứa nọc độc; Bốn đôi chân phân đốt ) 4.5.Hướng dẫn học tập : (3’) * Đối với bài học ở tiết học này : - Học bài, trả lời câu hỏi SGK. - Vẽ hình sgk/8. - Làm bài tập trong sách bài tập * Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: - Mỗi nhóm chuẩn bị 1 con châu chấu - Nghiên cứu bài “Châu chấu”. +Tìm hiểu cấu tạo ngoài và di chuyển của châu chấu +Tìm hiểu cấu tạo trong của châu chấu +Tìm hiểu về dinh dưỡng và sinh sản của châu chấu 5.PHỤ LỤC