Làm quen với đồ dùng của học sinh lớp 1 - Chủ đề: Trường tiểu học

Gi¸o ¸n :Môn môi trường xung quanh Bài :làm quen với đồ dùng của học sinh lớp 1 Chủ đề: Trường tiểu học I. Mục tiêu 1.Kiến thức: -Trẻ biết tên, đặc điểm, công dụng của một số đồ dùng học tập của học sinh lớp 1 và biết cách sử dụng -Trẻ biết cách sử dụng, giữ gìn, biết cách lấy và biết sắp xếp đồ dùng học tập 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt, so sánh - Rèn kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ năng nói mạch lạc đủ câu cho trẻ -Trẻ đạt yêu cầu: 85-90% 3. Tư tưởng: -Trẻ yêu thích, và có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập. - Tạo hứng thú cho trẻ vào lớp 1 II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng của cô: -Bộ đồ dùng học tập của học sinh lớp 1: Cặp sách,sách giáo khoa,vở,bút chì,bút mực,tẩy,bảng,phấn,rẻ lau,kéo,giấy thủ công,hồ dán… - 1 bức tranh vẽ một số hình ảnh về hành động ,sai (về cách giữ gìn sử dụng đồ dùng học tập) - 1 tranh vẽ hình ảnh đồ dùng học sinh lớp 1 có kèm một số hình ảnh đồ dùng, đồ chơi mẫu giáo -1 tranh vẽ hình ảnh đồ dùng học sinh lớp 1 để trẻ chơi nối cặp đồ dùng. -2 hộp đựng các đồ dùng học tập cho trẻ chơi trò chơi (hiểu ý đồng đội) -Màn chiếu ,máy vy tính,que chỉ,đàn 2. Đồ dùng của trẻ: -Mỗi trẻ một bộ lô tô đồ dùng học tập lớp 1 III. Nội dung tích hợp: -Môn âm nhạc: Bài (Cháu vẫn nhớ trường mầm non) -Môn toán: đếm các đồ dùng -Môn chữ cái: Cho trẻ đọc tên trường tiểu học IV. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 .Ổn định tổ chức gây hứng thú vào bài: -Cho cả lớp hát bài : Tạm biệt búp bê -Hỏi trẻ các con vừa hát bài gì? -Bài hát nói lên điều gì? *Cô chốt lại:Các con cũng đang học lớp mẫu giáo 5 tuổi chỉ còn 2 tháng nữa thôi là các tạm biệt trường mầm non để chuẩn bị bước vào lớp 1 trường tiểu học,các con có thích không? -Bây giờ cô cháu mình cùng hướng lên màn hình để xem một số hình ảnh về trường tiểu học nhé.(Cô bật màn chiếu lên cho trẻ xem về một số hoạt động của trường tiểu học.) 2. Bài mới: a. Khai thác hiểu biết của trẻ: -Các con vừa xem một số hình ảnh trường trường tiểu học Vĩnh Trại ,các con thấy có những gì?(Cho 2-3 trẻ kể) =>Cô chốt lại: Giờ học hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về một số đồ dùng học tập của lớp 1 nhé. -Bác Hiệu trưởng trường tiểu học vĩnh trại biết tin các con chuẩn bị vào lớp 1 nên bác đã tặng cho các con một hộp quà . -Các con có muốn biết xem trong hộp quà có gì không? -Vậy bây giờ các con hãy về ngồi làm 3 nhóm,cô sẽ mời 3 bạn đại diện cho 3 nhóm lên mở hộp quà nhé? b. Quan sát nhận xét đồ dùng học tập: - Trước khi cho trẻ về nhóm quan sát cô giao nhiệm vụ cho trẻ, bây giờ các con hãy quan sát và thảo luận trong nhóm về tên, đặc điểm,công dụng của đồ dùng học tập.( Cho trẻ quan sát thảo luận 2-3 phút) sau đó cô mời đại diện từng nhóm lên giới thiệu về đồ dùng của nhóm mình. * Nhóm 1: Quan sát nhận xét cặp sách, bảng Cô mời đại diện nhóm 1 lên giới thiệu về đồ dùng của nhóm mình +Quan sát chiếc cặp: - Nhóm con quan sát đồ dùng gì? - Con có nhận xét gì về chiếc cặp sách ? -Cặp sách dùng để làm gì? Nếu trẻ trả lời chưa đầy đủ thì cô cho trẻ trong nhóm ,nhóm khác bổ xung. =>Cô chốt lại tên gọi, đặc điểm, công dụng +Quan sát bảng con -Nhóm con còn quan sát đồ dùng gì? -Bảng dùng để làm gì? -Khi viết bảng đen chúng mình dùng cái gì để viết? -Bảng con có hình gì?màu sắc ntn? -Bảng được làm bằng chất liệu gì? => Cô chốt lại đầy đủ tên, công dụng, chất liệu,màu sắc,hình dáng của chiếc bảng * Nhóm 2: Quan sát sách giáo khoa ,vở +Quan sát đàm thoại về quyển sách giáo khoa -Nhóm con có đồ dùng gì? -Con có biết đây là quyển sách gì không? -Con có biết quyển sách được làm bằng chất liệu gì không? -Con mở ra xem bên trong quyển sách có gì? -Quyển sách này để làm gì? -Thế các con có biết khi đọc sách chúng mình cầm sách ntn không? => Cô chốt lại và giáo dục trẻ cách sử dụng,bảo quản sách giáo khoa (Như mở từng trang,sách được bọc,dán nhãn...) +Quyển vở: Nhóm con còn quan sát đồ dùng gì nữa? -Con có nhận xét gì về quyển vở - Quyển vở dùng để làm gì (Cô hướng dẫn trẻ cách sử dụng vở: Khi viết phải viết đúng dòng kẻ, viết từ trái sang phải, từ trên xuống dưới.) + Cô cho trẻ so sánh sách với vở - Khác nhau điểm gì? - Giống nhau điểm gì? =>Cô chốt lại đặc điểm giống và khác nhau. c. Nhóm 3: Quan sát -bút mực-phấn *Quan sát chiếc bút mực Nhóm 3 mang đồ dùng lên giới thiệu và đọc câu đố Bụng chứa đầy mực Mình dài xinh xinh Ngày đêm tận tình Giúp em viết chữ Đố biết cái gì? -Cái bút mực này ntn? =>Cô chốt lại và mở rộng thêm cho trẻ,ngoài bút mực ra còn có bút chì,bút bi,bút màu + Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút: cầm bằng 3 đầu ngón tay,khi cầm không gần quá hoặc xa quá,khi viết ngồi ngay ngắn…Sau đó cho trẻ tập cầm bút đúng. + Quan sát hộp phấn Món quà của con còn có gì? -Hộp phấn này ntn và dùng để làm gì? =>Cô chốt lại đặc điểm và giáo dục trẻ (Phấn rất bụi, khi viết xong phải dùng khăn ẩm để lau bảng và rửa tay sạch sẽ. +Cô cho trẻ so sánh: Bút mực và phấn - Khác nhau điểm gì? -Giống nhau điểm gì? =>Cô chốt lại đặc điểm giống và khác nhau giữa phấn và bút mực. * Củng cố: Cô chốt lại cho trẻ gọi tên các đồ dùng vừa được quan sát. d. Mở rộng xem thêm một số đồ dùng (Kéo,giấy thủ công,hồ dán ,tẩy) =>Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dung: Các con ạ đây là những đồ dùng học tập của học sinh lớp 1 mà các con chuẩn bị được học vì vậy khi sử dụng các con phải giữ gìn đồ dùng ,không được vẽ bẩn ra cặp, sách vở, khi học xong các con phải sắp xếp đồ dùng ngăn nắp gọn gàng không để quăn sách, vở…. -Bây giờ chúng mình xem cô xếp đồ dùng vào cặp nhé.(Cô vừa xếp vừa hướng dẫn cho trẻ xem) *Cô cho 3 trẻ lên thực hành xếp đồ dùng vào cặp -Cô nhận xét về cách xếp đồ dùng vào trong cặp của các bạn -Cô chốt lại và động viên khen trẻ c. Trò chơi luyện tập * Trò chơi: Lấy đồ dùng theo yêu cầu -Cách chơi: Trong rổ các con có rất nhiều lô tô về đồ dùng học tập, bây giờ các con hãy xếp ra trước mặt khi cô nói tên hoặc công dung của đồ dùng nào thì các con sẽ giơ lên và đọc to đồ dùng đó. *Trò chơi: Hiểu ý đồng đội -Cách chơi: Cô cho đồ dùng vào một chiếc hộp,đại diện từng đội (đội bạn trai hoặc gái)không nhìn chỉ sờ đồ dùng nói đặc điểm hoặc công dụng ,đồng đội phải đoán đúng tên đồ dùng -Luật chơi: Trong thời gian 1 phút đội nào tìm và đoán đúng được nhiều đồ dùng hơn thì đội đó sẽ thắng -Trò chơi:Thi đội nào nhanh -Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành 3 nhóm +Nhóm gắn mặt cười,mặt mếu vào hình ảnh đúng sai (các hình ảnh về cách giữ gìn đồ dùng học tập) +Nhóm 2: Khoanh tròn tất cả những đồ dùng học sinh lớp 1 +Nhóm 3: Nối đúng cặp đồ dùng -Luật chơi: Trò chơi được tiến hành trong 1 bản nhạc đội nào nhanh ,đúng đội đó sẽ thắng cuộc 3.Kết thúc :Cô nhận xét tiết học, khen động viên trẻ và cho trẻ chơi trò chơi "Lộn cầu vồng" -Cả lớp hát - Bài tạm biệt búp bê thân yêu. - Bài hát nói về các bạn mẫu giáo 5 tuổi tạm biệt trường mầm non để chuẩn bị vào lớp 1 -Có ạ -Vâng ạ -Trẻ kể: Có cô giáo ,các anh chị ,lớp học và có rất nhiều đồ dùng học tập… -Có ạ -Trẻ về ngồi thành 3 nhóm,3 trẻ lên mở hộp quà - Trẻ chú ý lắng nghe quan sát và thảo luận Đại diện nhóm 1 lên giới thiệu về đồ dùng của nhóm mình. - Cặp sách và bảng đen - Có nhiều ngăn, có quai cầm, có 2 quai để đeo... -Dùng để đựng sách vở, đồ dùng học tập -Bảng con -Để viết,vẽ -Dùng phấn để viết -Hình chữ nhật, màu đen -Làm bằng nhựa -Trẻ chú ý nghe cô chốt lại -Sách giáo khoa ,vở -Sách tiếng việt lớp 1 -Làm bằng giấy -Có chữ,hình ảnh -Để đọc - Ngồi ngay ngắn ,cầm sách không quá xa hoặc quá gần -Trẻ chú ý nghe cô giáo dục -Quyển vở -Quyển vở dạng hình chữ nhật ,bên ngoài có bìa, các trang giấy bên trong có dòng kẻ ô ly - Để viết - Trẻ chú ý lắng nghe -Sách có chữ dùng để đọc còn vở có dòng kẻ dùng để viết -Đều được làm bằng giấy, đều có nhiều trang, đều là đồ dùng học tập -Trẻ chú ý lắng nghe -Cái bút mực -Trẻ đưa cái bút mực ra -Cái bút mực này dài,có nắp,bên trong có ngòi ,ruột bút để bơm mực - Bút Chì dùng để viết vào vở, phấn để viết lên bảng - Đều là đồ dùng học tập và dùng để viết -Trẻ nói đúng tên và công dụng của các đồ dùng -Hộp phấn, bên trong có các viên phấn dài, màu trắng,dùng để viết bảng -Trẻ chú ý nghe -Bút mực dùng để viết vào vở còn phấn thì viết vào bảng -Đều dùng để viết - Trẻ chú ý nghe cô - Trẻ gọi tên những đồ dùng vừa quan sát Trẻ chú ý xem và gọi tên các đồ dùng - Trẻ chú ý xem cô xếp -3 trẻ lên xếp và cả lớp chú ý lên bạn -Trẻ giơ đúng theo yêu cầu của cô -Trẻ chú ý nghe cô giới thiệu cách chơi ,luật chơi và hứng thú tham gia chơi. -Trẻ hứng thú tham gia chơi. Trẻ hứng thú chơi trò chơi cùng cô